移民搬迁地区留守儿童隔代教育问题与解决策略

蓝艳葵

【摘  要】随着扶贫工作不断推进，移民搬迁成了时代的新名词。搬迁户孩子，因父母外出务工而成为留守儿童，这样大多是由年迈的爷爷奶奶或外公外婆负责监管。由于老人精力不足、体力不支，教育方式方法陈旧落后等各方面原因。隔代教育存在的缺陷造成了当地留守儿童监管不力、教育不足、教育不当等。对孩子正确世界观、人生观、价值观的形成产生不好的影响，不利于儿童的身心健康和快乐成长。为打破这一现状，相关工作人员应立足当地发展实际，探索解决移民搬迁地区决留守儿童教育问题的具体方案。

【关键词】移民搬迁地区;儿童教育;隔代教育

随着党和国家扶贫政策的不断深化和经济建设的不断发展，随着脱贫致富奔小康的时代发展趋势、作为脱贫攻坚一大举措之一的：移民搬迁安置一批的战略恩惠的完整实施。战略要求下，我国产生了大量的移民搬迁。随之而来是移民学生由于现实因素，许多迁移民的就业问题得不到落实，只能背井离乡去往外地务工，他们的孩子就成了留守儿童。对于儿童成长来说，教育是必不可少的。留守儿童无可避免直面隔代教育所存在的缺陷和问题。根据本移民搬迁地实情，分析隔代教育所存在的缺陷，并尝试推导解决此类问题的方法与策略。

一、移民搬迁地区留守儿童当今教育现状

政策影响下交通不便、经济落后、土地贫瘠、资源缺乏的部分地区居民选择了移民搬迁。都安县仙埌社区的移民搬迁区较大，囊括了四万多人口，为全国的第三大搬迁点。但是由于教育水平低下、知识匮乏、信息不足等现实因素，本地的移民搬迁区居民大多选择了前往发达城市寻求就业机会。当地的大多数家庭拥有4-6个孩子，孩子数量较于其他地区甚多，同时，父母前往外地就业，这些孩子的教育问题就交给了孩子的爷爷奶奶们这一辈。留守儿童的爷爷奶奶大多年事已高，对于孩子的教育早已心有余而力不足了。同时，老人们的观念老化，早已与时代脱节。部分爷爷奶奶们一辈甚至否定教育的力量，认为“教育无用”，给家中孩子安排过重的体力劳动。部分家长对于孙辈孩子过于溺爱，不及时纠正他们的错误行为，甚至采取鼓励态度。基于这类情况，孩子存在着厌学、叛逆等情况，抗拒教师教育指导，部分学生甚至产生了辍学的想法。问题学生染上恶习，沉迷网络、打架斗殴、早恋、夜不归宿等状况不断。

二、移民搬迁地区留守儿童当今教育问题解决策略

（一）提高当地就业率

当地可以尝试着发掘本地的特色的可再生资源，如旅游资源、土地资源等，可以发展旅游业，也可以发展特色农业，提高移民搬迁地区居民的收入。同时，引入资金，促进移民搬迁地区的周围开发，完善交通、电力、水利等基础设施。只有本地的居民感觉生活便捷，就业方便才能最大限度吸引他们。家长回到了移民搬迁地区，那么留守儿童的隔代教育问题便迎刃而解了。

（二）引入优质教学资源

只有当地政府继续加大当地对教育的财政支出。提高教师待遇，尝试着吸引愿意在移民搬迁地区工作的教师。同时，建好教学楼和图书馆、操场等硬件设施，在教室铺设立多媒体，服务当地学生和教师，最大限度减少教育资源不足对于移民搬迁地区留守儿童的不利影响，促进当地儿童健康成长。

（三）实行家长、学校共同教育

当地的家长大多接受教育不足，让他们认识到教育的重要性这是重中之重。我校一个读五年级的女生，因为生活困难母亲丢下4个孩子改嫁他乡，父亲每天喝酒烂醉如泥，从来不管孩子的生活，家里生活所有的开支靠的是政府的低保。更让人可悲的是他的父亲竟然想把才读小学五年级的孩子卖了收彩礼费。我们学校领导得知这一消息后多次进行家访，才没能让他如愿。没有知识文化的家长是多么可怕。针对这样的情况，只有家长开始重视对孩子的教育，之后的工作才能继续展开。

（四）社会的关注，营造健康的社会教育环境

安全、健康的社会环境对留守儿童的成长具有重要的作用。留守儿童因缺乏父母的有力监管，极易被社会的不良现象所诱惑，加之他们自制力差，必然会养成许多不良习惯，甚至走上违法犯罪的道路。上个月，我校一个读三年级的男生放学后和同学玩耍，玩得尽兴忘记回家了，因为刚从山里搬迁出来，天黑后就不认识回家的路了。于是他睡在路边的草地上。凌晨2点钟，是一位好心的居民发现并收留了他，并通知学校。一个读三年级的孩子，连父母的手机号码和家庭住址都记不了，而那个孩子的父母误认为孩子去同学家睡觉就没有寻找。就这样，我费了很大的功夫才把孩子送到家。如果那晚是寒冬腊月，如果那晚遇到的不是热心居民，后果不堪设想。当然不是每个孩子都会如此幸运的，营造健康的社会环境是必然的。

三、结语

总之，面对移民搬迁地区留守儿童隔代教育存在的教育忽视、教育不当、心力不足等主要问题，当地政府应增加就业机会，向当地引入优质的教学资源，同时，对家长和学生实施共同教育，“双管齐下”，打造一个统一的家庭教育和学校教育的多维教育环境。此类措施在工作中已证实有效，可在未来继续推行。留守儿童是一个重要的社会问题，影响个人、家庭甚至是国家的发展，需继续在未来尝试实践有效措施解决这一社會问题。

参考文献：

[1]谭平，曾春花，牟龙英等.农村留守儿童隔代教育问题及解决策略[J].内江师范学院学报，2010（02）.

[2]姚瑶，郭春.移民搬迁地区留守儿童隔代教育问题与策略[J].科教文汇，2019（05）.

[3]李寿怀.探析农村留守儿童隔代教育问题和对策[J].读写算，2019（23）.