多学科合作互动式护理在ICU患者中的应用效果观察

王冲

摘要：目的：分析在ICU患者护理过程中应用多学科合作互动式护理的效果。方法：选取本院接收的ICU患者80例（2020年1月-2021年1月），随机将患者均分为两组，对照组（40例，实施常规护理），观察组（40例，实施多学科合作互动式护理），对比分析两组患者康复效果以及护理满意率。结果：观察组机械通气时间、开始下床时间、ICU住院时间明显低于对照组（P<0.05）。观察组护理满意率97.50%，明显高于对照组护理满意率80.00%（P<0.05）。结论：在ICU患者护理期间，实施多学科合作互动式护理效果理想，可加快患者康复速度，提高护理满意度，推广可行性较高。

关键词：多学科合作互动式护理;ICU;应用效果

【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）07-219-01

ICU患者病情危重，各项生理指标极不稳定，大部分患者需接受特殊治疗，例如机械通气治疗等，长时间处于卧床休息状态之中，使功能失调与肌肉萎缩风险增高[1]。部分研究指出，为ICU患者提供有效的护理服务利于患者预后[2]。本次研究对ICU患者应用多学科合作互动式护理的效果做对比分析。

1资料与方法

1.1一般资料

选取本院接收的ICU患者80例（2020年1月-2021年1月），随机将患者均分为两组，对照组、观察组各40例。对照组男女比例23：17，年龄44-67（54.89±2.87）岁。观察组男女比例22：18，年龄43-68（54.74±2.69）岁。两组一般资料基本相同（P>0.05），可比较。纳入标准：①ICU入住时长3d及以上;②年龄在18岁以上;③知情并自愿配合本次研究。排除标准：①严重消瘦;②精神类疾病患者;③合并恶性肿瘤。

1.2方法

1.2.1对照组

实施常规护理，包含控制病房温度以及湿度、增强病房管控力度、定期消毒净化空气、保障病房通风等。对于长期机械通气患者，护理人员要2-3d更换1次管道，避免感染现象的发生。

1.2.2观察组

实施多学科合作互动式护理，具体如下：（1）构建多学科护理团队。团队成员主要包含ICU医师、相关科室医师、心理咨询师、护士、营养师等人员，组长由ICU主任担任。加强对队内成员的培训力度，细致划分队内成员的责任，依据患者实际病情针对性制定护理方案，严格执行，充分发挥多内成员的作用。（2）康复护理：康复师定期评估患者运动耐力、心肺功能等状况，根据患者病情针对性定制运动计划，并协同ICU护理人员指导患者开展运动训练。对于意识障碍患者，护理人员要每2h帮助患者翻1次身，指导患者开展肢体训练，10-15min/次，20min;对于意识清醒患者，护理人员指导患者保持端坐位，3次/d，20min/次，與此同时，搭配开展床上脚踏车锻炼，2次/d，10-15min/次，科学控制训练量。（3）营养、心理护理。护理人员与心理辅导师定期对患者心理状态进行综合评估，给予患者安慰、鼓励以及支持，针对性开展心理疏导工作，消除患者负性情绪，提升护着依从性。营养师要定期与ICU医生查房，依据患者实际状态以及检查结果综合评估患者营养状态，依据评估结果及时对营养方案进行调整，保障患者具备充分的营养支持。

1.3观察指标

（1）观察比较两组患者康复效果，包含机械通气时间、开始下床时间、ICU住院时间。

（2）对两组患者发放本院自行设计的护理满意度调查问卷，统计分析两组患者护理满意状况。问卷满分为100分，≥95分为非常满意，80-94分为一般满意，80分以下为不满意。

1.4统计学处理

采用SPSS23.0统计分析P<0.05表明差异具有统计学意义。

2结果

2.1比较两组康复效果

观察组机械通气时间、开始下床时间、ICU住院时间明显低于对照组（P<0.05）。见表1。

2.2比较两组护理满意率

观察组护理满意率97.50%（39/40）（非常满意24例、一般满意15例、不满意1例），对照组护理满意率80.00%（32/40）（非常满意20例、一般满意12例、不满意8例），差异明显（P<0.05）。

3讨论

ICU患者病情严重，治疗时间长，大部分患者需就卧床上，会使患者产生较大痛苦，提升患者经济、心理负担[3]。多学科合作合理指结合多学科知识，全面评估患者病况，根据评估结果针对性制定护理计划，为ICU患者提供高质量的护理服务，进而达成加快康复速度与降低病死率的目的[4]。

本次研究显示，与对照组相比，观察组机械通气时间、开始下床时间、ICU住院时间明显更低（P<0.05），表明在ICU患者护理过程中应用多学科合作互动式护理可提升患者康复速度，缩短治疗时间。观察组护理满意率97.50%，对照组护理满意率80.00%，观察组明显高于对照组（P<0.05），表明患者对多学科合作互动式护理认可度更高。

综上所述，在ICU患者护理过程中，应用多学科合作互动式护理发挥理想效果，可有效提升患者康复速度，提高患者护理满意度，值得推广。

参考文献：

[1]宋乐.互动式护理服务对老年慢性阻塞性肺疾病急性加重期患者病情转归及自我效能感的影响[J].国际护理学杂志，2021，40（04）：695-698.

[2]蒋建福，王青，廖小玲，等.多维度互动式教学模式在ICU临床带教中的应用[J].中国继续医学教育，2021，13（02）：32-36.

[3]张瑜.互动式护理模式在冠心病患者健康教育中的应用效果[J].中国医药指南，2021，19（02）：195-196.

[4]黄海英，杨维，钟磊庆.多学科合作互动式培训模式对ICU护理人员核心能力的影响[J].国际护理学杂志，2017，36（23）：3291-3294.