总有一种幸福在心间流淌

2020-12-03 00:45江苏省徐州经济技术开发区工业学校
青年心理 2020年10期
关键词:知心朋友老师学生

江苏省徐州经济技术开发区工业学校 赵 珍

执教多年,所教学生甚多,因专业原因女生占大多数,上网时总会有已毕业的学生时不时跟我打招呼,此时总是能勾起对她们的回忆,想起发生在她们身上的故事,想起她们因为当时我对她们的鼓励而亮起神彩的眼睛,想起她们因为自信挺直的腰背。看着她们在网上的暖心留言,感觉总有一种幸福在心间流淌。

一、鼓励,解决其学习之忧

进入职业学校的学生,因为基础不太好,在学习上会遇到很多困难,甚至在技能训练上也是需要教师手把手教。商务专业学生在学习能力上的个体差异较大,碰到学习上的困难,个别学生情绪波动剧烈,严重的会产生厌学情绪。在实际教学中如果教师能根据学生的不同状况进行差异辅导,个别训练,并能时刻注意观察学生的心理变化,及时鼓励她们努力克服困难,坚持到底就会有所收获。

在高三技能训练期间,一天,一个女生找到我,她抱着脑袋说:“老师,我都笨死了,怎么就是不会写呢?要不我放弃吧。”面对这种情况,我鼓励她不能放弃,要对自己有信心,坚持训练一定能写得很好,并告诉她,我始终会与她共同面对,一起解决困难。

根据这位女生的实际情况,我给她制定了技能训练的几个步骤。首先,让她熟悉一些优秀的案例;然后指导她进行模仿练习,加以点评,提出改正意见,并对她进行详细指导。最后,我对商务专业主要涉及的策划书主题进行归类,从她熟悉的衣食住行方面入手,给出材料让她按照九大项构成,逐一模仿写作,组成完整的推广策划书。由我先看整体构思,确定不跑题,对语句不通字词不正确的部分,让她请语文老师修改润色,反馈给她。对她的点滴进步,我都会提出表扬,并要求其他同学加以借鉴,共同提高。经过一段时间的训练后,这位女生,可以自信地说:“我终于会写了。”

“坚持到底就是胜利”,学生因为我的鼓励坚定了克服学习上困难的决心,对以后的学习与生活更加充满了自信。这个女生平时很喜欢阅读,心思也很细腻,但发散性思维能力不够强,创新对她来说比较困难。后来,她说她的推广策划书创新不明显,但是基本分没有丢。每个学生都有各自的特点,在辅导时扬长避短,能极大地增强学生的学习兴趣,重拾学习信心。

二、疏导,排解其心理隐忧

在职业学校校园里有一部分学生因为身体原因缺乏自信,自卑不合群,形成心理隐忧,这严重影响了她们的身心健康。遇见这样的女生,我总是尽自己最大的努力疏导她们,驱散她们内心的不安,成为她们的知心朋友,让她们在爱的氛围中成长。

往届的一个班里有个学生是我的老乡,又是校友。由此,我们很快聊起来,刚开始这个学生还很腼腆,后来熟悉起来,她就健谈多了。她其实是个很有才华的女孩子,会唱歌跳舞,写得一手好钢笔字,文章写得也很优美。但由于她的成绩不是很好,导致她有些自卑,在众人面前很腼腆,不太合群,其他同学也不会主动找她玩。

