高校新区景观环境设计理念及空间形态

何江峰 许文静

摘    要：随着国民经济的稳步增长，也促进了我国高校教育事业的发展，现如今，良好的校园环境直接关乎学生的未来成长，所以，作为校领导人员必须要采取有效的对策来加强内部景区环境设计，进一步让学生综合成绩以及人文素养得到提升。本文就高校新区景观环境设计理念及空间形态展开深入分析，希望以下内容能够为相关人员工作提供参考依据。

关键词：高校;新区景观环境;设计理念;空间形态

1  前言

一个良好的校园环境能够提高学生的学习效率，也能够让其以一个良好的状态参与到各项活动中，进而获得理想化的教学效果。如今，景区环境设计也成为人们探讨的焦点，其设计水平的高与低也关乎校园环境的质量，所以笔者结合自身多年工作经验，就高校新区景观设计环境理念展开探讨，也对空间形态进行了详细化的分析，目的是为了提升校园环境，让学生能够在一个优美、清静的环境中展开学习，从而确保其身心健康发展。

2  高校新区景观环境设计理念

2.1  以人为本且注重交流

为进一步提升高校新区景观环境设计质量，我们还应当以人为本且注重交流。首先，“以人为本”是提高景区环境设计水平的重要前提基础，需要设计人员予以高度重视，也要站在学生的角度上来展开景观环境设计，这样才能够让其在一个充满人文气息的环境下学习与生活。同时也要确保景观设计的整体性，且确保校内环境与实际建筑背景相统一，这样才能够发挥景观环境设计的价值[1]。其次，我們也要注重交流，要为师生提供一个交流的场所，以便于满足学生多元化学习需求，让其能够在良好的环境下健康成长，且促进我国高校教育事业蓬勃稳定发展。此外，还有助于将其特有的校园环境凸显出来，也要确保环境设计方式的科学性，进而创造出简洁明快的校园景观，让高校新区的每一个角落都充满人文气息。

2.2  景观设计融入环境精神

除了要以人为本、注重交流之外，高校新区景观环境设计过程中还应当融入环境精神，这对学生未来成长与发展也非常重要，具体我们要从以下几点展开分析。首先，设计人员需要结合校园内部状况来进行设计，要确保设计能够充分体现校园精神，让每一个学生都能够树立正确的学习观念和人生价值观念，这对其未来成长与发展有着深远的意义，需要设计人员予以高度重视。同时设计过程中也要确保环境风格的合理性，要充分了解当前学校的历史背景，这样才能够确保所设计出来的方案，能够更加真实的反映校园悠久的历史，让每一个学生更好的领悟校园精神且端正自身学习态度。其次，设计时也要将景区环境设计与实际校园环境相融合，这样才能够切合实际的提高整体设计的水平，更要将现代精神融入到新区景观环境设计中，如此一来，让更多的学生能够在良好的校园环境中健康成长[2]。

2.3  注重情感空间设计

高校作为培养人才的重要场所，内部景观设计的科学性与否直接关乎学生成长，为此，要想在激烈的市场行业竞争中站稳脚跟，在新区景观环境设计时还应当注重情感空间设计。首先，要善于运用情感设计手法来提高设计的质量，这有助于满足人生丰富的内心体验，让其在一个良好的空间下展开学习生活。当然，设计人员在实际设计时也要充分的掌握当前学校的发展状况，并通过特定的物质环境作为载体，在最大限度的提高设计效果。其次，也要站在传统教育理念的基础之上注重主体人的思想动态，这样才能推动整个新区景观环境设计顺利有序展开，最重要的是要为学生营造一个充满生命力的情感场所，努力让其成长为一个情感丰富是且高品质的人才，最终，为我国高校教育事业发展创造良好的条件。

