高中校长学校管理工作探析

张洪波

【摘要】校长是学校的管理者，也是学校的组成者，对教师和学生起着关怀、教育、引领等作用。可以说，校长在学校的影响是巨大的，就像是人们前进的标杆一样。高中校长开展管理工作探析，可以围绕教师和学生，对学校管理工作進行剖析，立足教师思想、教学、学生行为表现和饮食问题等实施管理教育，提升教师的思想境界，促进教师的教学沟通，约束学生的日常行为，重视学生的饮食安全，给学生提供一个宽松、愉悦的学习环境。

【关键词】高中校长;学校管理;工作;探析

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）07-0172-02

高中校长开展学校管理工作探析，是希望通过自己的工作给教师和学生创设一个良好的环境，让教师和学生享受到校园生活的愉悦，能够参与到学校的建设中，成为学校积极的一分子。

一、开设教师思想教育课堂——提高教师的职业素养

高中校长开展学校管理工作探析，可以通过开设教师思想教育课堂来提高教师的职业素养。校长开设教师思想教育课堂，能够在培育教师思想的过程中，让教师形成以身作则的意识，使教师意识到自己的一举一动都对学生有着直接的影响，督促教师遵守职业道德，提高教师的职业素养。教师在思想教育的过程中，知道了怎样做好学生的榜样，怎样践行职业道德理念，提高自己的职业素养。

笔者在与教师沟通的过程中发现部分教师存在教学态度不端正、不尊重学生等行为，影响了师生的关系。为了纠正教师的错误态度，让教师以身作则，笔者组织教师开展了思想教育教学，将教师凝聚在一起，向教师传播了教师这一职业的发展和存在的意义等知识，让教师真正理解了教书育人的概念，使教师能够在教学的过程中不忘培育学生，为学生树立好榜样，让学生做一个正直、有理想的人。教师在思想教育过程中，能够及时认识到自己的问题，反思自己的日常行为，深刻理解教学的意义，端正自己的态度，懂得从学生出发，与学生进行平等的沟通，了解学生的需求，合理地释放自己的教学压力，避免对学生产生不良影响。这样，教师通过思想教育，丰富了对职业素养的认识。

二、开设教师教学交流大会——提高教师的专业水平

高中校长开展学校管理工作探析，可以通过开设教师教学交流大会来提高教师的专业水平。校长开设教师教学交流大会，能够促进教师的沟通，让教师分享彼此的教学经验，增加教师的知识积累，提高教师的专业水平。教师在交流大会上，分享了自己的教学经验，学习了其他教师的优秀教学理念，丰富了自己的专业知识，能够更好地开展教学。

笔者在调查教师教学情况的过程中，认识到部分教师喜欢闭门造车，没有吸收新的教学经验。为了扩大教师的成长范围，让教师积累更多的教学经验，笔者组织教师开展了教学交流大会，鼓励教师在大会上积极地分享自己在教学中获得的感悟、总结的经验。教师在交流的过程中，认识到了自己的浅薄之处，学习了他人优秀的教学经验，获得了新的启示，能够将其应用到自身教学中，提高自己的教学质量。同时，笔者在与教师交流的过程中，对教师进行了引导和鼓励，了解了教师在教学中发生的问题，对教师进行了适当分组，方便教师提出问题，在他人的帮助下解决问题。教师在交流中完成了教学沟通，丰富了自己的教学积累。这样，笔者通过开设教师教学交流大会，增加了教师之间的交流，提高了教师的专业水平。

三、约束学生的行为表现——营造良好的校园风气

高中校长开展学校管理工作探析，可以通过约束学生的行为表现来营造良好的校园风气。校长约束学生的行为表现，可以让学生知道怎样做是对的、怎样做是错的，使学生形成是非观念，自觉遵守学校的规章制度，营造良好的校园风气。学生在校长的管理下，知道了怎样规范自己的行为，懂得了成长并不意味着随心所欲，而是要有所克制，能够树立正确的价值观念，更好地适应社会。

笔者在了解学生表现的过程中，发现部分学生在日常生活中喜欢逃避晨起跑操活动，存在躲懒的行为，不能高度要求自己，按照规定完成活动任务。为了提高学生的认识，约束学生的行为，笔者和班主任一起，加强了对学生晨起跑操活动的监督，确保学生全体到位。在学生跑操的过程中，笔者还设置了学生监督员，对学生的出勤情况进行记录，让其汇总给班主任，方便班主任管理。学生在班主任和监督员的监管下，改变了自己的逃避行为。同时，笔者还加强了对学生的思想教育，让学生意识到参与跑操活动有利于身体健康，能够锻炼自己的意志，是有益的活动，使学生从内心深处真正接受并参与到跑操活动中。学生在潜移默化的影响下，适应了晨起跑操活动，营造了积极向上的校园风气。

四、关注学生的饮食问题——做好卫生监督工作

高中校长开展学校管理工作探析，可以通过关注学生的饮食问题来做好卫生监督工作。校长关注学生的饮食问题，做好卫生监督工作，可以让学生在学校放心地用餐，使学生拥有一个健康的身体，生活在一个良好的卫生环境中。学生需要一个健康的身体来保障后续活动的开展，合理饮食则是学生拥有健康身体的前提，学生只有保证营养均衡，吃到卫生、健康的食物，才能够更好地开展活动。

笔者在调查学生饮食问题的过程中，对学校食堂的卫生情况进行了了解，围绕厨师、后厨等展开了分析，了解了食物的保存和制作，全方位地观察了食堂的营业流程，对其中存在的卫生隐患提出了意见，并督促食堂改正。同时，笔者还设立了反馈意见簿，鼓励学生就自己就餐中出现的卫生问题进行反馈，方便食堂、学校及时了解情况，进行恰当的处理，保障学生在饮食的过程中有一个良好的卫生环境，促进学生营养均衡，身体健康。这样，笔者通过关注学生的饮食问题，加强了卫生监督工作。

总之，本文通过开设教师思想教育课堂、开设教师教学交流大会、约束学生的行为表现、关注学生的饮食问题，提高了教师的职业素养，提高了教师的专业水平，营造了良好的校园风气，做好了卫生监督工作。校长的管理对教师、对学生都有着深远的影响，能够约束教师和学生的行为，引领教师和学生的思想，让教师和学生都做好本职工作，共同为学校的发展贡献力量。

（责任编辑 王小飞）