云南三县“不是孤儿的孤儿”走访记（四）

文｜陈建兴 朱良沪 张国蕊 王建萍 余芳 张雍文

图｜上海市慈善基金会长宁区代表处

今年年初，上海市慈善基金会长宁区代表处（以下简称“长宁区代表处”）工作人员在会长陈建兴的带领下，赴云南三县落实“不是孤儿的孤儿”众筹项目，深入乡村困境儿童家庭走访，并与当地学校校长进行座谈交流。大家普遍感到大多数孩子不同程度地存在着心理问题。

回沪后，陈建兴专门拜访了华师大附属精神卫生中心（以下简称“精卫中心”），听取专家的意见，希望在对云南三县教师开展心理知识培训和对有问题的孩子进行心理辅导等方面给予支持。精卫中心领导高度重视，召集了院中骨干医生组成了8人小组，前期做了充分的准备工作，在云南三县的教师和孩子中开展问卷调查，对问卷中反映的问题集中讨论并进行针对性的备课。

5月10日—14日，陈建兴带领长宁区代表处工作人员及精卫中心的医生团队，为教师开展心理知识培训及困境儿童心理咨询。出征前，陈建兴特邀心理学教授肖泽萍为赴滇的医生们授课、辅 导。

01 出发当日合影

5月11日

一早，长宁区代表处的工作人员与医生们兵分三路：陈会长、原长宁区代表处副会长方慧芳、工作人员张雍文带领一队赴金平县；副会长张国蕊和毛国伟带领一队赴红河县；副秘书长王建萍与办公室副主任余芳带领一队赴绿春县。

在金平一中，郑宏医生为130多位教师开展题为《用心呵护 助力成长》的心理知识培训讲座。他结合教师面对压力容易出现的身心健康问题做了具体讲解，让老师们对造成精神压力的诱因及其危害有了进一步的认识。同时，从老师们在日常工作中遇到的较为棘手的学生心理问题入手，就中小学生常见的心理问题、形成的原因、心理健康的标准以及如何塑造健康的心理等方面进行了系统指导。

郑宏生动、活泼、极富感染力的讲课被当地老师们的一次次掌声打断。有老师流着眼泪向他咨询有关问题。最后，郑宏带领全场教师一起做心理 操。

另一边，陈思璐与许俊杰两位医生将48名学生分为两组进行绘画团体心理治疗。通过游戏，他们引导孩子完成青春期自我的投射和表达、共情心理的想象力与创造、对生命的感悟和表达等。孩子们从开始的陌生、自卑、少言寡语渐渐活泼起 来。

在红河县，由顾俊杰医生为老师开展心理知识的培训。顾俊杰首先从我国的心理疾病情况为切入点，全面系统地对心理健康教育指导思想、基本原则、基本内容进行了阐述，然后对小学、初中、高中各阶段的心理健康教育的主要内容逐一进行了介绍。他通过案例分享等形式，指导参训老师关注学生的成长特点，正确识别中小学生心理行为问题，积极采取心理健康教育策略，适时、适度、适当地帮助学生预防和解决心理困惑，做学生健康成长的知心人、守护者。在互动环节，顾俊杰、薛连学两位医生就日常教学中遇到的学生心理问题和辅导方法与老师们进行了交流探讨，老师们意犹未尽。线上、线下共有522位老师参加了培训。培训结束后，在县领导及教体局领导的陪同下，医生们来到红河一中对30多名学生开展团体心理与个别心理咨询服务。

在绿春县，来自各校的83名老师在绿春一中参加了教师心理知识培训，孙岩医生全面系统地解读了《中国健康行动— —儿童青少年健康行动方案》，就中小学生心理健康等知识进行辅导。江茜茜医生从人的出生到成年心理变化规律进行系统讲解，从专业的角度指导教师帮助学生积极乐观地面对生活、战胜困难。整个培训内容贴近实际、通俗易懂。现场有4位老师进行了提问互动，28名学生参加团体活动。通过自我介绍、撕纸游戏等活动，孩子们感受到集体互动的快乐，并更好地认识自我。40位老师参与了观摩。通过团体活动，医生发现了4名心理相对有问题的学生，并反馈给教体局和学生所在的学校。

