《回忆我的母亲》教学设计

2020-09-10 00:23龚园园
小作家报·教研博览 2020年28期
关键词:圈点颁奖词事迹

龚园园

中图分类号:G4  文献标识码:A  文章编号:(2020)-28-289

第1课时

教学目标:

1、理解课文内容,把握母亲形象特点。

2、抓住典型事例和细节描写感受母亲高尚的品格和精神 。

导学提纲:

(课前预习完成)

1、自学生字、生词。

2、文中写了母亲的哪些事迹?体现了母亲的哪些品质?

3、哪件事情让你印象最深刻?为什么?

4、根据课文内容,为母亲拟写一段50字左右的颁奖词。

教学过程:

一、激趣导入文本

课件展示:共和国十大元帅——朱德的一组图片

师:图片上的人是谁?哪位同学能说说你所了解的他。

过渡语:待学生猜出后,教师顺势引导:是的,他便是开国元勋朱德总司令。他说他勤劳的习惯,坚定的意志,谦逊的品格,都是受母亲的影响,究竟是怎样的一位母亲,才能培养出如此优秀的儿子,让我们走进朱德的回忆性散文《回忆我的母亲》一探究竟。

二、默读圈点,寻找最美事迹

齐读课文上方的“预习”

师:同学们,毛主席和党中央的挽联都给予了朱德母亲最高的评价,特别是毛主席评价她是一位最完美的母亲,那么,这节课的中心任务就是“寻找最美母亲”。

出示课件:最美的母亲,一定有最美的事迹。默读课文,整体感知课文内容,圈点关键词句。概括文中描写母亲的典型实事例。

温馨提示:学会圈点段落中关键词句,关键词句是指概括性强的词语、语句。

明确:第3段:母亲含辛茹苦孕育儿女。

第4—5段:母亲整日辛勤劳动。

第6段:母亲用自己的聪明能干,维系一家人的吃穿用度。

第7段:母亲周济和照顾比自己更穷的亲戚。

第8段:母亲同情贫苦者,痛恨为富不仁者。

第9段:母亲节衣缩食,培养“我”读书。

第10段:母亲支持和鼓励“我”参加新军和同盟会。

第11段:回家劳动直到离世。

第12段:母亲鼓励支持“我”从事革命事业。

第13段:母亲到老年仍然热爱生产。

二、研读课文,品味母亲的最美品质

师:最美事迹展现母亲最美的品质。这些事件体现了母亲的哪些优秀品质?哪件事给你的印象最深?为什么?

小组讨论:1—4学习小组合作探究3—8段,5—8学习小组合作探究9—13段。学生自主讨论,教师酌情、适时给与引导和提示。

(本環节是学习重点,在交流时,只要学生能结合实例和细节描写说出母亲品质,就给予学生鼓励和肯定。)

同时引导学生重点精读4、5段和9段。交流过程中,抓好契机,聚焦到精读片段。当学生交流说到4或5段时,教师顺势引导:我也觉得4、5段的事例格外典型,我们不妨精读这两个段落。

研读第4—5段

1、请一位同学深情朗读第4、5段。

2、师:哪句话最能概括母亲的勤劳?

明确:母亲整日这样辛勤的劳动。

师:“这样地”指什么?

明确:“天不亮就起床,煮饭,种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花,挑水,挑粪”。

师:面对母亲如此繁重的劳动,你读出了作者对母亲的什么情感?

明确:敬重和心疼。

师:“悄悄”一词有什么作用?

明确:细节描写,写我悄无声息的劳动,侧面描写出母亲勤劳对我的影响。突出我对母亲的理解和爱的同时,感受母亲勤劳的品格是她的本色。

研读第9段

1、全班齐读第9段。

2、师:母亲为什么节衣缩食供“我”读书?

明确:摆脱被欺压的命运,看出母亲反抗压迫的思想

师: 读书后“我”有什么变化?

明确:“我”接受了科学民主的思想,参加了新会和同盟会,走上了革命的道路。

师:母亲对“我”后来的工作持什么态度?

明确:鼓励支持儿子革命

3、小结:

母亲不仅仅是一个勤劳俭朴、宽厚仁慈、勤劳吃苦、爱憎分明普通的农妇,在当时的社会背景下,她更是一位启蒙孩子思想、反抗压迫,有远见,识大体,顾大局,深明大义支持革命的“最美母亲”。

四、拟写颁奖词,弘扬母亲的最美精神

师:是啊,朱德元帅的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、深明大义,这样的母亲让我们敬仰,那就让我们为这位最美母亲拟写一段颁奖词,弘扬母亲的最美精神。

活动方案:写好后,首先在学习小组组内相互展示,然后每个小组推选一位代表在班上展示。

五、课堂小结,收束全文

运用板书收束全文。

板书设计:

……

猜你喜欢
圈点颁奖词事迹
花蝴蝶
圈点、勾画、批注在语文阅读教学中的运用方法分析
催债与还钱
用最美的文字致敬最美逆行者
物理教学中的“咬文嚼字”
与时俱进
蒲松龄与喻成龙交往考辨
柳下惠事迹考述
《感动中国》颁奖词如何炼成
“生本化”作文:拨生命弦 涌表达泉