论会计教育的内涵与外延

2020-11-09 02:58贾礼杰
财讯 2020年3期
关键词:会计教育会计教学

贾礼杰

摘  要:会计教育中重“教”轻“育”是会计行业一直以来存在的问题,对于会计教育中的教与育的非平衡化发展,本文立足于会计教育的发展现状,探讨了会计教育的内涵与外延,会计教育理念的外延方面从三个方面来论述,分别为会计教育与教学中的会计教育理念、会计学历教育与继续教育中的会计教育理念、非会计专业教育中的会计教育理念,纠正了外界对会计教育的内涵与外延的误解。

关键词:会计教学;会计教育;会计教育理念

一、会计教育的发展现状

国内外学者对会计教育的讨论,涵盖了会计人员能力、会计教育意义与宗旨、会计专业人才培养方式、会计教学方式与方法等方面,并提出了过去与现在会计教育中需要注意主要问题,尤其是会计教育中道德问题,指出了会计教育中素质教育、能力教育、道德教育等方面的要求,国内外研究学者提出会计教育中模式思想,其中包含会计诚信、会计素质、实操能力等都蕴含着方方面面的会计教育理念,而当前的会计教育理念的概念,学术界至今没有形成统一的认识,当然这一点不利于我们全面认识会计教育理念,发现和解决会计教育理念中的问题。

二、会计教育理念的内涵

从会计教育层面看,其内涵包含了会计对象的经济性、会计工作的具体性、会计职业的责任感以及教育对象的接受能力等方面。因此在会计教育中除了技术性、实操性的知识,更要注重对于资金的运用,会计的经济后果与管理后果、人才的培训、以及继续教育。此外,会计作为国际学科,其内涵应该注意将国内外研究现状都包括在内,拓展会计教育的国际视野。为此,会计教育理念的内涵可以归纳为以资金运动为理论核心的教育体系,其基本内容及其相互,其中该教育体系以资金运动为核心,其中包含以下的五个方面,分别为资金运动的性质、资金运动环境、资金运动分类、资金运动条件、资金运动规律,其中资金运动包含信息传递理念、经济后果理念、管理后果理念、社会后果理念、人文后果理念,最终转化为哲学思维理念、诚信做人理念、国际比较理念、质疑创新理念、终身教育理念。

三、会计教育理念的外延

会计作为经济管理中的重要组成部分,经济管理具体包括职业素养、思维理念、工作理念,会计教育理念具有比较宽泛的概念,学校开设会计相关专业,就必然需要界定会计教育理念,具体体现在教育与教学、全职与脱产教育、会计教育与非会计教育等的各个专业。

(1)会计教育与教学中的会计教育理念。会计教育包含了会计知识、会计思想、会计育人、会计创新及其组织管理等各个方面,而会计教学主要指有关会计基础知识、基本理论、基本技能方面的教与学的过程。会计教育的重点在于帮助学生们建立会计学的理论体系,教会其基本的会计技能,会计教学更加需要注意会计信息中出现的问题。

(2)會计学历教育与继续教育中的会计教育理念。会计学历教育是指按照国家教育部制定的教学计划,按培养方案组织实施教育教学活动,学生完成学业后会得到双证(毕业证与学位证),包括中专、大专、本科、硕士、博士等不同层次;会计继续教育的培训过程,是社会以及技能院校对会计工作者的开展技能培训、进修,由培训部门颁发相关的证明文件。

学历教育具有系统性、整体性、层次性等特点,其会计教育理念具有综合性、抽象性、代表性等特点,通过学习“会计以及内涵与外延”理念、体系框架、会计行业面临的问题,通过会计行业中的种种问题,培养会计工作人员诚信做人理念、信息传递理念,为会计工作人员的发展提供有利的契机。

会计继续教育作为 “充电”式的实用主义教育,受教育者均属于入职后的在职会计人员,不像学历教育那样系统、完整,但仍然应该强化其诚信、创新、国际化等方面的理念与更新。

(3)非会计专业教育中的会计教育理念。与会计专业不同,非会计专业涉及到会计教育的理念,其核心思想可以定位在信息传递理念、诚信做人理念与经济后果理念等方面,传递有关会计信息与会计工作的管理效应、外部效应,使会计工作人员意识到会计在经济、管理、社会、经济发展等方面的功能,进而运用相关会计思想、会计方法辅助其进行相应的经济管理工作。

本文通过对会计教育的发展现状,对会计教育理念的内涵进行分析,进一步分析会计教育理念的外延,具体从三个方面展开,分别为会计教育与教学中的会计教育理念、会计学历教育与继续教育中的会计教育理念、非会计专业教育中的会计教育理念。

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