培养初中生美术学习兴趣的有效策略

吴继江

摘  要：随着学生年级的升高，学生的课业加重，学习任务也随之增加，很多像美术这样丰富学生日常生活的课程在学生眼里变得不重要起来，课上开小差或者偷偷学习别的科目等行為变得十分寻常，但是美术科目可以帮助学生全面发展，对于缓解学生学习压力等有很大的帮助，因此，美术学科也是一门需要学生重视的学科，教师在进行教学时也要重视起来，改善教学方式，改善课堂氛围，想办法培养学生的学习兴趣，让学生重视起美术学科。

关键词：初中美术;学习兴趣;趣味知识;培养信心;教学方式

美术也是学生进行学习时的一门学科，虽然不是考试科目，但是对于缓解学生学习压力，平静学生心情以及促进学生全面发展都有着很大的促进作用，但是，由于学习压力等种种的压迫下，学生面对成堆的作业可能会没有时间去放松下来学习美术，从而在美术课堂上补作业等，产生不认真听讲的行为，这种行为其实是不对的，但是教师与学生之间要互相体谅，学生在上课时要集中注意力，教师也要想办法引起学生的学习兴趣，积极采用多多向学生拓展课外知识、积极鼓励学生培养信心以及丰富自己的课堂内容等方式来培养学生兴趣。本文笔者将结合自身多年的教学经验，就培养学生学习兴趣方面进行一番探讨，希望可以有一定的积极作用。

一、多多拓展课外趣味知识

课堂内容是引起学生学习兴趣的重要内容，只有更加丰沛的内容才能让课堂更加饱满，学生的学习兴趣也才会更加浓厚，如果课堂的学习内容不足以引起学生的注意，又谈何引起学生的注意呢？所以，教师在进行教学时可以围绕本章学习内容多多拓展一下课外趣味知识，丰富课堂内容，同时面对不是课本上的内容，学生往往也会提起比较大的兴趣，此外，采用这种方式还可以帮助学生拓展他们的知识面，增长学生见识，不仅如此，这种教学方式的采用还可以有效地吸引学生对课堂的兴趣。

例如，在教授“保护世界文化和自然遗产”一课时，我就围绕世界遗产是什么以及怎么保护世界遗产这些问题带领学生开始了学习，在教授的过程中我积极用多媒体的形式向学生展示布达拉宫建筑的宏伟，积极向学生介绍布达拉宫的历史，介绍世界文化、介绍自然遗产等，积极向学生拓展课外趣味知识，有效地吸引了学生的注意，课堂效率也有了很大的提高。

二、积极鼓励学生培养信心

学生的学习信心也是促进学生继续学习的动力，不仅仅是美术科目，在其他科目上学生也存在这样的问题，不自信导致学生不敢发表自己的观点、不敢回答问题甚至于面对题目不敢动笔，长此以往，学生自然会慢慢丧失对学习的兴趣，美术学科也是如此，教师在进行教学的同时也要对学生进行积极的鼓励，采用这种方式来培养学生的信心，让学生敢于下笔，让学生在面对题目时有自己的想法、有自己的独特见解，同时让他们在课堂上敢于发言，积极创作出有自己独特特征的作品。

例如，在教授“美术星空”这一节时，为了能够有效引起学生的兴趣，我采用了对学生进行鼓励的方式来吸引他们的注意，我在讲授过程中向学生展示了很多美术作品，在这当中我就积极鼓励学生进行发言，让学生大胆展示自己对一件美术作品的看法观点，所谓一千个读者就有一千个哈利波特，每位学生不同的观点都代表着这位学生的看法与观点，所以，我都给予了学生积极的鼓励，帮助他们培养自信心，培养他们对美术的学习兴趣。

三、教师丰富课堂教学方式

一堂丰富有趣的课堂离不开教师丰富的教学经验以及极高的业务能力，因此教师在进行教学时要想办法改善传统的教学方式，丰富自己的课堂教学方式，改善教学方式，让课堂变得更加生动有趣，以此来吸引学生的注意力，让学生在课堂上精力能够更加集中，同时教师在进行教学时也可以及时提醒学生注意听讲，随时在教室转，通过这种方式来督促学生上课注意听讲，让学生有一些学习压力，让他们好好学习，注意听讲。此外，教师也要积极丰富自己的教学方式，提升学生对美术的学习兴趣。

例如，在教授“传神与意境”这一课时，我就积极改变了自己的教学方式，着重突出了学生在课堂中的重要性，我在课堂中扮演着参与者的角色，与学生一起欣赏中国传统绘画的美，一起探讨中国传统绘画的特点，并陈列下来一起展示，大家一起探讨有效地集中了学生的注意力，同时课堂氛围也有了很大的提高，大家积极活跃的发言对美术的学习兴趣得到了有效的提高，同时，我还在学生进行讨论时及时向他们询问问题等，及时提醒某些走神或者开小差的学生，带动全班的每位学生，让大家都不掉队，一起参与到课堂中。

总而言之，美术学科也是学生在学习过程中必不可少的一门学科，对帮助学生缓解压力、平衡学习时间等都有很大的帮助，因此，除了学生自身要注意听讲外，教师也要积极寻找能够吸引学生学习兴趣的办法，在进行教学时多多围绕课堂内容拓展课外的趣味知识，在教授时积极鼓励学生、帮助学生培养学习信心，以及积极提升自己的业务能力，改变自己的课堂教学方式，同时教师还可以积极做好推广，将更多更好且能够有效吸引学生注意的教学方式进行普及，让更多课堂进行改变、更多学生从中受益。

参考文献：

[1]王志花. 浅谈如何提高初中生的美术课堂兴趣[N]. 科学导报，2019-10-01（B02）.

[2]叶良玉. 兴趣教学法在初中美术教学中的运用[C]. .《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第九卷）.：中国管理科学研究院教育科学研究所，2018：556-560.