新媒体时代下的高校学生党建创新研究

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一、对象与方法

(一)对象

以河北医科大学、河北大学、河北科技大学、石家庄铁道大学等多所大学的在校大学生为研究对象，回收有效问卷492份。

(二)方法

采用自编《当代大学生对新媒体时代下党建创新的看法及意见》进行调查研究。

二、结果与分析

(一)基本情况

线下、线上共计发放问卷500份，回收496份。其中，确认有效问卷为492份，占总发放问卷的98.4%。为了求真与准确，调查采取随机取样不记名的方式，还兼顾了不同专业、不同年级、男女比例等，以使抽样结果科学合理。

(二)高校新媒体党建相关情况

1、大学生学习党建知识理论的主动性不足

经过问卷调查及综合分析，可以得出大学生学习党建理论知识主动性不足，主要有以下原因：党建知识理论开展的过程中“内容枯燥”、“形式单一”，很难调动学生的学习兴趣。另外，部分学生认为党建知识的学习对个人发展用处不大。在思想作风方面，大多数学生对理论学习不够重视，认识不充分，学习自觉性、积极性和主动性不足。为此，应该结合学生所需求的学习内容，提高学习课程质量、丰富学习形式。

“理论感觉较难，难以掌握”，党建知识理论在大学授课过程中学习专题不突出，针对性不强，不分层次，对学生的要求不具体，这导致学生在学习理论知识是一般通读多，精读少，做读书笔记更少，理论联系实际不够，学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践紧密地联系起来。可见，要想提高大学生学习党建知识的积极性与主动性，增强党建工作的吸引力是主要问题。

2、大学生党建工作缺乏针对性

根据调查，大学生认为党建工作普遍的偏“空”，即太过于强调政策和理论的记忆，缺乏对于政策和理论的实践，违背了党建是在马克思主义的学说指导下所进行的党的建设的实践活动，这造成了大学生认为党建缺乏实用性，从而使党员缺乏自主性与主动性，大学生缺乏主动参与意识。大学生还认为大部分党建活动太过于偏向于强调国家和整体价值，忽略个人价值。党的建设包括思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、纯洁性建设等，具有鲜明的党性和实践性，这其中每一个内容都无法离开个体的作用，我们在党建活动时，常常忽略这一点。根据马斯洛需求层次理论，人类的需求分成五个层次： 第一，生理需求；第二，安全需求；第三，社交需求；第四，尊重需求；第五，自我实现需要。因此要把党建工作做好，就要重视大学生的个人价值。

3、新媒体成为大学生愿意接受党建知识的渠道

从调查问卷的统计结果来看，在校大学生愿意通过新媒体接受党建理论知识的渠道有很多。QQ、微信、网上党校、党建博客和微博等众多社会化新媒体成为当代在校大学生获取党建等理论知识的最有效渠道之一，这也很大程度上体现了当代大学生利用社会化新媒体的兴趣和能力。因为新媒体的传播不受时间，空间及地域的影响，且社会各阶层群体都能覆盖其中，利用新媒体学习党建知识的形式，使大学生能够通过更多样化的载体和渠道，收获来自社会多方对于党建知识的理解和建议，拉进了人与人之间的距离，同时也便于大学生学习党建理论知识时联系实际，学以致用。

4、大学生对开通党建新媒体平台普遍持支持态度

通过调查发现，大多数在校大学生对是否开通大学生党建信息网络互动平台的看法持赞成态度。86.4%的被调查者持支持态度，只有13.6%的被调查者持不支持的态度。由此可见，大多数在校大学生对通过新媒体这种渠道来了解党建知识的方式还是很支持和理解的。通过新媒体党建平台，大学生可以通过零散的时间来学习，并不需要特意抽出时间来进行学习，具有灵活性。同时新媒体党建平台具有实时性，最近有什么新的政策和事件，新媒体党建平台都能及时更新，有助于大学生及时掌握新的动态。其次党建新媒体平台的语言相较于其他党建活动更加通俗易懂、诙谐幽默，大学生也可以选择自己感兴趣的东西阅读，更具有自主性。

5、新媒体已在大学生党建学习、互动中占重要地位

从在校大学生利用新媒体情况来看，绝大部分在校大学生都能够及时了解和运用各种新媒体工具；此外，各种新媒体工具已然成为他们接触社会与日常学习交流必不可少的渠道。根据CNNIC发布的《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2018年12月，中国网民规模达8.29亿，全年新增网民5653万，互联网普及率为59.6%，较2017年底提升3.8%。这是一个全民上网的年代，而高校学生更是在其中占有很大比重。大学生这一群体正处于思想活跃期，对新生事物和互联网比较敏感，网络电视、微博、微信、QQ这些工具和软件几乎渗透到每个大学生的生活。当代大学生的价值观正处于一个形成的阶段，新媒体的广泛传播极易对他们的价值观产生影响。将新兴媒体运用于新时代的学生党建工作中，势必会使党建工作深入人心，推动高校学生党建和思想政治教育工作的顺利展开。

三、辅助论证

在对调查问卷结果进行分析处理后，为了辅助及验证调查结果，我们开通了以校园党建为核心主题的“HMU医大党建微平台”微信公众号，至今已发布公众号文章30余篇，内容紧密联系党建理论知识、时政热点、校园新闻，其中代表文章有《学习十九大，永远跟党走》、《建设美丽中国，弘扬塞罕坝精神》、《改革开放四十年 同心共筑中国梦》等。高校党建是党的建设的重要组成部分，必须坚持科学的理论为主导，我们致力于将该微信公众平台做为一个试验点，担当我校党建的“宣传阵地”，突出大学生党建特色，集思想性、趣味性、大信息量、实用性为一体。该平台在校园党建中已有初步成效。

四、新媒体党建的对策与建议

研究表明，大学生党建工作缺乏针对性，大学生学习党建知识理论的主动性不足，但是大学生表示愿意通过新媒体途径接受党建知识，这表明现如今大学生党建工作需要新媒体作为媒介来传播。就目前新媒体环境下的高校党建工作工作现实来看，高校的新媒体党建工作要实现科学化，灵活化，可参与化。

(一)新媒体党建科学化

高校要建立健全全新媒体管理制度，构建管理平台，管理人员首先要提高对新媒体的认识，确保进入新媒体的图片文字视频等合理准确，保证信息发布的权威性、时效性、准确性和严肃性，不断提高党建工作信息化水平。

(二)新媒体党建要灵活化

利用各种媒体形式进行党建知识的传播，开通微信公众平台，微博，QQ公众号，综合应用文字图片音乐视频等在新媒体平台传播。

(三)新媒体党建要可参与化

目前大学生党建主动性不高的原因主要是过于强调国家和整体党员主动性的发挥，忽略大学生的自身价值。由此党组织可以举办一些和青年大学习类似的网上知识竞答，与党建有关的小游戏，新媒体转发点赞等等活动来提高大学生参与的主动性。