数字媒体技术在幼儿教育中的应用分析

杨凡凡

【摘 要】随着科技的进步，我国的数字媒体技术行业也在高速的发展，并成为我国传播文化信息的重要场所。我国现阶段的幼儿教育中，引用了先进的数字媒体技术，为教师提供了更多的教学资源，也为幼儿创造了更加有趣的学习环境。本文对幼儿教育与数字媒体技术之间的关系进行了深入探究，为数字媒体技术在幼儿教育中的运用打下了坚实的基础。

【关键词】数字媒体技术;发展趋势;幼儿教育

数字媒体技术现在已经渗透到了大家的日常生活之中，为人们的生活提供了便利，也为各类信息的传播提供了新的渠道。在影视领域、金融领域或是电信运营领域都有着广泛的运用。无论各行各业的工作需要，还是人们每天生活的衣食住行，无一不充斥着数字媒体技术带来的快捷。教育领域在此也应及时更改陈旧理念，将先进的数字媒体技术运用到课堂之中，把时代的新兴技术和以往的教学经验结合起来，提高幼儿的学习效率。

一、当今社会中数字媒体技术对幼儿教育的影响

（一）数字媒体技术启发幼儿新思维

数字媒体技术给幼儿教育课堂中带来了各种各样的教学方式。有趣的动画、美妙的音乐等，在数字媒体技术的影响之下，都可以带到课堂之中，给幼儿带来不同的感官刺激和新的人生体验，让幼儿更加直观地了解身边事物，激发幼儿对周围环境产生好奇心和求知欲。这在传统的教学模式中是无法想象的。先进的数字媒体技术的引入，让幼儿对课堂授课内容有了更加全面的理解。教师摆脱了以往的枯燥陈旧教学方式，不再局限于黑板和粉笔的单一授课方式，对幼儿创新思维的开发也有着举足轻重的作用。

（二）幼儿教育问题因数字媒体技术受到大众关注

在以前的社会环境中，幼儿教育并没有受到过多的关注。但随着数字技术的蓬勃发展，幼儿教育问题也从中受益，被各路媒体争相报道，受到了更多人的重视，让越来越多的人了解到幼儿教育的重要性。当今社会中，大量的幼儿教育机构也兴办起来，方便大家咨询幼儿教育的相关问题，也可以帮助幼儿顺利过渡到小学的学习环境中。同时也引发了人们对幼儿教育问题的反思。人们从现状中了解到，幼儿教育机构不仅是父母无暇照顾孩子之时的托管场所，幼儿教育的任务也不局限于帮助孩子掌握最基本的自理技能，幼儿教育中最重要的功能是帮助一个人在幼童时期就开始培养优秀的品质，开阔孩子视野，让他们受益终身。

二、数字媒体技术在幼儿教育过程中的优势

（一）让幼儿的原始思维变得开阔

幼儿通过数字媒体技术可以了解到大千世界的新奇，教师也可从传统的教学模式中跳脱出来，在视觉、听觉等各个方面给幼儿带来不同的感观刺激，帮助幼儿多角度的去认识周边的事物，引导幼儿以更健全的思维方式去感知社会。初步建立起幼儿和社会之间沟通的桥梁。让孩子赢在起跑线上。

（二）让幼儿教育方式变得丰富多彩

幼儿教育因数字媒体技术有了更多的发展机会。数字媒体技术丰富了教师的授课模式，激发了幼儿的学习兴趣，挖掘出幼儿在各个方面的好奇心，发现他们自身的潜力。多变的教学模式让幼儿在课堂学习中更加集中注意力，以便高效率的掌握授课内容。教师也可通过数字媒体了解到更多的新知识，丰富自己的内涵，在教学内容上也会有更多的选择，幼兒因此便可获取更多的知识，对世界有了更多不同的理解。在课堂之外，家长也能通过数字媒体了解到新的教育形式，革新自己的教育理念，给孩子更好的人生规划，为孩子解决生活中遇到的问题，为孩子提供更好的成长环境。

（三）让教师的授课内容变得多样化

传统的备课方式中，教师只能参考教辅，或去图书馆查阅资料，浪费时间而且内容单一。但数字媒体技术的普及和应用，为教师的课件准备提供了更多的选择。教师在充分了解授课内容后，可以快速的在各种数字媒体中查到想要拓展的课程内容。不仅可以开阔自己的眼界，也为幼儿传授了更多的知识。教师可根据每个学生的特点，因材施教，有针对性的去设计不同内容的课件。为了幼儿教育和长久发展，幼儿教师要跟上时代潮流，积极地去学习数字媒体技术的相关知识，学会使用多媒体设备，也要及时学分辨别网上信息的优劣，为学生筛选出优质的课件资源，防止幼儿稚嫩的身心因不良的网络环境的影响而受到污染。同时，教师也要协调好自身和幼儿家长之间的关系，让家长意识到数字媒体技术在日常生活中的重要性，从而运用科学的方法去教育孩子，使孩子无论在校内还是校外都能培养良好的学习习惯，为以后学习更加复杂的学科知识铺好道路。

三、结语

在当今社会中，网络的运用率越来越高，网络已经渗透到人们每天的生活当中。幼儿教育也面对着教育方式革新的问题，尽快的摆脱传统教育模式的束缚，以全新的理念和眼光去审视幼儿教育问题，让数字媒体技术更好地和幼儿教育有机的结合起来。在运用先进技术的同时也要擦亮双眼，辨别优劣，为幼儿创造出良好健康的网络环境，制作精良课件，帮助幼儿树立正确的三观，给他们的人生带来好的启发。

参考文献：

[1]樊丽娜.新媒体技术在幼儿教育中应用的研究现状与趋势分析[J].教育现代化，2016，3（37）：308～310.

[2]何丽娟.媒体技术在幼儿教育中应用的研究现状与趋势分析[J].华夏教师，2018（27）：89.