有趣的“老鼠偷油”

长沙市开福区清水塘小学四年级1 班 李武轩

“哈哈哈，抓不住我吧！”“来呀来啊，来抓我啊！”“小样，就这速度还想逃出我的手心？”……课间，学校的操场上不时传来阵阵欢声笑语。这么热闹是在干什么呢？原来我们正在玩一个叫“老鼠偷油”的游戏。

通过游戏参与者的对话来写游戏的热闹场景，让人读来如置身其中。

“老鼠偷油”这个游戏是由四一班的同学们自主设计、自主研发的，比丢沙包、跳长绳等传统游戏好玩多了，而且不限人数。游戏开始前，同学们用“石头剪刀布”的方式来选出谁当“老鼠”谁当“猫”，再在操场上划出两块地方，一块当作“老鼠”的家，另一块地方放上树枝、树叶，当作“老鼠”要偷的“油”，而“猫”就在“油”的附近巡逻。“老鼠”要想办法偷到“油”并且不被“猫”抓住，还要安全回到“家”。当“猫”抓到“老鼠”时，要进行角色互换。

介绍游戏的产生过程及其规则。

游戏开始了，现在我是“猫”。我若无其事地在“油”的附近走来走去，用余光暗中观察“老鼠”们的一举一动。突然，一只“老鼠”向“油”冲去，我余光一扫，原来是小天同学。说时迟那时快，等我反应过来，赶到“油”旁边时，小天已经以迅雷不及掩耳之势拿走“油”并顺利返回了。看着他拿着战利品得意洋洋地向我炫耀，我气得直跺脚。就在这时，另一只“老鼠”趁我懊恼之际企图浑水摸鱼，得益于上一次失败的教训，我后发而先至，一伸手就捉住了这只“老鼠”。在她忿忿不平的眼神中，我俩互换角色，她“光荣”地成为了“猫”。当我成为“老鼠”后，马上召集其他“老鼠”制订新的“偷油方案”。我们分工明确，有的用滑稽动作吸引“猫”的注意力，有的负责虚张声势，速度快的“老鼠”则负责偷“油”。 由于我们的战术运用得当，“猫”被我们耍得团团转，“油”也被偷得一干二净了。

写“我”在游戏中扮演的两个角色——“猫”和“老鼠”，详细描述了我在扮演不同角色时的不同表现，以及其他游戏参与者的动作、神态，叙述清晰有序。

有趣的游戏结束了，同学们带着愉悦的心情回到课堂，开始了新的学习。“老鼠偷油”这个游戏，不仅锻炼了我们的反应能力，还加强了同学之间的团队协作能力，更增进了同学之间的友谊。游戏真是美妙的调味品，让我们的学习也变得更有趣味！

写游戏带来的感悟，也写了对游戏的认识：游戏是美妙的调味品，让学习变得更有趣味。立意积极正面。