高效课堂视域下对初中英语口语教学的优化分析

田彦花

摘要：随着教学改革的深入施行，教育行业对学生综合素养的培养重视程度越来越高，在初中英语教学中，教师不仅要重视学生英语理论知识的教学，还需要重视学生英语实践能力的培养，即重视学生的英语口语教学。在高效课堂视域下，本文针对初中英语口语教学的优化进行了分析，旨在提高初中英语的口语教学效率以及学生的口语学习质量。

关键词：高效课堂;初中英语;口语教学

中图分类号：G633.41 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）25-0143-01

现如今，英语的日常应用日益频繁，这就要求广大学生需要具有良好的英语口语能力[1]。在初中的英语教学中，良好的英语口语教学不仅能够提高学生的英语学习质量，还能够让学生在社会生活中得到更好的发展，所以初中英语教师需要高度重视英语口语教学，通过创新教学模式不断提高英语口语教学效率和教学质量，为学生今后的良好发展奠定坚实基础。

1.初中英语口语教学中存在的问题

1.1 教师的重视程度不够高。

在初中英语教学中，教师更加注重学生英语理论知识的教学，希望学生能够在考试中得到更好的成绩，而往往忽略了对学生的口语教学。由此，学生的口语实践机会就非常的少，不仅在课堂上得不到足够的锻炼，在课堂下也没有说英语的机会，长此以往，学生的口语能力就非常的薄弱，甚至是学生已经失去了英语表达的意愿。

1.2 口语教学过于形式化。

很多初中英语教师在英语课堂上对学生进行口语教学时都太过于形式化，大都采用简单的问答形式来锻炼学生的口语能力。与此同时，基于中考的压力，学生在课堂上说英语的机会越来越少，尤其是九年级的学生，教师基本都是从头到尾的进行知识讲解而并没有让用英语去思考问题和解决问题，这就导致学生的口语能力普遍不高。

1.3 学生的英语基础层次不齐。

对于学生口语能力的培养，最为高效的方式就是引导学生主动说英语，但是班级学生的英语水平参差不齐，这就对教师的教学引导提出了更高的要求。在两极分化严重的现象中，教师的教学手段单一，导致无法让每一个学生都开口说英语，从而也就无法有效提高每一个学生的口语能力，进而整体口语教学质量就无法提高。

2.提高初中英语口语教学效率的策略

2.1 教师坚持使用英语进行教学。

在初中的英语教学课堂上，教师通过英语来对学生进行教学，对学生的英语口语能力的提高有着非常重要的意义。在教学实践过程中，教师坚持使用英语进行教学能够为学生提供大量的口语示范，同时也能够让学生得到更多的口语实践机会，从而让学生对口语学习充满兴趣。在学生们刚入初中的时候教师就采用英语进行教学，也许学生们还不能够良好的进行适应，但是教师可以通过借助实物、动作以及图片来帮助学生理解[2]。众所周知，语言的学习贵在坚持，教师在教学实践过程中坚持以英语进行教学能够为学生创建一个良好的学习环境，在这个环境中，学生需要努力的去听懂以及努力的去说明白，通过长期这样的坚持，学生的口语能力就可以获得很大程度的提升。

2.2 为学生构建展示口语能力的平台。

对于初中学生而言，虽然其口语水平还有待提高，但是教师在教学实践过程中还是要努力为学生构建一个展示口语能力的平台，这样对于学生口语能力的培养和口语习惯的养成都具有十分重要的意义。例如，在每堂课的开始阶段，教师都可以给学生十分钟的时间来让学生进行英语表达，可以是值日报告，可以是今天遇见的开心的事，也可以是一些学习心得等等。与此同时，教师除了在课堂上为学生构建展示口语能力的平台，还可以在课后为学生构建展示英语口语能力的平台，如教师在某章节教学完毕之后就可以组织学生进行英语演讲比赛或者是朗诵比赛等。课上以及课外展示平台的构建都是为了给学生提供更多的口语实践机会，同时由于构建形式的丰富性和有趣性能够很好的激发学生的参与积极性，从而学生在积极的锻炼中其口语能力将不断提高，进而英语成绩和综合素养也将不断提高。

2.3 重视学生的朗读和背诵能力。

对于初中英语学习而言，学生良好的学习习惯至关重要，其能够为学生的英语学习奠定坚实的基础，并让学生终身为之受益[3]]。在实践教学过程中，教师应该重视对学生朗读和背诵能力的培养，因为朗读能力的好坏在一定程度上影响着学生的口语能力。语言的学习只有通过有效的朗读和背诵才能够在脑海中形成语感，从而口语能力将得到提高。如教师可以在每堂课上都给予学生几分钟的时间来进行大声的朗读，朗读方式可以是整体齐读，也可以是分组赛读等，通过这样的方式来检查和提高学生的英语朗读能力。同时教师还需要在每节课后让学生们去背诵一些英语句子，并加强对其背诵效果的鼓励来增添学生的背诵信心，以此来提高学生的背诵能力。只有学生养成了良好的朗读和背诵习惯，其英语知识积累才会丰富，其才可以在进行口语表达的时候有话说，并且有良好的语感来组织语言，如此，学生的英语口语能力将得到很大程度的提高。

3.总结

總而言之，在教学改革中，初中英语教师需要重视对学生的口语能力的培养，在不断提高学生口语能力的基础上不断提高学生的英语学习质量以及为学生今后的良好发展奠定坚实基础。在教学实践过程中，教师需要通过坚持使用英语进行教学、为学生构建英语口语能力展示平台以及重视学生的朗读和背诵能力等方式来培养和提高初中学生的英语口语能力。在高效课堂视域下，这些方式能够极大提高英语口语教学效率和质量，从而有效促进学生的英语综合素养的形成，让学生更加快乐的投入到英语的学习和实践中去。

参考文献：

[1]官长青.初中英语口语教学中存在的问题及对策[J].课程教育研究，2016，15（08）：102-103.

[2]陆君兰.浅谈初中英语口语教学中的问题及对策[J].基础教育研究，2016，12（10）：50-51.

[3]张晓宁.初中英语口语教学中存在的问题及对策[J].陕西教育（高教版），2016，19（06）：87.