02 为老师开展心理知识培训

03 团体活动中与孩子互动

04 设立主会场、分会场，老师们远程听讲座

5月12日

陈建兴率领小组成员又奔赴金水河国门小学、金水河镇中学。

郑宏与陈思璐在金水河镇中学开展团队心理培训。他们用专业的“绘画心理治疗”，对30名学生进行青少年自我意识和共情启发。之后两位医生既专业又耐心地为6名学生进行一对一的心理辅导。许俊杰在国门小学用生动活泼的“游戏”对20名学生进行团队心理辅导，带领同学们用画笔描绘出自己丰富的内心，再结合不同学生的特点，引导他们学会与身边的老师同学交流、合理控制自己的情绪、通过不同方式解决身边的难题。团队心理辅导结束后又为1位班主任进行个别咨询辅导。下午，郑宏在八一中学为60名孩子进行了团队授课，原本沉默寡言、不善表达的孩子们在郑宏的带动下，开始愿意向陌生人介绍自己，尝试将自己的作品、想法分享给其他同学。

与此同时，陈思璐在另一个教室对存在中、高度心理问题的学生及两位老师进行小组绘画心理治疗。老师们首次体验心理治疗很有触动，部分老师表示愿意学习心理学知识。接着，3位医生对9名心理问题较严重的同学进行一对一干预治疗。

张国蕊、毛国伟带领顾俊杰、崔佳、薛连学3位医生，一早在红河县的甲寅中学、甲寅小学开展了团体心理活动，参与学生共计60余人，个体心理咨询8人；下午在思源实验学校、红河县第二中学开展团体心理活动，参与学生共62人，个体心理咨询14人。心理健康问卷共收回90份。医生在团体心理活动中发现大部分学生存在轻微的心理健康问题，需要后续干预；在个体心理咨询中发现了部分学生存在精神疾病，需要家长配合去医院进一步检查与治疗。薛连学在个体心理咨询中发现1名学生有幽闭恐惧症，他将情况反馈给学校老师并告知后续的措施及建议。由于当地气候变化较大，加上长途跋涉和超负荷的工作，顾俊杰在12日晚上发烧了。为了不耽误工作，他让薛连学帮他紧急物理降 温。

5月12日一早，王建萍带领小组成员赴绿春二中和大寨民族小学，分别为20名、6名学生开展团体心理活动，并为两所学校的8名学生进行个别心理辅导；下午赴大兴小学为36名学生开展心理团体活动，对8名学生进行个别心理辅导，过程中有30名老师参与团体和个体心理咨询的观摩。当天，有5名教师就学生心理辅导的实践问题进行了咨询。两位医生对两天来的咨询活动进行了梳理汇总，就如何应对学生心理问题的措施总结归纳后告知学校老师。校方表示会尽快出台学生心理健康工作的方案，建立学生心理问题管理长效机制。

05 开展学生团体心理咨询活动

06为老师开展心理知识培训

07为老师开展心理知识培训

5天，工作小组走遍了3个县15所学校，开展讲座培训3场，共有1200名教师参加；团队拓展训练15场，近400名学生参加；开展一对一心理干预71人。这次活动不仅促进了当地政府对孩子心理健康工作的重视，同时也增进了沪滇两地感情的交流。通过这次活动，我们感到，三县学校“不是孤儿的孤儿”以及留守儿童、单亲重组家庭孩子的心理问题普遍并且严重，自残、精神疾病等不是个别现象，这种情况要引起有关部门的高度重视。

6月1日，在爱心企业和各界爱心人士的支持下，长宁区代表处为孩子们准备了“爱心大礼包”，包含冠生园花生牛轧糖礼包、防疫用品、学习用品、夏天用的毯子等。此外，经精卫中心医生推介，长宁区代表处购买了心理咨询书籍500册，分发给三县教师，供他们在工作之余学习心理知识。长宁区代表处将一如既往关心好这群孩子，继续为他们的健康成长提供帮助。

感谢长宁区卫健委、感谢精卫中心、感谢出征的所有医生对长宁区代表处的鼎力支持！