浅谈儿童房室内色彩环境设计的研究

方彦皓

延安大学 陕西 延安 716000

一、儿童房室内环境设计色彩的现状及问题

一般情况下家庭对于儿童房设计重要性的认识可以分为三种情况：第一种是过于注重于功能性，家具墙面上的颜色选择没有差异性，忽略了色彩对儿童的影响；第二种是满足功能性的同时，有意识的考虑儿童房的色彩问题，但缺乏对色彩搭配知识的了解，效果自然也不太理想；第三种是对儿童房注重设计，查询并了解相关的知识，想要打造适合儿童居住成长的儿童房。

在以上的三种情况中，也普遍反映除了很多问题，一是目前国内的现状占比最大的，对空间色彩相关知识了解匮乏，过于注重实用性，对于各空间的色彩搭配没有明显的区分，色彩单调且枯燥无味，间接影响了儿童的性格和身心的成长；二是色彩过于花哨、混乱，所选色对比性过强，缺少色调的主副区分和色彩的过渡融合，色彩的节奏感差，造成了视觉污染，这样容易造成儿童情绪波动；三是“拿来主义”，家长将自认为好看的方案照搬到自己的空间当中，其中的色彩搭配并非适合每一个儿童，忽略了相对性。四是对色彩的重要性缺乏了解，空间色彩缺少对儿童性格、性别以及儿童成长后的视觉需求。

二、色彩搭配对于儿童的影响

色彩搭配对于儿童在成长过程中是十分重要的，选择丰富且合理的色彩搭配会对他们产生很大的影响。

首先，根据每个儿童的个性特点进行匹配，这样更有利于孩子身心的健康成长。浅色调自然柔和的色彩体系，如米色、浅咖啡色、浅卡其色等，是可以给人一种简单自然的感觉，能够缓解焦虑和紧张，感到轻松；二是略显明亮、积极、冷静的兴奋色系，如充满活力的红色系和黄色系，有利于调动孩子的积极性，培养积极的思维能力；其次是清新自然的植物光色系统，给人一种沉稳、安定的氛围，基于绿色的颜色可以缓解疲劳；另一个是暖色系，这种颜色在成年人眼里会觉得太鲜艳，但是对于孩子们来说，橙色和黄色会让他们感到充满活力和快乐，对孩子的培养形成坦率、纯洁、活泼的性格是很有帮助的。但橙色和黄色不适合大规模使用，会造成视觉冲击，容易影响情绪不稳定，它可以在整体色调上作为点缀。

其次，儿童长期在“明快”的空间中生长学习，在潜移默化中是可以更好的促进儿童的发展的。通过美国《时代周刊》杂志中曾经报导过得 Erfel 所进行的一项研究报告中发现，儿童居室中如果选用的色彩明度和纯度相对较高，会更加适应儿童活泼的心理，达到刺激儿童的智力增长的作用。研究报告中讲述，通过对 473位儿童智商的测量中发现，当儿童们在淡蓝、黄、黄绿、橙色这些明亮色系的房间里接受测试时，智商平均要提高 12 点，而在白、黑、棕色这些暗色系的房间里内接受测试时，智商平均要降低 14 点，于此可见，丰富的色彩是可提高儿童智商的。

因此，儿童房不仅是为了儿童提供休息的地方，同时为儿童提供学习和玩耍的地方。满足空间功能性的同时，从安全性到个性化的考虑色彩的搭配和运用，影响着儿童的性格和心情，对儿童的成长起着重要的作用。

三、儿童房空间色彩的搭配原则

（1）儿童房中室内色彩的和谐应用

室内色彩主要分为室内环境色彩、室内中间色彩及室内环境装饰色，主要表现在造型、材质和空间墙面上。其中环境色主要是指墙面、地面、顶面的色彩，环境色的整体色调要和谐使用；中间色主要指室内橱柜、床、沙发等大型家具的颜色，家具颜色的选择要与空间环境相呼应；装饰色主要是指室内家具、饰品、绿植等面积小的装饰物的颜色，对空间的整体色调起到调和作用。

