核心素养培养在初中语文教学中的认知与尝试

【摘 要】语文和语文教育之于人，一定是关乎情感与灵魂的，说对学生终身发展有重要绝非夸张，因此，让核心素养培养与初中语文教学实现有效联系是初中语文教师的使命所在。本文以此切入，从“培养初中生语文核心素养的作用探寻”“初中语文教学中渗透核心素养存在问题梳理”和“核心素养认知下初中语文教学模式的思考”三方面进行探究，对提升广大初中语文教师的认知、促进教学实践有着积极意义。

【关键词】初中语文 核心素养 意义与价值 阻碍与困难 创新与实践

当下，培养初中学生的语文核心素养已成为新课改的必然选择，对学生目前的语文学习有着重要作用，还对学生的未来发展有着巨大的影响。在初中语文教学中，融入丰富的核心素养内容，促进学生核心素养方面的全面发展。

意义与价值：培养初中生语文核心素养的作用探寻

有利于初中语文教学的不断发展。在初中语文教学中培养初中生的语文核心素养有利于促进初中语文教学的不断发展。首先，随着社会的不断发展，对于学校教育的要求越来越高，不仅仅要求学校对学生进行初中语文知识技能的有效教学，还要求教师对学生的核心素养进行培养，注重学生思维能力和解决问题能力的锻炼和提升，这种不断提高的教学要求，迫使初中语文教学进行不断的创新改革，而培养初中生的语文核心素养本就是初中语文课程教学的主要目标。

有利于适应新课程改革的客观需要。新课程改革重视对学生能力素质的培养和提高，以学生为主体，发挥出学生的作用，初中阶段又是学生进行学习能力和创新能力培养的重要时期，传统的语文教学对学生的语文核心素养的培养效果不明显，需要不断进行改革创新，促进初中语文教学中对学生的全面培养教学。

阻碍与困难：初中语文教学中渗透核心素养存在问题梳理

缺乏对核心素养的本质认知。核心素养的培养对学生的发展有着重要作用，已逐渐成为大家的共识，培养学生的核心素养以成为很多教师自觉意识。但一些教师对于核心素养的培养作用没有一个清晰的认识，对核心素养不够重视，没有一个明确的教学目标，在教学实际中，教师的教学不够深入，只是在语文知识的讲述中进行一些简单的教育，没有进行有针对性地深入教学，对学生没有形成有效的教学效果，使得一些教师的教学中核心素养的培养并不明显。

缺乏与时俱进的教学意识。在初中语文教学中渗透核心素养，顺应了时代需要，能够对学生进行有效的全面培养，满足社会对高素质人才的需求。在一些教学中教师对于核心素养的重要性已经有了明确的认识，只是在教学中受传统教学思维的影响，再加上应试教育的作用，教学仍然以过去的教学方式进行，依旧是以教师的课堂教学为主，对学生进行单方面的知識灌输，学生只能被动进行记忆，然后重点针对考试内容进行练习，以学生成绩为中心进行教学，使得对核心素养的教育不能很好的完成，不能适应如今的教学需要，阻碍语文教学的进一步发展。

创新与实践：核心素养认知下初中语文教学模式的思考

以情景教学增加学生对课文的认知。在教学中，因为教学方式太过于枯燥，会让学生对学习无法提起兴趣，所以应该帮助学生使用情景教学，让学生因为新奇的教学方式，而对课堂感兴趣，从而对内容进行掌握。教师可将学生分成小组，再在每个小组中选择出一个小组长，由小组长帮助其他同学安排角色，教师给出一篇文章内容，然后小组长根据文章的内容进行分配，要尽量让每个学生都能够分配到角色，这样学生在进入角色后，会更加对这个内容感兴趣，从而能够加深學生对文章的印象。

在语文教学中积极探索丰富教学模式。要培养初中生的语文核心素养，一定要积极丰富教学模式，提高教学效率，虽然随着教学改革的不断进行，很多教师都对教学方式进行有效的改革措施，以提高教学效率，但还是有教师受传统教学思维影响，重视在课堂上对学生进行语文知识点的灌输，学生只能被动进行学，学生的主体作用得不到发挥，不能对学生的语文核心素养的进行有效的培养，因此要积极丰富教学模式，提高教学效率。

让教学和生活实现有效联系。教材中所选文章，大都与生活有一定的关联，是生活里面的一部分，其能够反映人们的精神和想法。基于此，教师在对学生进行教学时可以把这种精神引入到文章中，在对学生进行课外教学时，要把生活引入学生的思想中，将两者进行相互互补，让其能够密不可分。其实生活可以说是学生的学习平台，根据生活中所掌握的词语，可以让学生对其进行思考，要让学生养成对问题进行思考的意识，这样才能在生活里面有更多的生活经验。教师将学生组织起来参加生活中的实践活动，能够让学生在生活里面找到课文的情感和一些生活经验，这样能够让学生更加容易学习语文知识。

作为教师，要高度重视学生语文核心素养培养，引导他们去理解阅读和背诵思考。只有学生通过思考才能够更好掌握相关的知识，自身的语文核心素养才能够真正的提高。也相信，在语文核心素养的指导下，学生会成为情感丰富、精神劲健、人格健全的高素质学生。

参考文献：

1.石淑兰.核心素养下优化初中语文教学策略的实践探讨[J].汉字文化，2019（12）;

2.韦斐斐.初中语文教学中渗透核心素养教育的策略[J].中学课程辅导，2018（08）;

3.丁晓杰.在初中语文教学中培养学生核心素养的有效策略[J].新课程教学，2019（10）。

四川省万源市第三中学 陈代江