新时期思想政治课与心理健康教育的关系

陈利江

【摘  要】学校是一个人世界观形成的重要阶段，学校思想政治教师要肩负起自己指导和教育的责任与义务。在新课程改革的背景之下，要求学校思想政治课与心理健康教育紧密结合。本文首先对心理健康教育在学校思想政治学科中的重要性进行了阐述;接着探讨了心理健康教育在初中思想政治课渗透中的途径和方法;最后提出学校思想政治课中渗透心理教育完善建议。

【关键词】新时期;思想政治课;心理健康;初中教育

中图分类号：G633.2      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）11-0173-02

The Relationship between Ideological and Political Courses and Mental Health Education in the New Era

（Zhejiang Sci-Tech University，China） CHEN Lijiang

【Abstract】School is an important stage in the formation of a person's worldview. School ideological and political teachers should shoulder the responsibility and obligation of their own guidance and education. Under the background of the new curriculum reform， the school's ideological and political courses are required to be closely integrated with mental health education. This article first explains the importance of mental health education in school ideological and political subjects; explores the ways and methods of mental health education in the infiltration of ideological and political courses in junior high schools; finally puts forward suggestions for perfecting psychological education in the ideological and political courses of schools.

【Keywords】New era; Ideological and political courses; Mental health; Junior high school education

一、心理健康教育在學校思想政治学科中的重要性

学校以培养学生德、智、体、美、劳全面发展为最主要的目标，学生是建设社会主义的主人翁，同时也是社会主义的接班人。新课程乃至新高考的改革都对学生思想政治课提出了更高的要求，重点要对学生的体系进行培养，进而全面激发学生学习的主观能动性，使学生对于学习更有兴趣。越来越多的家长和教育界逐渐意识到学生心理健康问题的重要性，对于学生优良习惯的养成起到非常关键的作用。学校要全面掌握学生的成长发展规律，及时分析在成长的过程中可能遇到的问题，明确教学理念合理分配教学资源，对学生的心理健康教育进行探究。心理健康教育有很多途径，但是在学生阶段不能成为一个单独的学科，只有与其他学科进行结合，才能达到心理健康教育最好的效果。学校思想政治课与其他学科相比，更容易对学生的价值观、人生态度以及情感的思想进行培养。学校思想政治课也更强调学习过程，教师通过对学生情感体验的引导，能够更好地提高学习效率。学校思想政治课要与实际教学紧密结合，使学生的心理健康得到全面的保障。学校心理健康教育与思想政治课相辅相成，两者相互渗透、相互包含。

二、心理健康教育在学校思想政治课渗透中的途径和方法

（一）结合思想政治教材渗透心理健康教育

为了保证学校思想政治课与心理健康教育的完美结合，必须通过科学合理的方式找到两者之间有效的结合点。学校思想政治课与心理健康教育最主要的结合点就是教材，教材是教学非常有利的工具以及基本出发点。在学校思想政治教学的过程中，教材的大部分内容都与心理健康密不可分，也是对学生进行心理健康教育的突破口以及重要的切入点，进而使学生的心理素质得到更好的保障。培养学生的道德品质是思想道德课程教学最主要的目的，教师还需要全面了解学生心理健康情况，如果发现了学生有任何心理方面的问题要及时解决，给予同学最大的帮助，进而全面提升学生的心理健康素质。学校思想政治教师在教学的环境中，要对学生的自我认知进行引导，使学生能对自己有更客观的评价，对自己有更深层次的了解。学校思想政治教师在教学的过程中，要加强对学生自信心的培养，让他们全面感受到教师对于自己的尊重及肯定，进而能够预防学生产生心理问题，以恰当的方式来进行心理健康教育。

（二）结合思想政治活动渗透心理健康教育

学校思想政治课程中理论知识较多，大量的理论知识虽然会给学生的学习带来一定的负担，但是对于学生思想政治教育的培养起到了关键的作用。对此，教师要避免机械性地对学生灌输理论知识。为了使学生能够更好地消化和理解思想政治理论知识，可以采取理论与实践活动相结合的方法，使学生道德素质得到进一步的提升。思想政治课不仅仅是一门理论知识课程，更有很强的实践意义，能够将课堂中学习的理论知识真正指导学生生活，学生在生活的过程中如果遇到了难题，心理承受能力会更强，也可以通过利用课堂中的理论知识来对实践进行指导，帮助自己正确面对困难与选择。

三、学校思想政治课中渗透心理教育完善建议

（一）丰富课堂内容，营造和谐民主的课堂氛围

提升教学质量最主要的前提就是融洽的师生关系，课堂氛围的民主以及和谐，是保障课堂教学质量最重要的基础。不过当前大部分学生对于思想道德课缺乏兴趣，甚至有很多极端的学生产生了厌学的情绪。学校还需要与相关的心理专家建立良好的沟通关系，定期针对学生开展心理健康知识的讲座，能够使学生了解更多心理健康知识，并且可以提出自己心里的疑惑并得到解答。

（二）在教材中挖掘心理健康因素，培养学生良好的心理品质

在学校思想政治教材之中，主要设定了关于学生人格要求以及行为规范的内容，因此学校教师在对课程进行准备的时候，要着重对相关资源进行搜集，深度挖掘教材中存在的心理健康因素，并向学生进行充分教学。

（三）使用议题式教学法

“议题”是推进教学改革、改进学习方式的重要手段，了解课题的内涵十分重要。沈春学教授认为，“议题式教学法”是指在“讨论式”教学中引导和渗透教学过程，培养学生学科核心素质的教学方法，是以培养思想政治理论课的核心素质为基础，以反映教学重点和难点的课题为指导，以全面、积极的教学设计为依托的教学方法。按照新课程标准，议题式教学法在学校思想政治课堂中开始了应用，并且可以与心理健康教育進行更好的结合。议题式教学法的核心主要包括议题的综合性、发散性以及社会性等，最主要的载体是情景模拟教学。议题式教学法还有另一个重要作用，在学生分组讨论之后，要结合实践活动，“实践是检验认识真理性的唯一标准。”议题式教学法有利于开放教师之间的互动，探索学生改革观念的实现。议题式教学法要求教师对时事、品德、学生经历、地方资源等教学资源有高度的敏感性，从而找出学校思想政治课的相关内容，确立具有教学价值的议题，供学生探讨和思考。

思想政治课教师在运用议题教学法时，应从基本教学理念入手，摆脱传统教学理念的束缚，激发学生的主动性，给学生一个更广阔的平台，学生不仅可以利用生活中获得的直接经验在课堂上学习学科知识，而且可以将书本上获得的间接经验付诸实践，“在实践中检验真理”，只有这样学生才能真正理解他们所学到的东西。

四、结语

在学校思想政治教学的过程中，心理健康教育至关重要，两者之间的关系相辅相成、相互渗透。本文着重对新时期思想政治课与心理健康教育的关系进行探讨，深入阐述了学校思想政治学科中心理健康教育的重要性，详细分析了实现两者之间相互结合的方法和途径，并且针对分析提出的学校思想政治课中的问题提出了完善的建议。即以理论教学与实践相结合的方式，全面促进学生思想政治教育的完善，使学生能够将理论知识与生活相结合，实现理论指导实践的主要目的。

参考文献：

[1]刘发仙.新时期思想政治课与心理健康教育的关系[J].教育教学论坛，2020（02）.

[2]卢娣.新时期思想政治课与心理健康教育的关系[J].科技资讯，2018（35）.

（责任编辑  王小飞）