新时期班主任班级管理的发展与创新研究

王昌仁 马士兰

【摘  要】本文主要针对新时期班主任班级管理的发展与创新展开深入研究，先阐述了班主任班级管理的主要内容，然后又提出了几点切实可行的创新措施，如加强进修学习、实行民主管理、注重自身言行、开展班级活动等。通过以上措施，促使班主任管理工作顺利开展，并获得良好的管理效果，提高学生的自身素质，促进学生全面发展。

【关键词】新时期;班主任;班级管理;发展;创新

中图分类号：G625.1      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）14-0026-02

Research on the Development and Innovation of Class Management of Class Teachers in the New Era

（Baodian Coal Mine School， Taiping Town， Zoucheng City， Shandong Province，China） WANG Changren

（Baodian Coal Mine Kindergarten， Taiping Town， Zoucheng City， Shandong Province，China） MA Shilan

【Abstract】This article focuses on in-depth research on the development and innovation of the class management of the class teacher in the new era. First， it explains the main content of the class management of the class teacher， and then puts forward several practical and feasible innovative measures， Such as strengthening further study， implementing democratic management， paying attention to one's own words and deeds， and carrying out class activities. Through the above measures， the management of the head teacher will be promoted smoothly， and good management effects will be obtained， improve the students' own quality， and promote the all-round development of the students.

【Keywords】New era; The teacher in charge; Class management; Development; Innovation

一、班主任班級管理的主要内容

班主任有着丰富的工作内容，主要工作内容如下。首先，为学生传授知识，对于班主任来说，其身份具有一定的特殊性，有更多的时间与学生进行接触，班主任的一言一行对学生的生活和学习习惯有着直接的影响。基于此，班主任在对自身教育任务完成之后，再积极去引导学生，能够让学生对基础知识更好地掌握，与此同时，还能培养学生的学习能力和思考能力。其次，在班级活动中，班主任作为引导者。对于班主任而言，在班级管理的过程中，班主任需要将其班级学生的积极主动性充分发挥出来，适当对各种班级活动进行开展，为学生营造出良好的学习氛围，促使学生更好地成长。最后，班主任最大也是最重要任务就是加强学生思想品德教育，需要班主任采取各种各样的方式，引导学生对正确树立人生观和价值观。

二、新时期班主任班级管理的发展与创新

（一）加强进修学习

在学生的成长和发展的过程中，班主任自身管理和教育理念直接关系到学生的成长和发展。在环境因素影响下，新时代学生具有思维活跃、观念新颖等特点，这对于班主任管理工作来说，有着一定难度，因此班主任要根据学生的特点不断发展和创新管理制度。基于此，为了促使班级管理工作顺利开展，班主任要将自身的管理水平充分展现出来，班主任需要不断进行进修学习，使自身能力不断发展，为顺利开展班级管理工作提供重要保障。

例如对于学校应该将其自身的作用充分发挥出来，并加大培训力度，不定期对班主任这一群体进行培训，可以以交流会议的形式，通过交流会议，让班主任将其的一些管理经验进行分享，并结合实际情况，将其全新的管理方案制定出来。学校还要积极配合班主任创新工作，促使班主任做到敢于创新，不断实践，丰富自身经验，并应用后续实践中。

（二）实行民主管理

在现代化管理理念中，最重要的一部分就是民主化管理。基于此，班主任在班级管理中，要高度重视民主化管理，建立班干部这一队伍，对学生自身的集体感和荣誉感不断增强，调动学生的积极性，主动参与班级管理中来，使班主任更好地发展和创新班级管理方式。首先，班主任可对公正公平的选拔机制进行建立，并在班级中选取生活委员、体育委员、卫生委员、班长等职务，鼓励学生主动参与此竞争中，在选取的过程中，通过民主投票的方式，为后续班主任管理工作进行协调;其次，从学生的角度上来看，班干部对每一名学生的了解要比班主任了解得更深入一些。基于此，在班级管理工作中，班主任需要将其班干部小团队作用充分发挥出来，并与班级干部随时进行沟通，在沟通的过程中，充分了解班级学生近期情况，如果存在问题，要进行处理，通过这种方式，对于班级管理工作来说，能够起到参考的作用;再次，班主任还可以听取班级其他学生的意见，让学生对班主任的意见说一说，防止消极的现象发生。最后，在民主管理的过程中，教师要将其一视同仁落实，可以让学生轮流转换岗位，让学生更好地体会职务辛苦和班级管理的不易，使学生在日后对班主任的管理工作能够更好地服从。

（三）丰富班级管理方法

班主任的班级管理工作有着较为广泛的工作范围，其内容具有一定的复杂性。所以，为了促使班级管理的效果得到提高，班主任就需要对以往传统的班级管理方法不断创新，尽量提高学生的综合素质。首先，班主任需要对教育管理比较难的学生不断加强个人教育，使班级的整体素质不断提高。其次，文化素养对学生来说非常重要，班主任要充分认识到这一點，并将一些比较好的名人名言在教室的后面黑板上或者是墙面上进行张贴，在网络上多搜集有关教学意义的视频，通过多媒体为学生播放出来。最后，班主任需要将理论结合与实践，开展相应的专题教育，可结合近时间内热点较高的事件，为班级管理效果提供重要保障。

（四）注重自身言行

在教书育人的实践中，对言传身教这一理念人们经常提到，其指的是在开展教育工作中，其言行直接影响到学生本身。尤其是年龄比较小的学生，他们有着较强的模仿能力，而学生在校园生活中，接触最密切的一个群体就是教师，多数学生将其教师当作对世界认知的渠道，对教师的信任和态度给予尊重。班主任的言行对学生会产生直接的影响，班主任一定要注重自身的言行，通过优秀的言行来正面影响学生，充分展现出自身引导价值。班主任在班级管理的过程中，要注重自己的言行，并不断加强自身的修养，将自己的人格魅力展现出来，更好地吸引学生，促使学生养成良好的生活习惯和学习习惯。比如：教师在班级看到纸屑时，要捡起来，上班做到不迟到，在见到其他教师时，及时问好，主动参加一些劳动活动等。通过这种模式以身作则。

（五）开展班级活动

在班级管理的过程中，为了更好地实践和创新，班主任可加大开展力度，积极开展班级活动，此前提条件下，此活动要具有一定趣味性和文化性，教师还要不断增强班级文化建设，调动学生的积极性，使其主动参与此互动中，并通过此互动各方面不断得到提高。例如可开展小品比赛、朗诵比赛等班级活动，这有助于培养学生的兴趣爱好，激发学生的参与兴趣，促使学生之间的了解不断深化，提高学生的合作能力，营造出良好的班级氛围，使班级的凝聚力得到提高，班级文化更好地形成，促使学生对班集体更加热爱和关心，有利于班级管理的创新和发展。

三、结语

在新时期背景下，班主任在班级管理的过程中，需要对班级管理不断创新和发展，这项工作相对其他工作而言是非常重要的。而且这有利于构建良好的师生关系，促使师生之间更加融洽，使管理模式的民主性和有效性不断增强，使班主任充分发挥自身教育作用，更好地建设班级文化，提高班集体的凝聚力。基于此，在实践教学的过程中，教师需要将其创新和实践等工作落实到实处，促进学生健康快乐地成长。

参考文献：

[1]林烈.新时期小学班主任班级管理发展研究[J].亚太教育，2019（09）.

[2]王丽霞.新时期小学班主任班级管理的发展与创新探析[J].才智，2019（26）.

（责任编辑  袁  霜）