小学语文作文生活化教学策略探究

刘亭

摘  要：在小学语文课堂教学中，教师可以通过生活化的教学方式，引导学生开展写作训练，帮助有效解决写作中的各种问题，从而促进学生语文核心素养的不断提升。在小学语文教学中，写作能力是学生必须具备的一项语文学习技能。教师应根据新课改中的教学理念，将生活化教学方式有效融入作文课堂之中，结合学生的实际写作现状及问题，使学生在生活中注重写作素材的积累.同时，教师应根据具体的作文题目，引导学生通过联系生活实际来抒发真情实感.此外，在引导学生构思文章的时候，教师可以通过创建生活化的学习情境，促进学生获取写作灵感，使学生在作文中更好地表达个人观点。本文主要从以上几方面进行论述，探索生活化教学模式在小学语文作文课堂中的有效运用策略及方法。

关键词：生活化教学;小学语文;写作教学;素材;教学方法

现阶段，小学生在写作的过程中，往往习惯于套用固定的写作模板，这样写出的文章内容空洞、形式千篇一律，并不能达到开展写作教学的预期效果。据此，教师应通过生活化的教学理念，对学生进行有效指导，使学生在写作时善于联系生活实际。同时，教师可以借助生活化的教学观念，促进原有写作教学模式的变革，帮助学生在生活中获得写作的灵感。此外，教师应引导学生通过对生活的观察，来发现并积累多样化的写作素材。这样一来，学生的文章才能够言之有物，有效化解学生文章内容不切实际等问题。那么，小学语文教师在开展生活化的写作教学时，具体应该从哪些方面去做呢？下面，笔者结合自身工作经验，总结出以下几点有效运用方法，以期能够促进小学语文写作教学工作的发展与进步。

一、引导学生观察生活，注重作文素材的积累

在小学语文写作教学中，教师想要提高学生的写作能力，教师首先应充实学生的大脑，帮助学生积累多种写作所需的素材，这样学生在写作过程中就不会无话可说了。通过借助生活化的教学理念，教师可以引导学生在生活这个丰富多彩的舞台中，通过观察来获得写作素材，重点学生的作文内容就会更加丰富且具有浓厚的生活气息，文章的主题和内容也会与生活实际密切相关，具有一定的现实意义。

例如，在教授《落花生》这篇文章时，笔者首先引导学生理解本文，思考本文通过描写花生，表达作者什么样的思想感情，使学生明确文本主要描写了花生不慕虚名、无私奉献的高尚品格。随后，教师指导学生以小组为单位，讨论生活中相似的例子。学生在相互讨论的过程中又积累了许多例子，比如白杨具有坚韧不拔的精神，太阳花具有积极向上的精神等。通过对生活实例的搜集，不仅提高了学生对信息的处理能力，还积累了多样化的写作例子。此外，教师应引导学生将这些例子运用到自己的作文当中，从而实现引导学生积累生活素材的写作教学目标。

二、引导学生掌握生活化表达，提高作文水平

在指导小学生开展语文写作训练的过程中，教师应为学生设计多种体裁的作文题目，并重点指导学生根据题目联系生活实际，掌握生活化的表达方式。这样一来，学生在写作过程中，就不会仅追求作文语言和辞藻的华丽。同时，教师应使学生明确，写作时语言具有真情实感，写出的作文才更能打动人心。通过引导学生掌握生活化的表达方式，即使通过质朴的语言，也能够写出具有灵性的作文，从而更容易同阅读者产生情感的共鸣，这对于提高学生写作的能力大有裨益。

例如，在教授《松鼠》这篇文章时，教师首先让学生对文章的写作结构积进行梳理。随后，教师重点引导学生，根据文本对松鼠的生活习性的描写进行仿写训练。比如，写一写在生活中自己最喜爱的小动物，并对它的特点进行描述。这样一来，学生就能够通过实际生活经验，用生活化的表达方式来对动物进行描写。学生通过生活实际观察，写出的句子更加具有生动性，从而有效促进学生语言运用能力的提升。

三、创设生活化情境，引导学生表达自身情感

在开展写作指导的过程中，教师应重视学生情感的有效表达。这种情况下，单凭教师的语言教授往往难以取得良好教学效果。教师可以通过创设生动化的教学情境，引导学生结合生活案例，深入情境中获得写作灵感，从而更好地抒发情感。

例如，在教授《慈母情深》这篇文章时，笔者首先对文本内容进行简要分析，随后引导学生重点针对文章中环境描写和人物細节描写的句子进行赏析。在阅读中不断使学生学习，作者运用怎样的语言来表达“母亲”工作环境的艰苦及对“母亲”的感激之情。在赏析句子的过程中，教师还可以运用多媒体为学生播放图片和视频，可以列举生活中真实发生的体现母爱伟大的实例，使学生融入学习情境之中，这样一来，学生在写作时就能够更好地运用所学知识去表达自己身的情感，提高学生的写作水平。

综上所述，通过开展生活化的写作教学，教师就能够引导学生在生活中，不断充实自己的写作素材，掌握生活化的语言表达方式，促进学生写作能力的发展与提升。

参考文献：

[1]丁敏.生活化教学策略在小学语文作文教学中的应用[J].作文成功之路（上），2015（10）.

[2]曹文广.论小学语文作文教学中课外阅读的重要性及应用[J].考试周刊，2016（85）.