初中体育教学中如何渗透德育

盛柳益

【摘要】在初中体育教学中，教师要加强渗透德育，为此，体育教师不仅应该明确具体的教学工作任务，而且需要引导学生养成良好的习惯，促进学生身心的发展，基于此，本文对初中体育中渗透德育教育工作的意义以及初中体育教学中渗透德育的措施进行了分析。

【关键词】初中体育;有效渗透;德育

1 初中体育中渗透德育教育工作的意义

1.1 激发学生学习的积极性，增强德育教育工作的效果

在初中体育教学过程当中，教师通过引入更多的德育方面的内容，能够达到推动教育改革的进程，促使体育教学工作与德育教育之间的相关资源有效整合和利用，紧密参考学生的爱好情况进行教学工作，有助于激发学生学习的积极性，为后续的学习与生活奠定了良好的基礎，达到了培养更多综合型人才的教育目的。比如，体育教师需要根据相关课程计划、教材内容，组织学生参与到长跑训练活动当中，同时采用计时管理的方式，充分发挥出对学生的激励作用，使学生形成了敢于奋斗的品质，对学生未来的成长是非常有益的。

1.2 加快针对相关教学课程资源的整合速度，确保教学工作的质量

得益于教育制度改革的影响，不论是初中体育教学，还是德育课程内容，均属于当前主要的课程之一，为学生后续的成长与发展都是非常有利的。为此，将德育教育融入到初中体育教学过程当中，能够达到对相关教学资源的科学整合与利用，明确了具体的教学工作任务与目标。与此同时，也实现对体育教学课程内容的拓展，充分发挥出体育教学工作的良好作用，使学生的思想受到洗礼和教育。

2 初中体育教学中渗透德育的措施

2.1 立足教材，融合体育和德育

在初中体育教学中，教学内容常常包含两部分：理论教学和实践教学。在体育理论教学中，主要是对体育课程教学目的、教学目标以及教学任务的讲述，从理论上帮助学生全面地认知体育课程。体育教材是开展体育理论教学的重要载体和依据。体育教师参考体育教材，在自然环境下引导学生开展体育锻炼，增加对体育理论知识的积累，提高身体对自然环境的适应能力，培养学生良好的体育运动习惯。体育教师在实践教学中，一定要立足体育教材，明确教学的目的和教学的目标，有意识地将体育教学与德育工作有机融合。

在初中体育教学中，实践教学是重要的教学内容。通过体育实践教学，学生才能够将书本上的理论知识转变为实实在在的体育运动技能。这不仅能够锻炼学生的身体，增强学生的身体素质，而且有利于培养学生良好的体育精神和意志品质。在初中体育教学中，教师一方面要注重传授体育运动项目的技术要领给学生，另一方面还要有意识地对学生进行相关德育知识的渗透和教育。例如：在篮球运动的学习中，需要学生之间相互配合、团结协作，并且要严格遵守篮球的运动规则。而在田径运动学习中，主要培养学生的吃苦耐劳、顽强拼搏的精神。这些精神品质的培养，离不开教师在实践教学中的辛勤付出。

2.2 根据体育教学场地，有效渗透德育

在初中体育教学中有效渗透德育最为重要的意义就是让学生认识到德育的重要性以及拥有良好的道德品质、道德素养、道德行为。在进行初中体育教学过程中，体育馆以及操场是重要的教学场地，与此同时也是公共场地，是学校中每一位学生进行体育学习都不能缺少的场地。体育教学场地需要学生维护，也就是说需要每一位学生在进行体育学习过程中严格要求自己保护体育场地，保护相关体育设施，不乱扔垃圾，保持体育教学场地的干净整洁，这不仅仅是保证体育教学能够顺利进行的重要步骤，与此同时也是在体育教学过程中有效渗透德育的关键步骤。如果在初中体育教学过程中教学场地不能够获得良好的维护，那么如何才能够有效渗透更多的德育理念？教师应充分利用体育教学场地严格要求学生，鼓励学生进行道德素质的展现。值得教师注意的是，教师应注重引导每一位学生都能够参与进来，进而形成互相督促以及互相帮助的氛围，以此完成初中体育教学过程中的德育学习。

2.3 紧密联系现实生活，丰富德育教育的内容

从目前的情况来看，大部分初中教师开展体育教学活动的过程当中，没有认真为学生设计出教学内容，导致其和学生的现实生活严重脱节，由此造成学生逐渐失去学习的热情，严重影响到德育教育工作的效果。并且，一些体育教师被应试教育理念所束缚，只重视一些体育优等生，忽视了那些体育水平普通的学生，造成同一个班级中的学生，在体育学习成绩方面表现出明显的两极分化现象。为此，从体育教师的角度而言，首先需要系统掌握新课程改革的内容和要求，不断创新体育教学工作的方式，严格遵循因材施教的教学工作原则，实时了解不同学生在情感思想方面的变化情况，并且增加与学生之间的关系，密切进行交流。比如，体育教师为学生讲解相关跳高知识的过程当中，易于形成一定的畏难心理，最严重的时候，还会出现学生自动放弃训练的情况，严重影响到跳高教学工作的效果。为此，体育教师需要细致分析导致跳高训练效果降低的实际原因，其中包含了学生自身素质的因素，还有思想意识方面的影响因素。所以，教师应该细心为学生讲授跳高训练的方法，同时为学生们实施动作示范，并且疏导学生的心理状况，以便从中获得更多的知识。由此可见，经过上文的阐述和分析之后，从中不难看出，紧密联系现实生活，丰富德育教育的内容可谓十分关键，具有很大的研究意义和实施价值。

3 结束语

随着新课程教学改革的发展，促进学生综合素质和综合能力的全面发展已经成为重要的教学任务。在初中体育教学中，教师适当地渗透德育到体育课堂教学中，不仅是教育改革的实际要求，而且是时代发展的根本要求。因此，在体育实践教学中，教师要重视体育教学和德育相融合，不仅要传授学生基本的体育基础知识和技能，而且要培养学生良好的道德品质和精神品格，促进学生综合素质和综合能力的全面发展。将来进入社会以后，能够适应社会的需要，在社会建设中实现自己的人生价值和社会价值。

参考文献：

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