经济困难学生求职能力提升途径

摘要：随着经济条件的改善，在高校开展教学管理工作的过程中，针对经济困难的学生，资助的范围在不断扩大。针对经济困难的学生，长期形成的心理问题，影响求职能力的客观现象，开展对经济困难学生求职能力的提升工作研究，是保障困难学生综合成长的关键。本文对经济困难学生求职能力的提升途径进行了研究。

关键词：大学生;求职能力;综合成长

前言：

在当前高校学生就业困难的环境中，经济困难学生的就业保障成为高校就业问题中的重要内容。经济困难的学生在就业的过程中，存在着个人综合能力不高、缺乏职业规划、经济条件限制等因素的影响，决定着经济困难学生的就业水平存在严重分化的现象。结合这些因素的作用，要从以下四个方面的途径应用中，不断提升经济困难学生的求职能力，提高就业率。

一、完善学生就业保障体系，不断优化就业环境

在提升经济困难大学生的求职能力过程中，高校要发挥重要的政策保障作用。在高校开展大学生就业指导工作的过程中，要结合当前社会的扶贫背景，对经济困难的学生展开精准的就业指导，帮助这些学生能够顺利的实现毕业就业。通过不断完善就业保障体系，为经济困难学生顺利就业创设良好的环境。结合国家指导大学生就业的相关法律法规，对高校的就业机制进行完善。对经济困难学生在校期间的生活、学习从法律的角度进行有效保障。通过对就业过程进行有效的制度规范，明确学生求职过程中遇到的各种问题、需要注意的事项等内容，确保经济困难的学生能够在求职过程中，确保自身的权益不受侵犯[1]。比如对大学生求职过程中的就业协议签订环节进行制度保障，将就业协议签订过程中，涉及到学生权益的内容重点强调，引起学生的重视，能够在签订就业协议的过程中，确保自身的权益。还比如，要保证招聘过程的公正公开，为经济困难的学生创设良好的竞争环境，提生学生的求职自信心，从而实现顺利的就业。

二、加强高校与企业的合作，推广协同育人机制

在提升经济困难学生求职能力的过程中，企业要发挥出重要的支持参与作用。经济困难学生的就业问题，需要企业的支持和参与。企业作为人才招聘的主体，是保障大学生就业的主要载体。在企业开展招聘活动的过程中，要和高校之间建立紧密的合作关系，对高校学生提供更多的实践机会，就业机会[2]。比如高校和企业之间通过建立协同育人的机制，高校为企业开展有针对性的技术培养、人才教育，企业为高校提供实践的学习基地、实践平台，帮助学生更好的开展专业知识的实践应用，尤其是针对经济困难的学生，提供更多锻炼的机会，帮助这些学生全面提升综合能力，提升求职能力。还比如，企业和高校进行合作的过程中，对经济困难的学生进行物质的帮助、精神的帮助，通过设计奖学金等形式，解决经济困难学生的生活问题，提高经济困难学生的思想素质、心理素质，提升求职能力。还比如，企业针对经济困难学生进行全面的调研，在各项考核符合标准的情况下，可以优先录用，帮助这些学生实现顺利的就业，改善经济困难的实际情况。

三、结合精准扶贫工作，完善资助育人工作

首先，高校在开展大学生就业指导的课程中，要对经济困难学生的就业状况进行全面的分析，要对这些学生存在的缺乏职业规划，就业心理压力大等问题重点关注，结合学生的实际学习水平、心理素质，为经济困难学生展开有针对性的就业指导帮扶，帮助学生减轻心理压力，建立职业规划，提高求职能力。其次，通过使用大数据的分析技术，将全校经济困难的学生毕业情况进行总结，然后结合学生就业现状，对就业难的问题进行预测，根据预测的结果，对经济困难学生展开重点的指导帮助。比如针对学生对自身能力认识不全面的现象，通过鼓励的方式，建立学生的自信，多组织学生参加集体活动，在活动中展现自己的实力，从而对自己有更准确的认识，增加求职信心。最后，通过就业训练模式的创建，不断提高学生的基本技能、综合素质，进而提升学生的求职能力。比如组织高校学生开展实践活动，参与创新竞赛，让学生在实践的过程中，进一步提升团队合作的意识水平，不断开发创新的思维意识，更好的适应社会对人才的應用标准，提高自身的求职能力。

四、不断提高学生综合素质，增加求职能力

经济困难大学生求职能力提升的过程中，还要注重对自身综合素质的提高。当今社会对人才的要求，不仅局限在技能层面，更多的还要求具备职业素养，综合能力。因此，经济困难大学生为更好的顺利就业，一定要在学习过程中，对自身综合素质的提升问题格外关注[3]。在进行综合素质提升的过程中，学生需要对自身的组织能力、管理能力、交际能力等能力水平进行提升。经济困难的学生，还需要根据自身的专业特点，结合兴趣爱好，对未来的就业方向进行明确，制定就业规划，提前进入到就业的准备工作中，以便于在就业求职的过程中，能够更好的展现自身实力，实现顺利就业。

结语：

总之，针对经济困难大学生在求职过程中存在的问题，要加强从政策上进行保障，在制度上进行创新，改变贫困大学生的固有观念，真正的发挥出社会、高校、企业、学生的综合作用，对贫困大学生的成长进行有效的规划，注重其专业知识、综合素养的提升，提升其就业竞争力，更顺利的实现就业，促进当前高校就业工作的水平提升。

参考文献：

[1]李瞻. 浅谈高校辅导员如何做好大学生就业指导工作[J]. 就业与保障，2020，（23）：151-152.

[2]周艳. 高职院校毕业生求职营销手段研究[J]. 营销界，2019，（25）：247-248.

浙江工业大学 张苗苗