环境色、中间色和装饰色之间得和谐使用：一是室内色彩中环境色应占空间中色调的面积较大，其次是中间色，装饰色最小，而三者在室内色彩所占的面积有黄金分割比的关系；二是三者在色调上不能相同，否则容易造成空间色彩的单调性，甚至会产生面画的虚化感；第三，环境色与中间色应保持协调关系，装饰色与环境色在色彩关系上应该既有对比关系又具有协调性。

（2）儿童房室内色彩中的应用选择

在儿童房的色彩选择上，从儿童的性格出发。儿童房应该选择更明亮、轻松、欢快的色彩，跳动的色彩能激发儿童强烈的思维兴趣和想象力。在许多情况下，正确使用颜色搭配也有助于弥补儿童性格的缺陷。例如，鲜艳的红色和美丽的蓝色相结合，这种对比强烈的颜色，适合性格内向的儿童；淡蓝色这种优雅温和的颜色，适合性格较为活泼的儿童；粉色和紫色的结合给人一种浪漫温馨的视觉感受，适合一些性格孤僻的儿童；以绿色为主色调，更加适合视力差的儿童。

在儿童房的色彩选择上，从儿童的年龄出发。色彩与儿童心理密切相关，应根据不同成长阶段的儿童相应改变，以适应不同年龄儿童的心理发展。3岁前的儿童，有强烈的欲望去感知周围的一切，这时的颜色选择应较为丰富，以黄色、粉色、绿色等为环境色，红色、黄色、蓝色为装饰色，可以刺激儿童对颜色的感知。5岁左右的儿童已经逐渐开始有一定的审美观，对世界的认识也逐渐加深，这个时候的儿童开始感受大自然的美，开始接触和学习更多的新鲜事物。儿童可以分辨美丑，追求美好的事物。5岁以后的儿童对知识的渴求更强，同时有强烈的情绪体验，对人和事非常敏感，而且缺乏自我分析和自我安慰的能力，性格也是矛盾和不平衡的。这时应尊重孩子的选择去打造属于他们的空间，同时色彩应相对柔和，降低孩子情绪的波动，可以更好地培养他们心理的健康。

在儿童房的色彩选择上，从儿童的性别出发。当儿童大约5岁以后，就具有了性别分辨认识，也会表示出不同的颜色喜好，男孩通常更倾向表达自己性格的颜色，房间的颜色也有了趋向性的变化，如图1，男孩房得颜色相对选择蓝色为多，通过墙面与家具的邻近色变化表现空间，同时蓝色表达理性的性格，用黄色等对比色用作装饰色调节整体空间的色调，也有些儿童会喜欢红色表达活泼的性格，其次是黄色和绿色；女生一般会更倾向温柔的颜色，如图2，女孩房一般会选择粉红色和黄色去表达内向及安全感，以粉色为环境色，使用对比色青色为装饰色，进行色调搭配，其次是白色、橙色。

图1 男孩房

图2 女孩房

（3）儿童房室内色彩中的避免应用

在选择颜色搭配时，也应该避免一些颜色并对孩子的心理产生负面影响。如大面积的黑色使用会使人感到压抑和沮丧，产生不利的消极心理，很亮的黄色与橙色的搭配，暗示危险，容易产生紧张的情绪；大面积的白色会使人感到单调，缺乏活力和乐趣，产生消极和绝望的情绪；蓝色虽被广泛使用，但这是一种孤独的语调，大面积的蓝色容易产生孤独沉思的情绪；大面积的红色和及过多的红色装饰色容易导致情绪不稳定和兴奋。

一般情况下，空间配色不得超过三种。对于颜色和材料的匹配，充分考虑儿童的适宜性，不要将不同材料但具有相同颜色系统的材料放在一起。要保持适度的原则，室内色调整体太满或者太空都不合适,白色黑色不可作为主调,金银色可以作为陪衬色；通过微调色调、明度和纯度之间的关系，可以实现主次色调的主次分布、色调之间的合理搭配、主次色调的统一。

四、结语

儿童室内色彩对儿童成长影响，通过科学合理的色彩设计，调和人与建筑空间的情感冲突，避免儿童房室内设计的视觉污染，探索如何更好地利用室内环境色、中间色与装饰色之间的色彩对比与和谐，创造舒适宜人的室内空间，设计丰富、明亮、和谐、舒适的儿童房，使儿童在舒适的环境中健康成长。