希沃软件在小学语文教学中的应用例谈

刘小华

摘 要：“希沃”软件是一款专为教育而设计的教育工具。它具有丰富的教育技能，可以为教师提供重要的指导。特别是电子白板应用可以充分利用网络资源，为师生有效互动创造良好条件。同时，希沃软件可以提供多种教育资源，鼓励教师寻找适合小学生特点的教育方式。

关键词：希沃软件 电子白板 小学语文 课堂教学 例谈 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.11.025

一、电子白板在小学语文教学运用中存在的问题

（一）教学课件制作水平不高，偏离重点难点教学。从教学实践看，部分教师由于信息技术水平不高，特别是在使用电子白板等新兴教学媒体时，课程内容很难与学生的实际学习情况相匹配。常见问题包括：课件制作简单、审美薄弱、教学方法单一、静态图片多，导致教学过程中缺乏感染力，难以解决学生课堂注意力不集中的问题。另外，目前小学语文教学中电子白板的使用针对性不够，没有体现教学的重要性和难点。教师更注重对字音、字形的整体理解，而忽视对重要性和难点的分析和解释。

（二）多媒体取代传统教学手段，忽视学生参与。以数字技术为载体的多媒体教学具有整合声音、图像、文字等信息特征，可以激发学生的兴趣，满足学生的多感官需求，符合教育信息化战略目标，许多教师倾向于使用多媒体教学代替传统的教学手段。在实际教学中，教师以多媒体预设代替课堂生成，教学中缺乏实时互动，导致课堂教学模式仍停留在“平台学习”层面。有鉴于此，教师弱化多媒体教育的主导作用，发挥学生的主体性，引导学生参与小学语文的实践。

二、希沃软件在小学语文中的应用例谈

（一）利用希沃教育软件制作课件。希沃白板上的课件和powerpoint几乎一样，但功能更强大，尤其是课件中元素的转换能力。比如转移、缩放、拉伸、对焦等，随时可以画笔，可以拉。教师不仅能引起学生的注意，还可以利用希沃教育软件扩展课堂教学能力。

1.利用好动画功能。比如笔者在教《四时田园杂兴》这课的时候，学生们就不太明白这首古诗怎么读。当时笔者播放了朗读的动画视频，让学生们觉得很有趣。他们不仅对图片印象深刻，还学到了相关知识点。至于“如何朗读”的问题，学生们很快就明白了，动画功能帮助学生准确理解课文。

2.设计课堂活动。以游戏为载体对学生进行教学，是组织教学、传授知识的重要手段。教师可使用希沃教学软件设计多种识字游戏，如“七色花”“开火车”“菜篮子”等互动游戏，对识字进行分类、字符和语气匹配，可以有效提高学生的学习兴趣。课堂练习，教师可利用白板提供的“小組赛”、“超级”排序、“题型”等游戏活动测试学生掌握一定的知识，学生可以通过游戏积累知识，在不知不觉中体验学习的乐趣。例如，在练习的时候，他们有一个“小组赛”，学生分组，练习结束后，按照星星的数量来显示分数，最后决定获胜队伍。它可以增加学生的信心和荣誉感，增加他们的竞争力和团队合作精神。

（二）充分利用“班级优化大师”来管理班级，传统班级管理是单向的，方法比较单一，教师主要是给学生讲道，或者是鼓励小红花，或者是贴小红旗，但是效果不好，“课堂优化大师”可以设置各个方面的评价，例如学科（细分课堂、辅导），卫生（细分个人、教师、环境），学习（细分作业、写作、准备、复习、课堂），教师可以设置加分和扣分。分数也可以不同，以评估学生的表现，表现好的给予奖励分，表现不佳批评扣分，积分会定期换小礼物。教师可以通过将学生评价以报告的形式发送给家长，让家长及时参与到学生管理中来，确保学生长期保持良好的学习习惯。

总的来说，希沃教育软件可以通过师生之间的互动来开展教育活动，互动性和开放性的原则为学生的自主学习创造了良好的条件，希沃课程在小学语文教育中的应用，可以激发学生的探究意识，提高语文学习的有效性，在教育和资源共享方面可以起到重要的作用，为提高小学语文教育的效果打下良好的基础。

参考文献：

徐晓光《巧用希沃白板演绎精彩课堂——运用希沃白板提升小学生语文核心素养中的实践分析》，《课程教育研究》2019年第45期。