在观察一段时间后,我暗暗鼓励她:“你要多与同学交往,多笑一笑,多一点自信,你的才华就能更好地展现出来,慢慢大家会喜欢你的,会主动来找你的。”在我的鼓励下,她慢慢地与同学的接触多了起来,在人前也敢于表现自己了,后来我们成了无话不谈的师生和好友。一天,她终于吞吞吐吐说出了她的难言之隐,原来她有一种隐疾:狐臭,尤其是到了夏天,更让她惶惶不安,就是这个隐疾令她自卑,不爱和同学交往,怕被嘲笑,于是就用远离人群这种方式来逃避。我听后笑了,说:“老师和你在一起怎么都没有闻到呢?别人更不会闻出来的。”她瞪大了眼睛问:“真的吗?”其实真没多少味道,都是她的心理作怪。我继续跟她说:“这个简单,只要做个小手术就可以永远根治它,不要担心,安心学习,放假你去做就可以的。”她信心满满地说:“一定去!”。假期过后,她笑着告诉我说:“老师,我做了手术,我好了!”那笑靥如春花般灿烂。从那以后,她变得自信开朗起来,与同学关系也变得亲密了,还交了几个好朋友,学习成绩有了很大的进步。

春暖花开,风吹麦浪。高考过后不久,她收到了大学的录取通知书。看着她充满自信的样子,我由衷地替她高兴,今后的她又会有另一番新作为吧!

三、引导,去除其家庭之忧

职业学校的学生家庭情况特殊的不少,他们的学习、生活不受父母的重视,从小缺乏父母的关爱,商务专业班里的女生经常中途辍学,大多是这个原因。作为教师,要努力引导学生坚信知识改变命运的信念,劝说其家长克服困难支持孩子继续求学。

有一个课代表,她是一个看起来很开朗,又有点大大咧咧的女生,成绩一般但能认真学习,与老师的关系很好。高三开学不久的一天,她突然找到我说:“老师,我不想上学了。”我听后一愣,她一直说想考大学的,怎么回事呢?

我赶忙放下手头工作问她原因。她断断续续告诉我一些事情:她家在农村,是单亲家庭,爸爸后来续弦,家境清寒。家里三个姊妹,姐姐已经工作,妹妹在另一所职业高中上高二,成绩比她好,所以家里想让她现在就业,供她妹妹考大学。这对她来说打击很大,心情大受影响,学习成绩也直线下滑。了解情况后,我知道是她家庭的原因,并不是她真的不想上了,针对这种情况我及时作了思想开导工作。我对她说:“家庭事实放在那里没法改变,但是个人命运是掌握在自己手里的,所谓‘谋事在人,成事在天’,就是这个道理。姐姐已参加工作,你要努力争取你爸爸和姐姐的支持,然后想办法说服你妈,让你继续上学,我们一直说‘知识改变命运’ 这是无数事实证明的真理,你要坚定上学的念头不能动摇。有知识、有文化将来再回报父母也不晚。况且大学可以无息贷款,可以勤工俭学,所以无论如何不能辍学,要参加高考。即使考不上,也还可以参加注册入学。再说,职高毕业后就能有中专文凭,有一定的技能,将来找工作也容易被用人单位认可。”最后我苦口婆心地劝她说:“你一定要考虑清楚啊!我不希望你将来后悔一生。”经过几次谈心,和她从各个角度分析利弊,她终于坚定了想法,决定回去找爸爸好好谈谈。在此期间,我也与她妈妈取得联系,“晓之以情,动之以理”,认真谈了几次,她的妈妈最终被说服,支持孩子继续学习。事情解决后,她终于又恢复了从前开朗、爱笑的个性,很努力学习。最终她参加了高考,并被一所专科学校录取。毕业后顺利应聘到一家较大的医药公司做销售,工作出色,也一直与老师保持着联系。

“不经历风雨,怎么能见彩虹”,在老师的帮助引导下,学生经过努力争取,得到家人支持与理解,去除了学习的后顾之忧,得到了去大学学习的机会。在以后的学习生活中她会更加自信,不会轻言放弃。

这几个学生只是我许许多多学生中的几个,还有好多学生,她们都有这样或那样的故事,有的与我已经成为知心朋友,有的正和我成为知心朋友。面对如此纯真可爱的学生,只要心中有爱,愿意走入她们的心田,鼓励她们说出自己的故事,用一个老师的大爱、热情与能力帮助她们解决问题,看着她们自信成长,鼓励她们走好人生每一步,作为老师,总有一种幸福在心间流淌。

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