家园共育，让幼儿养成良好行为习惯

（翁源县教育局教师发展中心，广东 韶关 512600）

在幼儿园的教育中我们一直都强调要能够做到家园共育，因为家长平时忙于工作，家园共育并没有得到很好的落实。本文针对家园共育下培养幼儿良好的行为习惯策略进行探究。

一、家园共育的重要性分析

（一）家园共育有助于教师和家长的沟通

家园共育是幼儿园教育工作重要的组成部分。随着我们教育改革的推行，家长对于学前教育的重视程度也在不断地提升。因此家长在育儿方面也有了自己一些独特的认识。幼儿教育是离不开家庭的，作为家长往往会比教师更了解自己孩子的性格还有喜好。所以在个性化教育方面肯定要比幼儿教师占有更多的优势。那么这些都可以为幼儿教师的教学提供一些借鉴。通过家长和幼儿园之间的交流，能够让幼儿教师从家长那里学习到一些知识，能够更了解幼儿的喜好兴趣，也能调动家长参与教育幼儿的兴趣，从而密切家园之间的关系，让幼儿教师充分地认识到自己的教学问题，及时地调整自己的教学方式，促进彼此之间共同的进步还有提升。

（二）家园共育有助于提高家长育儿水平

在当今社会，很多的幼儿在家里都是独生子女，所以家长对于孩子往往比较的宠爱，可以说是言听计从。另外很多的家长把焦点放在了儿童身体还有智力的培养上面，但是忽视了幼儿的品行，孩子在行为上不能够独立，性格上以自我为中心，产生了一些不良的行为习惯。第三个方面就是部分的家长没有认识到学前阶段家庭教育的重要性。为此我们需要在幼儿阶段开展家园共育。通过家园共育首先要能够改变家长的教育观念，能够彼此达成共识，有效地提高家长育儿的水平。

（三）家园共育有助于孩子展示自我

自信能够让一个孩子正确地认识自己，对于幼儿的思想情感还有行为都能够起到一定的调节作用。自信心要想得到较好的培养需要借助于一定的外部环境。首先幼儿园肯定会为幼儿创造一个轻松和温馨的环境，让幼儿有更多自由发展的空间。但是对于一些幼儿而言在家里和在幼儿园会表现出明显的差异，在家里滔滔不绝但是一到幼儿园做任何事情都会缩手缩脚。针对这种情况教师就应该和家长保持联系和沟通，了解真实的情况，在幼儿园要能够给到这些幼儿一些鼓励，比如一个认可的眼神或者依据肯定的话语等等，这样才能够让幼儿获得自信，更加积极的发展。

二、家园共育培养幼儿良好行为习惯的内容

（一）培养幼儿良好的文明礼貌习惯

让幼儿能够成为一个讲文明和懂礼貌的人是家长和幼儿教师共同的责任。当然想要培养幼儿养成讲礼貌和懂文明的习惯需要教师还有家长对幼儿进行正确的引导同时也要用自己的行为去感染幼儿，形成潜移默化的影响。受到了突发公共卫生事件的影响，幼儿无法去幼儿园进行上课，但是这也并不妨碍对幼儿行为习惯的培养。一方面幼儿教师可以通过相关的软件和互联网召集家长开一些育儿的会议，传递相关的精神，然后可以利用微信群为家长推送一些讲文明和懂礼貌的小视频，让家长可以带领幼儿在家里观看这些小动画，通过动画去学习一些文明礼貌的行为。另外家长在这个时间基本所有的时候都是和幼儿在一起的，那么在平时自己打电话或者在家里扔垃圾还有和家里的长辈相处的时候都应该注意自己的一言一行，要能够给幼儿形成一个正确的引导，当自己在这个期间遇到了一些问题的时候，也可以及时地向教师寻求帮助，做好突发公共卫生事件期间家长和幼儿教师同样密切的联系和沟通。也能够让教师全面地了解幼儿这段时间在家里的表现。

（二）培养幼儿养成良好的饮食习惯

良好的饮食习惯对于幼儿拥有健康的身体和智力的发展都有着重要的意义。因为平时幼儿在幼儿园吃饭的时间基本都是规定好的。但是因为突发公共卫生事件的原因幼儿无法去幼儿园上学。作为家长也应该保证幼儿在家里一日三餐定时定量。而且幼儿教师一定要给到家长一些幼儿正确饮食的注意事项的指导。要能够让家长根据幼儿的年龄特点选择进餐的时间，一定要做到细嚼慢咽。另外不能够养成幼儿偏食的习惯，家长也要能够以身作则不挑食不偏食，在吃饭的时候不能够表现出对于事物的厌恶感，也可以运用一些烹调的方法去吸引幼儿的食欲。最后就是要养成不吃零食的习惯，在家里要能够教给幼儿正确的卫生常识。通过这样的引导帮助幼儿能够养成良好的饮食习惯。而且在这次突发公共卫生事件期间幼儿教师们还开展了健康小达人的活动，通过线上展示的方式让幼儿自己当小主持人在家长的帮助下谈一谈自己在家的健康生活。

（三）养成幼儿良好的学习习惯

幼儿无法去幼儿园正常学习，但是家长在家里也要和幼儿教师保持密切的联系，做好幼儿在突发公共卫生事件期间的学习工作。幼儿的年龄偏低，所以幼儿园在突发公共卫生事件期间可以适当地安排一些课程，可以把手工课或者是一些游戏课程搬到线上来进行学习，邀请家长要能够陪伴孩子在家中完成一些手工制作或者完成一些小的游戏，通过这些活动养成幼儿良好的学习习惯。家长也可以有计划地让幼儿尝试在这个时期和幼儿进行亲子阅读，构建良好的亲子关系。

（四）培养幼儿与人共享的习惯

在对幼儿进行行为习惯的培养中，培养幼儿形成良好的合作意识还有乐于交往的性格也是至关重要的。比如在突发公共卫生事件期间很多的家庭可能都会和长辈生活在一起，那么在吃东西的时候就应该让幼儿先把自己喜欢吃的水果送给长辈，培养幼儿与他人分享的习惯。又比如幼儿园开展了“我心中的白衣天使”的突发公共卫生事件主题绘画活动，可以通过在线的方式让幼儿分享自己的作品等等。通过家长和幼儿园教师的配合，有效的培养学生良好的行为习惯，促进幼儿今后更好地与他人相处。

结束语：

总之，无论老师或家长，都是孩子成长路上的陪伴者和守护者，在这个特殊的时期，幼儿园更需要和家长保持紧密的联系，幼儿园要为家长排忧解难，为孩子的成长保驾护航，而家长也应该积极地配合幼儿园的工作，促进幼儿良好行为习惯的养成。