2.4  强调景观设计生态性

在进行新区景观环境设计时，设计人员除了要做好上述环节工作之外，还应当强调景观设计生态性。本身高校就是培养人才的一个重要场所，我们更加需要确保其景观具备生态化和文化性，让学生都能够在一个比较良好的生态环境下展开学习，同时也要确保城市生态系统的多样性，在设计过程中也要格外的重视[3]。本身建筑就是为人们提供了最基本的生活空间，更应该提升建筑景观内部的文化性以及生态性，这不仅有利于促进我国城市快速发展，也可以改善高校办学条件。此外，设计人员在景观环境设计时也要侧重物质需求，这也关乎学生的成长与发展，更关乎高校教育事业的发展，因此，必须要做好相应的设计工作。

2.5  便利周边做憩设施

高校在对新区景观环境设计时往往受到一些问题的影响，使得最终的设计效果不够理想，其中最为突出的问题就是在设计时没有充分考虑人的实际需求，总是从外观视觉角度进行设计，鉴于此，就会使得整体环境设计没有吸引力。为此，新时期对设计人员提出了新的要求，在实际设计中应充分的考虑人的实际需求比如：可以在校园中设计一定数量的座椅，这样可以吸引更多的人前往内部进行参观，再其疲惫时也能够有一个空间去休息，进而全方位提升整个新区景观环境设计的水平。同时座椅位置的设计也要具备科学性与合理性，座椅的位置应尽量设计在一个相对安静的角落，尽可能的与公园、广场等人流量较大的场所保持一定的距离。此外，座椅通常是以两人为主，进一步为人们提供一个更加舒适且安静的休息环境，再者也要确保座椅设施布局形式的多元化，这样才能够为做憩者提供更多的选择。

3  高校新区景观环境的空间形态

3.1  确保景观环境结构层次感

高校新区景观环境设计工作涉及内容较多，为此，设计人员还应确保景观环境结构具备层次感。首先，高校作为培养人才的重要场所，我们更应该做好景区环境结构设计工作，这就需要设计人员发挥自身职能作用，要确保景观设计具备层次分明性，也要做好远景绿地设计，它能够提高各级人员自然环境保护意识，对促进高校发展有着重要的意义[4]。当然，也要做好组团间空间层次设计，简单来讲，就是在设计的过程中强调人工建筑融入自然环境，这样一来，既能够将高校内部景观的特点凸显出来，也可以有效提升高校人文气息。其次，也要做好单体围合层次设计工作，简单来讲，就是要借助树木、山、水等要素来提升整个新区景观环境设计的质量，进一步让校园内部景观与周边建筑相互照应。最重要的是需要确保建筑庭院空间具备层次性，如此一来，有效为我国高校教育事业发展注入生命活力。

3.2  校园外环境空间形态

高校新区景观环境设计时，设计人员还应当注重校园外环境空间形态，本身外部环境空间形态就是一个多变的形态，它往往会受到很多因素的影响，比如：环境设施、建筑物的影响，所以，更加需要采取对策来提高设计质量，这就需要做好以下环节的工作。首先，要加强要素个体的形态设计，它的设计重点主要是形状、大小、位置等方面。另一方面则是对其集合体的形态设计，也只有做好这两方面的空间形态管理，才能够提升新区景观设计的质量，最重要的是要确保空间高度和宽度的科学性，这样能够降低空间形态对人们心态的影响。除此之外，建筑立面材料的选择也要具备科学性，因为这也直接关乎室外环境空间形态。

4  结束语

综上所述，为进一步促进我国高校教育事业发展，在对新区景观环境设计过程中必须要结合实际状况来展开设计，这样才能够为学生构建一个良好的校园环境，使其能够在一个安静、舒适的环境中展开学习，进而确保其身心健康发展。同时这对于提升学校综合办学能力也具有重要的意义，最后，实现美化校园环境的目的。

参考文献：

[1] 王蕾.园林景观设计的造景和空间形态分析[J].花卉，2019（22）：99～100.

[2] 王艺璇.浅谈园林景观设计的造景和空间形态[J].花卉，2019（18）：133.

[3] 李智德.浅谈园林景观设计的造景和空间形态[J].现代园艺，2019（15）：163～164.

[4] 袁媛.大学校园景观设计的空间构成研究[J].大众文艺，2018（18）：133.

作者简介：

何江峰（2000—）男 ，籍贯：山西运城人， 学历：在读本科  研究方向：景观设计。

指导老师：许文静。