科技让课堂更美好

王涛

摘  要：科技的进步为人们生活的方方面面都带来了前所未有的变化，为教育领域所带来的变化更是不可忽视。现代信息技术在小学英语教学过程中的运用，为小学英语朗读教学带来了极大的便利，更为学科建设带来了新的发展方向。本文将从教师借助先进教学设备，提升朗读教学效率;借助先进教学设备，强化朗读课堂效果;借助先进教学设备，开展朗读课堂互动三个方面，仅仅围绕小学英语朗读教学展开系统论述。

关键词：小学英语;朗读教学;教学实践

小学英语朗读教学课堂的发展，对学生的成长产生很大的作用。而科技则可以为朗读教学带来不可忽视的帮助。不少教师已经在教学实践过程中渐渐觉醒，深深感受到了朗读教学的重要价值。但是尽管如此，当下的朗读教学任重道远，还需要进一步深入地发展。而科技为小学英语朗读教学的进一步发展带来了希望。其中，先进的教学设备对小学英语朗读教学过程中的运用，使得朗读教学脱胎换骨，焕发出了勃勃生机。

一、借助先进教学设备，提升朗读教学效率

朗读教学在小学英语教学中占据着颇为重要的地位，而如何在教学中有效提升朗读教学的教学效率成为每一位小学英语教师的重任。不少教师反馈，教学设备在很大程度上引导和制约着朗读教学的发展。传统教学实践中，教师只能借助参考书或课本带领学生进行英语朗读，学生的学习体验一般，且教学效果甚微。而当教师借助先进的教学设备为学生开展小学英语朗读教学时，朗读教学效率得到了明显提升。

例如，当学生学习“My classroom”一单元时，教师需要绕“My classroom”这个主题展开朗读教学。而“Where is…？”“Its in/on/under/near...”和“Let's go and have a look.”则是学生需要完全掌握的语法。教师可以借助现代信息技术设备的视听手段，为学生营造一个不错的朗读环境，不仅能够促使学生身临其境，还能够有效提升学生的学习积极性。不少学生能够在先进教学设备的技术支持下，展现出前所未有的学习兴趣，教师的讲解也更容易为学生所理解。

二、借助先进教学设备，强化朗读课堂效果

在朗读教学课堂上，不少教师发现朗读课堂效果会对学生的学习形成较为明显的影响，当英语朗读课堂效果比较理想时，学生的表现会高于正常的学习水平，反之则会低于学生的正常学习水平。而影响朗读教学课堂效果的因素有很多，但是比较明显的是教学设备的差异。在以往的朗读教学过程中，学生的学习积极性不高，不少学生完全按照应付的学习态度来学习朗读。但是当教师采用了先进的教学设备时，学生纷纷展现出截然不同的态度，朗读学习的积极性普遍有很大提升。

例如，当教师为学生讲解“My friends”这一单元时，学生需要掌握以“My friend is ...”“He has ...”为代表的重点句型。而教师则需要在课堂上通过各种途径来开展教学，已取得良好的朗读课堂效果。改善课堂效果的方法有许多，但是借助先进的教学设备可以起到立竿见影的效果。大量教学实践证明，学生对学习环境的变化颇为敏感，而当学生感觉到先进教学设备所带来的美好学习体验时，则会表现出更加积极的学习态度，对朗读教学的课堂效果有着明显的增益效果。

三、借助先进教学设备，开展朗读课堂互动

小学英语朗读课堂的顺利开展，在很大程度上需要依赖课堂互动。而如何促使学生在朗读教学课上进行积极的课堂互动成为每一位教师需要重点关注的课题。根据教学实践结果显示，学生在课堂上表现，在很大程度上与自己所处的学习环境有着很大的关系。当教师借助先进的教学设备，为学生提供了一个颇为理想的学习环境时，学生的学习积极性会得到极大的提升。因此，教师可以借助先进的教学设备开展朗读课堂互动，对朗读教学的发展有很大的促进作用。

例如，在“Meet my family！”这一单元时，学生需要掌握以“family”“parents”和“uncle”為代表的重点词汇，以“how many...”为代表的重点句型进行表达。在这个时候，教师可以充分借助先进的教学设备，为学生营造一个较为理想的视听学习环境。学生处在一个趣味丛生的学习环境当中，会不自觉地兴奋。学生在兴奋状态下的学习效果会非常好，教师可以趁机引导学生进行朗读学习，由此帮助学生在充分发掘自己的朗读学习潜力，提升小学英语朗读教学效果。

总而言之，小学英语朗读教学对学生今后的发展有着比较重要的作用，尤其会很大程度上影响到学生的英语口语表达能力以及性格的形成。因此，教师需要在朗读教学中充分利用先进的科技手段，为学生营造一个良好的朗读教学环境，有效提升朗读教学的效果。

参考文献：

[1]叶红.高效课堂  朗读先行──浅谈小学英语课堂中的朗读教学[J].名师在线，2018（11）：38-39.

[2]黄新琴.让英语课堂“读”放光芒──小学英语朗读教学初探[J].新教师，2016（07）：68-69.