提升学生自主学习能力的策略探究

周殷范

摘要：随着课程的不断改革，对于高中学生的学习能力要求越来越高。因此教师需要反思怎样提升学生自主学习的能力。高中历史中需要学生记住很多历史知识点，因此需要学生通过自主学习来掌握历史知识。在高中历史教学过程中，教育学生自主学习变得非常关键，历史老师在这一过程中，需要引导学生主动提出问题，并能找到好办法解决，学生通过独立学习解决出现的问题，提高了自主学习能力。本文对于高中历史教学中，如何提升学生的自主学习能力进以下探究。

关键词：自主学习;高中历史;教学;策略

教师在历史教育过程中，应更加注重培养学生学会解决问题的能力。随着生活水平的不断提高，对人才的要求也变得更高了，对于学生的要求也在不断提高，我们需要如何培养学生各方面的能力。其中培养学生自主学习能力是尤为重要的，帮助学生在学习中学会遇到的问题，找到解决方法，学生在不断反复训练的过程中学会了独立思考，自主学习，并且能做到学以致用。因此，在高中历史教学过程中，教师应该结合学生的实际发展情况和教学内容相结合，设计出适合培养学生进行自主学习的方法，并鼓励学生坚持练习，从而形成良好的学习习惯。

一、激发学生自主学习的兴趣

历史是已经发生的事件，他记录了一个国家的兴衰发展，高中生需要掌握历史事件的发展缘由，而不单单是局限于课本当中的内容 。通过学习丰富的历史知识来提升自己的社会价值。教师可以通过组织小组学习的方式来提出问题，并以小组的方式探索答案，让每一名学生都参与到其中，教师也可以将分组的形式延伸到课下进行自主学习活动。学生通过在小组讨论中找到自己的存在感，实现自我价值，从而对历史学科产生兴趣。

运用情景模拟的方式，激发自主学习的兴趣。教师详细讲解一段历史事件，让学生模拟情景剧表演，每名学生都参与其中，学生选定历史人物进行角色扮演。学生在切身的表演中深刻的了解历史事件，丰富了课堂内容，同时激发了学生自主学的兴趣。

二、培养学生自主学习的习惯

在教育的不断改革中，提倡学生为主体。就是让学生在学习过程中发现问题，通过分析接到结论，逐渐掌握学习方法。在历史教学中，教师应该帮助学生学习如何分析问题。当遇到问题时，仔细对问题做出分析，在进行仔细思考，最后得出结论。在这一过程中找寻规律，形成良好的习惯，还要培养学生在得出结论后进行反思和总结。学生找到了正确的学习方式后，就能对历史学科产生更大的兴趣，从而养成自主学习的习惯。在历史教学中，教师应该不断地传授学生学习历史知识的技巧，学生们经过不断的练习，就可以在这一过程中掌握方法。

三、创设轻松的历史教学氛围

在历史教学中，为学生轻松的课堂氛围是十分有必要。历史本是枯燥的一门学科，教师需要认真思考如何创设轻松的教学氛围，首先打破传统的教学模式，建立友好的师生关系，并且帮助每一名学生提高自己的能力。教师应了解学生的基本情况和特点制定符合学生情况的教学目标，在历史教学过程中，教师要多思考，运用丰富的教学方法教学，积极调动学生的积极性，并且运用诙谐幽默的语言，建立和谐的师生关系。在教学中，引导学生积极提出问题，大胆表达自己的见解，教师在这一过程中及时鼓励，在这样和谐的教学氛围中，学生能够把历史当成一种爱好，从而喜欢学习历史。

四、鼓励学生的自主探究与质疑

在高中历史教学中，教师要积极鼓励学生提出历史问题，经过探讨，解决历史问题。在课堂上，引导学生对一些历史事件，大胆进行猜想，提出疑问，既可以通过独立解决的方式，也可以通过小组探讨的方式寻找答案，解决问题，得出结论。这样可大大提高学生的自信心，让学生实现自我价值，也能增强学生的团队意识。在课堂之后，也可以鼓励学生大胆猜疑，找到解决问题的方法。

五、结语

总而言之，在历史教学中，教师如何提升学生自主学习能力是非常关键的，也是高中历史教师的重要责任之一。在这一过程中，教师要结合学生的实际情况，制定符合学生的学习目标，转变传统的教学观念，思考如何把课堂氛围变轻松，鼓励学生大胆的猜想，提出质疑，并学会独立解决问题的方法，通过丰富的教学方法激发学生对历史学科的兴趣，把历史这门枯燥的学科变得有趣，才能使历史教学取得优秀的成果。

参考文献：

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