浅谈学好高中物理的方法和技巧

（黑龙江省大庆市林甸县第一中学，黑龙江 大庆 166300）

由于高中物理的灵活性，同学们一般会对这一个科目产生畏难情结，这是万万不可的，会严重影响同学们的学习成绩，压抑同学们的学习兴趣。物理的学习，首先要从夯实基础开始。将基础打牢，再一步步走向灵活的解题方式，从而促进知识的学习、效率的提高和物理成绩、物理能力的提升。接下来，我将具体为同学们阐释学习物理的方法和技巧。

一、善于自学，形成自己的知识体系

当今时代，教育改革持续推进。在此过程中，对于同学们自主学习能力的要求日益提高。在我们日常的学习过程中。会有许多老师要求课前预习。但是真正做到的同学却寥寥无几，我们必须将预习内容重视起来，因为这是一个通过自己研读课本、查找资料，来完成自学的过程，而自学能力是一个十分重要的技能。同时，我们要始终重视《考试说明》等涉及学习要领和大纲的书目，对其进行研读。在阅读过程中，找出学习的重点和难点，做到对于课上即将讲述的内容心中有数，有一个大概的概念。这样才能在听课时有重点地听讲，而不是囫囵吞枣。只有在这样的方式之下，我们才能在课前就掌握学习的要领和知识，从而更有利于提高课堂时的效率。只有将预习、自学与教师讲授相配合，才能更加高效的完成自己的学业。不能充分依赖于教师，而丧失了学习的自主性和独立性，这也是十分不利于今后学习与发展的。

比如，在学习“牛顿运动定律”时，我们必须先行预习，通过在网上查找资料和在课本上研读的过程，对知识有一个大概的掌控。首先，我们要知道，牛顿运动定律一共分为三个部分，也就是三个定律。第一定律说明了力的含义：力是改变物体运动状态的原因；第二定律指出了力的作用效果：力使物体获得加速度；第三定律则揭示出力的本质：力是物体间的相互作用。通过对相关内容的大致了解，可以形成一个简要的知识概念，从而在课上认真抓住学习的要点，提高学习效率。

二、配合教师，形成独立的思考方式

我们每个人作为高中生，都是一个独立的个体，都有自己独立的思考和行为习惯。在课上过程中，由于已经做过了预习，对于课上内容学习起来有一定的简单性，但是绝对不能走神，而是要专心致志地跟住老师的节奏。要以自己的能力，适应老师的授课方式，有的老师习惯让同学们举手回答问题，而有的老师习惯于点名回答问题，有的老师课上涉及的基础性实验比较多，而有的老师更加喜欢用现代的方式，比如多媒体视频播放课程内容。在听课过程中，我们要逐渐摸索老师的授课方式，积极配合与适应老师。如果老师的授课方式，对于我们而言有一定的接受难度，可以在课下找老师单独交流，询问老师相应的解决方案，看看是否可以通过一些调整来解决这个问题。

比如，在学习“万有引力定律”一节时，老师可能会播放一些多媒体视频，针对太阳与行星的一些问题让大家真正的理解，太阳与行星之间引力的运作过程。再通过这一点，来讲述万有引力的具体内容和公式。而由于多媒体视频比较短，属于短时记忆，如果大家觉得课下可能会忘记这部分内容，可以向老师询问网站的链接，或者用U盘拷贝下来相应内容，以便课下反复观看，从而获取知识。

三、积极复习，形成优质的学习方法

对于我们高中生而言，一些科目的学习基本上可以分为预习、听课和复习三个主要部分。其中复习尤为重要。前期的自学和听课已经为学习这个知识打下了一定基础，而复习就是夯实基础，稳扎稳打的过程。复习是一个十分重要的过程，绝对不可以被忽略。我的老师曾在课上为我们展示人体的记忆曲线。这个曲线也正是印证了，我们必须通过无数次反复的记忆，才能对一个内容有着更加深刻的见地。其次，我认为，老师课后布置的任务并不能作为我们复习的全部内容。要想对一个知识有更加深刻的了解，我们必须增强学习的自主性，不能依靠作业的完成，而是要更加广泛，更加优质的获取题目。可以通过咨询教师相关练习题的获取来源，或者在网上自行查找，通过网友经验判断适合自己的练习题，以获得选择。对于没有及时掌握的内容，必须请教老师和同学，直到掌握为止。

比如说，在学完“机械能守恒定律”这一章节时，我对这一章节的知识相对其他章节显得陌生。这时，必须清晰的认识到，我应当多练习相关习题。当练习结束之后。如果还是觉得效果没有达到优秀状况，这就可能意味着我的理论知识达到了一定程度，但是对实践过程不甚了解。这时就可以在网上搜索相关的实验操作视频，或者直接去找任课老师，请老师帮忙再做一遍实验。通过多种方法，来实现学习的进步和知识的获取。

结语

综上所述，物理对于我们高中生来说，并不是一项简单的工程，而是一个需要提高判断能力和学习认识能力的综合类课程。所以，在物理的学习过程中，我们必须打起十二分的精神去面对。其次，必须要掌握学习物理的优秀方法。在本文之内，我已经介绍了其重要的三个方法的部分内容，希望对同学们有所帮助，也希望与同学们共同进步。