浅谈高中政治高效课堂教学实践策略

宋连连

摘  要：在高中阶段的政治教学过程中，要引导学生认真学习政治基础知识理论，提高学生的思想水平，为了保证学生的政治学习效率，老师一定要注重政治课堂教学效果，在课堂中采用合理的教学方法，让高中政治课堂更加多元化，适应学生的学习。本文立足于高中政治课堂实践活动，分别从“注重课堂导入，提高教学效率”“结合生活实际，促进学生理解”“课堂有效互动，创设和谐氛围”这三个方面入手，针对高中政治课堂进行合理的教学。

关键词：高中政治;高效教学;教学实践;教学策略

在高中阶段政治是一门十分重要的学科，学好政治相关知识能够有效促进学生的思想意识，在高中政治课堂教学过程中，老师一定要结合传统教学方法来为学生构建互动式教学，鼓励学生全身心投入到课堂政治学习当中去，还要不断活跃高中政治课堂的气氛，激发学生学习的兴趣，引导学生在课堂中学习和掌握更多的政治基础知识。同时，我们高中政治教师还要坚持不断深化和改革教学，带领学生进行趣味学习和快乐学习，引导学生在学习中找到学习的魅力和奥妙，进而提高学生对学习政治的好感，为提高课堂教学质量做好充分的准备。

一、注重课堂导入，提高教学效率

课堂导入环节是教学中非常重要的部分，良好的课堂导入就是课堂教学成功的一半，在高中阶段的政治课堂教学中，老师也要注重课堂导入环节的设计，如果没有课堂导入就难以帮助学生快速的将注意力转移到课堂知识学习中，课堂教学效果也会略显突兀，甚至难以帮助学生快速地理解相关知识，通过新颖独特的导入会使学生产生更多的新鲜感，课堂教学也会更加平顺和连贯，从而保证学生的课堂学习效率。

例如，老师在引导学生学习《神奇的货币》这一课知识的时候，为了刺激学生的学习兴趣，老师可以通过多媒体来为学生进行合理的导入，首先为学生展示出当今世界流行的几种主要货币，包括美元，欧元，英镑，人民币等等，通过图像来引导学生认真观察货币的特性，这样就能够充分吸引学生的注意力，紧接着老师可以结合我国古代货币的发展史来为学生引出一些和货币相关的资料，让学生了解更多我国古代的货币知识和种类，帮助学生体会到货币在社会中所起到的作用，然后为学生引出货币的定义。通过短短几分钟的课堂导入环节，学生的注意力会更加集中，学生也会对于本课知识产生更多的理解，以便于接下来更高效的学习本课知识。

二、结合生活实际，促进学生理解

在高中阶段的政治教学过程中，一些理论知识还是比较复杂和抽象的，有的学生在课堂上可能无法快速理解相关知识，对于知识的掌握不够扎实，这样会严重影响学生的学习效率，为了帮助学生在课堂中及时有效的理解相关理论知识，老师可以结合生活中的实际情况来为学生进行举例，帮助学生能够快速地理解教材中的重点知识。

例如，老师在引导学生学习《收入和分配》这节知识的时候，当讲到“按劳分配”含义的时候，为了让学生能够深刻的理解“按劳分配”的含义，老师可以结合生活中工人在工厂劳动来为学生进行举例，有的工人每天工作八个小时，而有的工人每天工作九个小时，那么每天工作八小时的工人在月底获得的工资就没有每天工作九小时的工人多，因为工人付出的劳动不同，所得的报酬就不同，这就是按劳分配，能者多劳。通过结合生活实际来为学生进行举例可以让抽象的政治理论知识变得更加通俗易懂，也能够帮助学生及时地理解和掌握，从而真正提高学生的课堂学习效率。

三、课堂有效互动，创设和谐氛围

政治作为一门理论性非常强的学科，需要学生在学习过程中不断理解和记忆，提高思想意识形成政治学习思维，这样才能真正有效的学习政治知识，在平时的课堂教学过程中，老师要注重与学生进行有效的互动，通过互动来及时了解学生的课堂学习情况，充分调动学生的学习积极性，为学生创设出和谐良好的学习氛围。

例如，老师在课堂上为学生讲解《多变的价格》这节知识的时候，老师要根据政治教材中价格的相关知识点的内容来为学生提出一些基础性較强的问题，通过提问来引发学生思考，鼓励学生在政治课堂学习中能够积极的应对老师的提问，培养学生探究学习的能力，相较于老师在课堂上直接将知识传授给学生，这样会大大加深学生的学习印象，促进学生的学习思维。另外，在课堂中进行有效的互动还可以避免学生在课堂中出现走神的现象，让学生的注意力更加集中，鼓励学生要大胆地发言，使课堂氛围更加和谐轻松，这样更有利于学生的政治学习。

综上所述，在高中阶段的政治课堂教学过程中，老师一定要注重课堂导入环节，通过合理的导入来吸引学生的注意，帮助学生提高政治课堂听课效率。老师在课堂上讲解政治理论知识的时候可以尝试着为学生列举一些生活中的事例，帮助学生快速有效的理解相关理论知识。在课堂教学过程中老师还要注重与学生进行更多的互动交流，调动学生的学习积极性，为学生创设出和谐的学习氛围。

参考文献：

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