新时代加强基层党校党建工作的思考

苏文彩

摘 要：国家高度重视党建工作，要求党员干部在日常工作中规范自我行为，坚持全心全意为人民服务。在全新历史时期，对党员干部的要求越来越高，基层党校应该紧密结合党的十八大、十九大精神，进一步重视基层党校党建工作，完善党员干部培养机制，创新教育工作形式，有效解决基层党校党员干部培养过程中所面临的各种问题，发挥党校在党的理论宣传教育的重要作用，以促进党校党建工作取得新进展、新成就。

关键词：基层党校;党建工作;加强;策略

党校是培训党员干部的重要场所之一，并且也是培养党员领导干部与理论干部的重要基地，是党委建设过程的重要组成部分之一。想要有效提升党校工作质量和效率，使党校工作可以顺利开展，使党校可以充分发挥出自身的作用，需要不断加大基层党校的党建工作力度。

一、重视夯实基层党校的理论基础

基层党校党建工作开展过程中，应该注重将习近平新时代，中国特色社会主义思想社会主义理论以及党的十九大精神作为带动党校党建工作事业发展的主线，正确认识和看待十九大所确定的发展目标和发展方向，紧跟新时代党中央治国理念和战略部署，重点思考新时期党对每位党员干部的新号召新要求和新指引，对当前乃至很长一段时间内我们所面临挑战和机遇进行科学判断，分析党校所拥有的教育優势和理论优势，实事求是，科学准确的规划好基层党校未来的发展方向和发展战略。在党建工作开展过程中，要始终将贯彻习近平新时代中国特色社会主义理论和党的十九大精神作为主要政治引导，将其作为党员干部培训的主要内容，通过多形式、多层次、全覆盖的方式，开展党员干部培训。基层党校教育工作开展过程中，要认真做好基础理论研究，深入解读党的十九大报告，全面开展贯彻学习习近平新时代，中国特色社会主义理论和党的十九大精神专题研讨会，并针对学习内容，撰写学习体会，深化思想认知，认真做好理论宣传，引导凝聚广大党员干部力量。

二、加强基层党校党建领导组织的建设

为了基层党校党建工作能力顺利开展，就一定要从基层党组织当中选择符合的党员干部，加强领导干部队伍的建设力度，此外，还必须要重视基层领导干部的素质培训，以十九大精神为基础，进一步完善党建组织领导体系、对基层党校党建工作和各项任务进行细化，设置责任目标，将目标进行细化，全面贯彻落实基层党组织的目标，并实行责任制。基层党组织成员在领导干部的带领下，可以细化为小组责任制，分别开展专项调研以及党建规划目标等工作。此外，还应当将基层党校党建工作团队建设进行重点培养，定期进行全面系统化的培训，不断提升团队的业务能力和职业素养。强化管理水平，从思想根本上给予基层工作人员更多的关心，激发他们对基层党建工作的积极性。采用科学合理的方法和措施，切实发挥基层党建队伍的真实作用，和群众之间加强联系，坚持为人民服务，了解群体之间的不同诉求，为广大群众谋发展。

三、提高党校的制度工作的强化和建设

基层党校要跟着时代的步伐走，并且结合着自身的条件，改革学校相应的规章制度，实现制度的科学化、规范化、协调化。在党校的管理制度中，主要就是包括教学培训研究制度、学员守则考勤、考核制度、培训评比奖励制度，以上的这些制度，是党校的基本构架，它们为党校的发展提供着保障[2]。另外，党校要对培训结果进行考察，如有不足之处，应当及时进行改进或者修正，以保证教育质量。“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”止步不前的教育，终有一天会变成落后的，因此，对于党校的教育层面，教育工作者和教员则需要不断地进行拓展和延伸，以丰富教育资源，完善教育制度，清除教育制度中原有的一些弊端，对于学员成绩的评定，不能随便应付了事，要以实际为主，严格执行奖励和惩罚，对于培训结果不合格的，应当予以通报并再次安排参加培训，不能马虎了事。在培训中表现优异者，要进行表彰。各基层党校须将自己本校的培养重点列明，利用自身优势弥补不足，以扩大学校的影响力。除此之外，基层党组织之间要团结友爱，加强联系和交流，共同学习，共同进步，推进党内民主生活，保证基层党校的培训任务的顺利进行。

四、加强基层党校党建工作思想建设

基层党校党建工作在开展过程中，思想教育方面的内容占据重要位置。因此，做好基层党校党建工作，需要加大思想教育方面相关投入，以此来保证学员接受思想的正确性、先进性，从而提升整体党建工作的工作效率。具体到实际党建工作中，作为相关管理部门要善于进行工作创新，对于传统保守的工作模式要勇于摒弃，争取做到党校党建工作符合新时代的教育发展要求。做好基层党员干部的思想教育工作，不仅是对于党员的思想教育工作严格束缚，而且通过思想教育能让其有个明确的发展思路，保证在实际工作中思想路径的正确性，在自身工作职责内发挥应有的作用。

总之，基层党校党建工作的开展，必须要结合新时代的大背景，充分考虑种种举措会带来的影响，进而确定工作开展的途径。要找准党建工作初心与目标，在这一过程中空喊口号是没有意义的，应当落实在各项任务的实施与推进中，并且集中党校的教育资源，创新创造出符合党员需要的教育模式。

（作者单位：贵州省遵义市湄潭县委党校）