职业院校班主任工作的难点问题及解决策略分析

姚莎

摘 要：职业院校班主任工作的特殊性非常显著，这就使得他们在工作中要面临的难点问题较多，作为职业院校班主任需要对自身工作进行不断优化。本文针对院校班主任工作的难点以及解决策略进行分析。

关键词：院校班主任 工作难点 策略

引言

与普通院校班主任相比，职业院校的班主任除了要进行学生的日常管理工作，还需要对学生的职业发展进行指导，帮助学生树立起正确的职业道德观，让学生能够顺利完成学校到工作岗位的过渡，为祖国现代化建设贡献力量。因此，对职业院校班主任工作情况进行分析具有重要意义。

一、职业院校班主任工作现状

与普通院校相比，职业院校的学生综合素养相对较低，这就使得当前的职业院校管理工作面临着巨大挑战，班主任传统的工作状态无法与当前的需求相吻合。班主任工作的开展需要将学生作为基础，需要对学生进行分析。职业院校的学生在心理上往往要承受更大的压力，在他人异样的眼光中很容易导致学生的心理出现问题。这些客观现象的存在都导致班主任工作开展的难度增加。对于职业院校的班主任来说，他们的工作特性更加明显，所承担的责任也更加繁重。在当前职业院校的办学理念以及学生特点的双重作用下，就需要班主任对自身的工作进行深入分析并加以优化。

二、职业院校班主任工作存在的问题

1.班主任理论水平较低

当前职业院校的班主任大多为刚毕业的大学生，他们在实践方面的经验还较为缺乏，没有足够的学生管理相关知识的储备。此外，近年来职业院校的社会关注度不断增加，院校的招生人数持续扩大，这就需要招聘更多班主任来进行学生管理工作。有些院校在班主任招聘上基准较低，还有些院校将班主任工作交给教职人员完成，这就使得院校班主任的能力参差不齐。作为合格的班主任，需要具有耐心、细心、勤学、钻研等精神，只有自身具有较高的综合素养才能够成为学生的典范。

2.院校学生精神生活匮乏

很多职业院校的学生家境较为贫困，使得他们的校园生活较为枯燥、单调。国家与学校已经针对贫困学生制定了一系列帮扶措施，但是要想实现对学生的人文關怀还需要班主任来落实。有些学生由于贫困具有严重的自卑心理，使得他们在与人交往的过程中较为自闭，与同学的交流存在障碍。这就需要教师给予他们更多帮助，从思想上对他们进行引导。因此，班主任在日常工作中就、需要承担更多责任，付出更多辛苦，增加与学生的交流，让家庭贫困的学生也能够树立起健康积极的人生态度 。

3.对学生的职业指导不足

职业院校的学生受学历限制，在就业上面临的困难更加严峻。有些学生具有过硬的专业技能，但是在面试过程中缺少技巧，错失就业机会;还有些学生在适应能力上存在问题，走上工作岗位后由于无法适应新的工作环境，出现辞职等现象;还有些学生人际交往能力较差，无法在工作中协调与领导、同事的关系，工作成绩平平，这些问题的存在都是由于班主任对学生就业指导的缺失造成的。作为职业院校的班主任，需要对学生的综合能力进行培养，教会学生怎样适应环境，怎样正确与人交流等，在学生上学阶段引导学生参加更多社会实践，为学生的发展奠定基础。因此，与普通院校班主任相比，职业院校班主任工作中最大的差异性就是给予学生必要的职业指导。班主任职业指导开展的有效与否，将直接关系到学生的就业与发展，决定着学生能否在激烈的社会竞争中有立足之地。

三、班主任工作策略

1.强化班主任理论水平

从院校的角度来说，需要对班主任工作的理论水平进行提升，班主任的综合素养直接关系到学生的教育情况，同时还会影响到院校的长远发展。院校要增加针对班主任的培训活动，为他们传授更多先进的理论知识，并聘请优秀班主任开展讲座，传授丰富的学生管理工作经验。从班主任自身的角度来说，需要从思想上认识到自身工作的重要性，主动学习更多先进的理论知识，通过各种途径提升自身工作能力 。

2.重视学生心理教育

从职业院校学生的心理特点出发，班主任教师需要重视对学生的心理引导工作，为贫困学生提供更多帮助，例如向学校申请更多助学岗位等。此外，班主任还要从精神层面给予学生更多引导，让他们从自卑的阴影中走出来，树立起正确的价值观。这就需要班主任对自身心理教育能力进行提升，为学生的健康发展做出贡献。

3.增加对学生的职业指导

作为职业院校的班主任需要为学生提供必要的职业指导，这就需要班主任对学生的个人情况以及专业发展情况进行了解，为每名学生提供具有针对性的指导工作，让学生能够正视自己在工作学习中存在的不足之处。此外，班主任还可以邀请身边的成功人士为学生进行讲解，让学生能够在步入社会之前树立起竞争意识以及艰苦意识，为学生的工作打下基础。此外，班主任还可以与学生进行更多交流，与学生讨论更多创业、就业的问题，解答学生心中的困惑，让学生从心理层面做好迈入社会的准备。

结语

综上所述，院校班主任在工作中面临的困难较多，其工作的重要性也非常显著，班主任工作质量的好坏会对学生未来的发展产生直接影响，这就需要班主任重视工作策略的探讨，提升工作有效性。

参考文献

[1]曾伯权.职业院校班主任工作的难点问题及解决策略研究[J].教师，2018（04）.

[2]芮俊.职业中专班主任工作的难点问题及解决策略研究[J].考试周刊，2018（2）：178.