民族与科技“碰撞”的盛会

2021-08-12 14:58欧启忠何珍妮
学苑创造·C版 2021年8期
关键词:碰撞智造编程

欧启忠 何珍妮

不久前,“小创”协办的“2021年广西中小学信息技术应用创新与实践展示活动”在南宁市位子渌小学举行。这是一场民族与科技“碰撞”的盛会,全区共有75所学校,166支队伍报名参加。快跟随大脸兔,去现场一探究竟吧——

本次活动的展示项目分为教育机器人组装与编程、创意智造、创意编程、3D创意设计等。

展示项目以师生共创、现场呈现的方式进行。每支队伍由1名教师和2—3名学生组成,每支队伍领到活动任务后,由教师现场对学生进行指导,学生自主分工合作完成活动任务,教师除了指导,全程不能动手参与。创作完成,每支队伍都要在现场进行成果展示,并由学生讲述作品的设计思路、创作过程、作品的应用情境、创作过程中的合作分工,以及制作作品过程中的收获等。

教育机器人组装与编程

要求:以“三月三”活动的某一情境为题材,选手自主选用机器人器材完成一个具有民族特色的项目,以表现出广西各族人民的朝气和智慧。

创意智造

要求:以“广西民族特色智造”为主题,在民族建筑、民族工艺品、民族文创产品等类别中选择一种进行创意设计与制作,教师指导学生使用编程软件、开源硬件,通过电脑编程、硬件搭建、造型设计等创作作品并展示。

创意编程

要求:选手使用编程设计软件设计一款抛绣球小游戏程序。

3D创意設计

要求:为民族运动会设计一个奖杯或为江边的步道设计一款富有民族特色、能够烘托节日喜庆气氛的景观灯。

特色课例

这是本次展示活动新增的项目,要求教师在学科教学过程中,结合信息技术的应用情况,进行微能力点的案例展示。本项目共收到184个案例,经过网络初评后,入围的选手在现场进行展演。

在每个项目的展示过程中,不少教师除了实时对自己的学生团队进行指导,还制作了PPT或绘制海报,阐述学生创作过程中的信息技术应用情况,以及整个活动过程的教学反思。师生合作,让作品更完善。

作品展示环节,有老师在身边,同学们的心里很踏实

这次盛会诞生了好多有趣的创意作品,接下来,我们一起到《奇思妙想》栏目去看看吧!

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