基于信息化时代下小学体育教学探析

刘宇辉

摘要：教学手段的信息化是信息化教育的重要标志，其高效性、精确性和良好的交互性，在实践中得到了很好的印证，因而推动教学的信息化建设成为当下学校体育教学的重要发展趋势。本文从信息化建设对于学校体育教学的意义以及建设的主要途径等进行分析。

关键词：学校体育;信息化建设;多媒体;教学资源

教学手段的信息化是信息化教育的重要标志，计算机多媒体的信息化技术作为当今电化教育的领先技术，已在许多方面得到了应用，它对提高课堂教学的效率能够起到事半功倍的作用。近年来，随着素质教育的深入推进以及信息化网络技术的高速发展，信息化和数字化技术已经在教学中得到广泛的运用，同时凭借其高效性、精确性和良好的交互性，在实践中起到了很好的教学辅助作用，因而推动教学的信息化建设成为当下体育教学的重要发展趋势。

一、体育教学信息化建设的必要性

（一）教学形式的多样化

现代体育教学中，体育教学过程已由单极化向合作化发展，学习活动也从群体化向非群体化发展。教师在体育教学中应该重视培养学生的个性及合作学习能力，合作学习是当前国际教育的发展方向，也是现代教育正要解决的教学问题。在合作化的体育教学方式中，学生的学习不仅有来自体育教师，也有来自于合作的另一方，如同学之间相互帮助和纠正错误动作。在传统的体育教学过程中实现合作学习，体育教学本身就有其自身的优势，而教育信息化又为体育合作教学和学生自主学习学习提供了新的途径和方法。

（二）素质教育的深入推行

随着素质教育的深入推行，小学体育教学理念发生了很大的变化，体育教学已经由简单的体育运动向集合了身体训练、协调性及身体机能开发、学生心理健康以及生存能力、意志力等多方面的综合性学科 ，这些转变使得体育教学的教学目标更加多元化，包括 “知识目标、技能目标 、情感目标 、等全新的结构和理念” 。在这样的背景之下，体育教学需要将更多的信息整合起来 ，同时提供更加生动与形象化的教学手段，更多的服务性功能，这些单靠传统的体育课堂教学难以实现，需要信息化建设的大力支撑。

（三）體育教学的自身特点

通常体育教学中，很多体育运动的动作比较复杂，同时大量体育运动的动作具有连贯性、快速性等特点，在某些较为专业的训练和传授时，关键动作以及一些技巧学生难以观察清楚，进而难以在教学中掌握，这使得体育教学的教学效果大打折扣。从教师层面来看，由于教师水平、理解能力、教学方式以及运动水平的差异 ，在教学中也会产生差异。而信息化系统的建立可以有效地将传统教学与数字化教学整合，丰富教学的维度与广度，降低教学的难度，提升其可理解性与形象性，提升教学质量。

二、体育教学信息化建设的主要途径

（一）教学资源的数字化

教学资源是教学的重要保障，体育教学的信息化构建首先要实现教学资源的突破。首先需要在学校层面构建一个数字化教学资源库，以海量的体育类教案、图片、视频以及媒体教学资料作为教学的资源库，同时由任课教师在教学过程中对教学资料进行搜集并不断扩充，以数字化资料的形式录入资源库。便于学校的统一管理与分类保存，同时可以使得每一类体育教学课程都有强大且具有本校特色的资源库。这样就方便将教学资源进行集中管理，便于查询和保存，同时为教学提供了丰富的教学资源，这是学校体育教学信息化建设的基础。除此之外，学生也可以通过学校的信息化平台自我浏览海量资源，对于促进学生的自主学习也有一定的推动作用。

（二）教学手段的多媒体化

信息化建设的另一个层面是要实现教学手段的多媒体化。多媒体教学手段不仅自身具备良好的交互性和形象生动的教学模式，同时也是实现教学与信息化建设整合的重要途径。在教学过程中，把教师自己很难示范清楚的技术环节用DV、动画或影像的形式表现出来或把空中动作停下来示范给学生看，这样就能帮助学生看清每个技术细节，使学生更快、更全地建立动作表象，加深了学生对动作的理解，对帮助学生快速掌握学习内容，提高教学效益是非常明显的。在多媒体技术的辅助之下，体育课堂可以变得更加多 元与生动，这也是对数字化教学资源库的重要运用。

（三）教学平台的网络化

资源共享与互助是信息化教学改革的主流，而资源共享的重要方式便是教学平台的网络化，这也是体育教学信息化建设的基本功能之一。平台的网络化包括多个方面，学生与学生之间、教师与学生之间、教师之间、学校与学生之间、学校之间等，信息化建设可以将这些因素全面地联系与整合起来。在教学实践中，应该在信息建设中构建网络交流平台，作为信息建设的门户及主要功能窗口。除此之外，网络平台的突出作用在于学校之间的合作与资源共享，通过信息化建设，各个学校可以实现体育教学资源的共享，利用电子化数据文件传输各自的教学经验和经典课程或课件，有利于分享教学经验，吸取先进的教学理念和教学方法，还可以邀请体育教学专家在网络平台上与大家交流，这些对于提升教学水平，加强教学的信息化建设都是大有裨益的。

参考文献：

[1]王兴军.对学校体育教学工作的些许感悟和思考[J].田径，2020（10）：60-61.