体育老师当班主任不应遭质疑

2021-05-08 04:03胡华
广东教育·综合 2021年4期
关键词:体艺文化课体育老师

胡华

近期,某学校让体育老师当班主任遭到家长反对、投诉,引起社会关注。

长期以来,我国的传统教学观念中体育一直是作为“副科”。体育不但在学校不受重视,而且人们心目中普遍对体育不屑一提,就连表扬孩子的时候,如果是说“那孩子体育不错”,言下之意即指学习很差,听话的人便会心一笑。体育课在学校不受重视由来已久,遇到考试复习等重要时段,体育课给其他课让道的事屡见不鲜。体育课不受重视连带着体育老师也被人们轻视,当然这里面还有一个原因,就是很多学生因为成绩不好而选择成为体育生。考体育院校的学生就意味着文化课成绩不好,因此人们通常认为体育老师“头脑简单,四肢发达”,调侃别人某门学科不好时常说:“你的某某学科是体育老师教的吧。”体育老师好像除了体育好之外,其他学科一无是处。事实当然不是如此,我们不能简单地以偏概全,想当然地用有色眼镜去看待体育老师。

体育老师能不能当班主任?当然可以,班主任的素养要求与学科之间并没有必然联系。而且,体育老师当班主任还有着独特的优势,因为体育老师的备课量相对较少,加之没有辅导作业的任务,因此能有更多的精力管理班务。

体育老师当班主任遭质疑是传统观念在作祟,反映了人们对体育老师文化素养的不信任。打消家长顾虑的最好办法就是给体育老师正名,树立体育老师的正面形象。为此,学校要全面重视体育课,按照課程要求开足体育课,不得任意挤占体育课时,同时要将体育课和文化课一样加强管理,规范体育课教学。高校在招收体育教育专业学生时,要进一步加大文化课的分值占比,提高体育教师的综合素质。体育教师的综合素质提高了,家长的顾虑自然就没有了。

现在的体育、艺术生培养存在很大的缺陷,重体艺轻文化的现象非常严重。学体艺的学生普遍文化课成绩极差,学生在校学习体艺并不能满足体艺考试要求,还需要到培训机构去培训相当长的时间,培训费用非常昂贵,在让培训机构赚得盆满钵盈的同时也加重了学生家庭的经济负担。什么时候我们的学校体艺培养能和普通文化课一样完全在校进行,学习体艺的学生也不再只是学习差的学生,学校的体育和艺术课就正常化了,体育老师的负面形象也才能完全消除。

体育老师当班主任遭质疑不仅仅是学科问题,学科没有“错”,关键在于学科承载的文化底蕴。为什么人们只质疑体育、音乐和美术这些学科,而不质疑语文、数学、英语等学科?除了传统观念的副课外,更深层次的原因还在于人们对体育老师文化素养的不信任,怀疑体育老师的能力。体育老师有了过硬的教学功底,自然就没有人再“调侃”体育老师,也就没有人质疑体育老师当班主任的能力了。

本栏责任编辑 黄博彦

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