《统编版小学语文教材课堂练习册》有效运用的策略研究

赵玉立

【摘要】语文这门课程具有广泛的社会实践性和人文应用性，学习语文会让学生的思维变得活络，有效提高学生的语文表达能力和人际交往能力。同时，学习语文是学习其他学科的基础条件，学好小学语文可以帮助学生学好其他学科，从而提高学生的综合素质。《统编版小学语文教材课堂练习册》更加具有地域针对性、知识系统性和练习实效性，结合本地学生的课堂学情，运用更合理、更科学，使课堂教学真正成为语言文字训练的过程，提高学生的语文素养。

【关键词】统编版小学语文教材;课堂练习册;有效运用

一、核心概念界定

在小学语文学习阶段，课堂小测是一个非常重要的环节，学生在小测中巩固课堂学到的知识，培养了学生语文理解能力和知识运用能力。2019年11月，我参加了昆明市呈贡区张佳小学语文工作室课题《统编版小学语文教材课堂练习册的开发与应用的实践研究》，我们的课题研究是要在前人研究的基础上结合呈贡区各小学语文教师使用统编版教材进行课堂教学的现状，通过合理、科学的练习，使课堂教学真正成为语言文字训练的过程。

二、《统编版小学语文教材课堂练习册》习题的分类及用途

1.写字题，指导学生把字写好。

写字题是《统编版小学语文教材课堂练习册》的重要组成部分，这一部分题型是出题人把每一篇课文里的生字进行认真分析，把那些难写字、易错字整理出来，让学生进行练习的题型。有助于学生对生字的掌握，提高书写能力。例如，在五年级下册《统编版小学语文教材课堂练习册》第二课《祖父的园子》中，让学生写写“承”、“拔”、“嗡”这三个字，这三个字学生在平时写字时容易出错，“承”字需要教师指导学生写好，“拔”字学生容易多加一竖，“嗡”字学生容易写错。在课堂上就重点抓住学生易错的字来强化练习，加深学生对生字的印象，切实提高学生对生字的掌握情况，指导学生把字写好。

2.填空题，理解课文内容。

填空题是有效检测学生上课学习成果的教学办法，教师通过学生答题情况来了解学生上课情况和知识理解程度，从而针对性改进教学办法的提高上课效率。

例如，在学习五年级上册的《白鹭》一文时，设计了这样两道题，第一道题从白鹭的外形美以及觅食、栖息、低飞时的韵味等方面，学生可以在答题中深度理解课文知识，第二道填空题要求学生填出6～8自然段描绘的画面，学生通过思考给出的答案会更加用心，对课堂上教师讲解的内容记忆更加深刻。这几段不仅表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情，更表达了作者对大自然、对生活的无比热爱之情。《统编版小学语文教材课堂练习册》填空题巧搭支架，在学生的学习情况和教学重难点之间架起了一座桥梁，激发学生们的参与热情，让学生们主动参加到学习中去，有效地突破了重难点。

3.实践题，联系生活实际。

《统编版小学语文教材课堂练习册》这本练习册的题材很多都结合课本来源于生活，设计练习题时善于设计学生身边的生活场景，让语文走进学生的生活。所以教师在讲解这本练习册上的习题时，要善于将课文与习题结合起来，在课文中解决、渗透和完善学生作业，从而有效地将课文与习题结合起来，避免教师空谈说教，“说”与“练”脱节的现象。例如，在五年级下册的课本练习中，《我爱你，汉字》这一练习中，设计了这样一个主题，调查学生的作业、路牌、书籍、报纸等，围绕生活中的非规范用词写一篇简单的研究报告。教材中所学的研究报告与学生的生活现实有机结合，激发了学生的学习兴趣和探索热情，在实践中增强语文学习能力。

三、《统编版小学语文教材课堂练习册》在教學中有效运用的策略

1.借助练习册习题，准确把握教学重难点。

课堂练习册是一种重要的教学补偿手段。《统编版小学语文教材课堂练习册》都是针对每一单元的语文要素展开分析和讨论，针对语文要素出题，重难点突出，提高学生运用所学知识分析和解决问题的能力。首先，《统编版小学语文教材课堂练习册》为教师的教学提供了参考，教师可根据自己的教学需要选择相应的题目，对各知识点的要求做到心中有数，从而避免在选择习题时出现“偏、怪、难”题;其次，教师可以根据本班学生的学习情况，把握学生的弱点，从而进行有针对性的训练和培养。这样在教学中，选题才能有针对性、有明确的目的，从而更好地达成教学目标。

2.依托练习册习题，落实语文素养的作用。

随着新课改的不断推进，教材的创新和改革也在持续进行。这就要求教师在教学改革和创新的过程中，寻找更多有效的教学方法和素材，不断提高教学质量，促进学生语文素养的提高。统编版小学语文教材中双线组元的单元结构作为教材研究的最新成果，是指语文要素和人文主题。

3.运用练习册习题，提升学生自主学习能力。

培养学生自主学习能力既是统一版教材的教学目标，也是核心素质下的小学语文教育目标。在小学语文教材统一版课堂练习册中，有很多内容可以用于课前预习，为学生实现学习目标打下基础。教师能够准确把握习题的作用，根据习题的内容让学生自主预习，从而提高课堂效率，激发学生的思维，提高学生的语文素养。

结束语：

综上所述，《统编版小学语文教材课堂练习册》不仅为教师备课指明了方向，同时练习册对提升学生学习质量、拓宽学生的语文知识面、提高小学学生的语文知识素养起到非常重要的作用。而小学生身心发展尚未成熟，小学教师在小学语文的教学中起到非常重要的作用。所以在讲课前，教师要先认识到这本教材的特点和对教学起到什么样的作用，从而有针对的开展教学，有效提高小学学生的语文学习能力和实践能力，提高学生的语文综合素养。

参考文献：

[1]温六凤.让课后习题在语文教学中绽放光彩[J].名师在线，2020（33）：54-55.

[2]强亚兵.正确解读课后习题有效落实语文要素——以统编教材二年级上册为例谈低年级阅读教学要义[J].小学教学参考，2019（25）：62-63.