教师也是人

2020-09-28 07:07喻旭初
华人时刊·校长 2020年9期
关键词:应试周国平普通人

喻旭初

如果我说,教师也是人,那一定会有人反问我,这还用你说吗?教师当然是人呀。那我为什么要这么说呢?这是因为长期以来为了强调教育的重要,常常把教师当作神,什么“人类灵魂工程师”“手拿知识金钥匙的人”“给人带来光明的人”,把教师看作是“太阳底下最光辉的职业”,等等。你看,教师不是神是什么?这些提法,其出发点都是好的,但过于夸张,要求太高。使教师望而却步,无所适从。

三十多年前,一位好友对我说:世界上有两种职业最重要,一是医生,一是教师。前者对人从生管到死,后者管人一生的发展。虽然这种说法不一定准确,但它比上述过于夸张的说法要实在。

现在提倡“以人为本”。这不能仅仅停留在口号上,而应该体现在人与人关系的各个方面。拥有尊严,相互尊重,彼此关心,和谐相处,这是最基本的。作为一个人,教师必须通人性、有爱心,对每个学生一视同仁,关心他们,引导他们,与他们一道成长。学生、家长、各级领导也必须尊重教师,支持他们的工作,关心他们的生活。

教师在坚持“做人”的前提下,还得懂行。懂行,就是懂得教育规律,掌握必备的知识和技能。周国平在《教师应具备的素质》中讲了一段还算实事求是的话:“在当今体制下,一个好教师的责任和本事就在于,一方面帮助学生用最少的时间、最有效的方法对付应试,另一方面最大限度地拓展素质教育的空间。这是可以做到的,当然,前提是教师有水平并且肯用心。……现在许多教师仅靠逼迫学生做大量的作业来对付应试,其实是最笨也是最偷懒的办法。”用现今多数人能接受的方式来表述就是:在应试教学与素质教育之间寻求一个平衡点。周国平最后对教师的批评,从理论上说是对的,但从操作层面上说,是很难做到的。周国平畢竟不在教学第一线,很难体会教师的现实甘苦。

回到文章开头所说的“教师也是人”的话题上来。眼下,从教育行政部门到学校校长,到大多数家长,出自各自的目标追求,都把担子压在教师身上,不是把教师当作人,而是当成了机器。长此以往,不仅损害教师的健康,也将使教育丧失创造的活力。要让教师真正成为“太阳底下最光辉的职业”,首先要把教师当作人看待,尊重他们,关心他们,鼓励他们的各种富有个性的创造精神。

我们都是普通人。教师也是普通人,当然,教师不同于别的职业,他应当严于律己,不断提高道德修养和业务水平。同时我们要看到,具体到每一位教师,他除了教学,也要养家糊口,不少教师都上有老下有小,也有私人事情要处理,他的精力是有限的。别让教育过于功利化,别把教师过于神圣化,一切回归本真,这就正常了,正常才能持久。

我从心底里向非常辛苦地工作在一线的老师们致敬!

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