中职电子技术应用专业人才培养探索

李芬

【摘    要】随着现代社会的发展，对于优秀产品的需要，为了给社会提供更优质有效的服务，电子技术应用专业的人才培养意义重大。好的技术人才不仅可以生产出更优质的产品，也可以大大缩减生产成本，推动社会效率的提高。因此，本文分析了当前中职电子技术应用专业人才的培养现状并提出相关建议。

【关键词】中职教育  电子技术应用专业  人才培养

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.156

随着我国经济的快速发展，制造业愈来愈发达，对于技术应用人才的需求也越来越高。传统的“以学科体系为中心”的教育模式并不适应于技能型专业人才的培养，因此我国的技能型人才缺口较大。当前，为了响应国家的号召，践行“十三五”规划，为了满足当前社会对于技术专业人才的需求，众多中职学校对于技术专业人才的培养进行了探索，以求找到适应技术专业人才培养的道路。

一、中职电子技术应用专业人才培养存在的问题

要探索中职电子技术应用专业人才的培养策略，就应该看到现如今培养模式下的弊端与不足之处，并透过现象看到本质，找出主要症结所在，才能解决问题。

1.学校培养目标不明确。大部分中职学校对于社会上缺少的实践岗位并不明确。计算机时代的到来，5G快速发展，过去老旧的对于技术人才的认知早已不符合当今时代的需求，传统的技术专业人才也不能满足现在社会的需求。大部分学校仍是纸上谈兵，不能深入调研了解当今社会快速发展下所缺少的电子技术型人才岗位，便不能够很好的对症下药，培养现在社会上需求的技术型人才。

2.师资力量的配备达不到专业需求。不可否认，大部分教师可以满足大部分理论知识的讲授，满足学生学科理论的部分需求。但是，中职教育主要培养技术型应用专业人才，应用也是教学体系中较为重要的一环。部分教师毕业后上岗教学，缺少相关的实践操作经验。教学中突发事件的解决，实践中常见问题的排查，这些都是需要自己操作后才有的经验，是纯理论知识以外的经验，是课本里没有的。所以当前的中职电子技术应用专业人才的培养中还缺少实践经验较多的教师在应用方面进行传授。

3.重理论、轻实践。在传统的学科体系教育的影响下，技术人才培养教育不能很好地找准自己的教学定位。技术专业人才的培养，不应该拘泥于理论知识的死记硬背，不能拘泥于学生的理论课堂的卷面，更应该重视技术操作。而当前部分中职学校仍旧照搬素质教育、学科教育的课堂，不重视实验课，不重视学生专业技能的操作，部分教师对于一线的技能操作更是一无所知，这对专业人才的培养非常不利。

4.学生信念感不强，对所学专业排斥。部分中职学校的学生浑浑噩噩、浑然度日，对于自己所学习操作的专业和技术没有很好的认识。整日浪费时间，不愿意花费心思认真学习，刻苦钻研。社会的发展进步，并不是只需要研究所的研究，也需要每个一线工人的刻苦付出。从某种程度上来说，如果没有一线工人的实践，图纸永远是图纸，也无法变为现实。而且很多技术的要求也很精细，大部分学生认为技术专业的学习简单易上手，不愿花费心思学习，对所学专业没有敬畏心。

二、中职电子技术应用专业人才培养的措施

第一点中对于中职电子技术应用专业人才培养的问题进行了分析，本部分将对这些问题提出相应的解决办法，以促进中职电子技术应用专业人才的培养，满足社会需求。

1.学校要明确培养目标，对接社会需求，培养专业人才。学校制订教学计划，开设课程应该明确目标。教师要深入一线，了解在这个日新月异的时代究竟什么样的专业人才符合需求，并依据市场需求制订教学计划，培养专业人才。现阶段我国社会面向电子技术应用专业中职生的专业岗位群主要有以下几类：电子产品营销、电子产品技术维修、电子產品装配、电子产品质量检验等。学校就应该以此为蓝本，制定教学计划，培养学生相关方面的从业能力，以帮助他们适应岗位需求，为社会培养更优质的专业人才。

2.聘请专业教师，提高教师团队的专业性。部分中职教师缺少从业技能经验，不能教授给学生较多的实践操作知识。学校可以聘请一些高级技师对学生的实践操作进行辅导。或者培养在职教师的实践能力，对在职教师进行企业实践培训，先上岗实际操作，对于实践操作有了更深刻的理解，不再拘泥于课本上列举的条条框框，对教学效果而言也有不一样的帮助。专业教师的培养需要花费较多的人力财力，但专业教师是必不可少的，学校应加强这方面的投入，培养一支适合技术教学的有丰富经验的教师团队。一支优秀的教师团队对于中职电子技术应用专业人才的培养具有重要意义。

3.重视实践操作。所谓技术应用专业人才，不仅仅是要求专业，应用也相当重要。学校不能只重视课堂理论，实践课堂也相当重要。在技术人才的培养中要摒弃传统教育下的培养模式，因材施教。教师应该以提高学生电子技术方面的实践操作能力为基础，辅以其他方面的教学。在技术操作方面，细化板块，进行板块化教学，将一个大的知识细化，让学生充分感受每个细节，了解每个细节的操作，以此来完成一个模块的学习。差之毫厘，失之千里。每一部分都要精确完成，工人在一线上的工作才能做得更加完美，才能更适应国家和社会需求，技术专业人才才更加专业。

4.增强学生信念感，加强专业认知。每个行业的存在都有它必须存在的理由。电子技术与制造业的飞速发展，对于电子技术专业人才的需求越来越高，这个社会不只是需要博士，也需要一线奋战的工人，每一个行业都是可敬可畏的。学校应该端正学生心态，培养学生的敬畏心与信念感，加强学生对所学专业的正确理解和对专业技术人才的正确理解。学生应该认真学习专业知识，不荒废时间、不浑浑噩噩度日，提高专业素质，刻苦学习，为未来踏入工作岗位，成为一名专业的技术性应用人才做好准备。

三、结束语

电子技术行业的快速发展，使行业对电子技术应用专业人才的需求越来越高。中职学校应该担起这一重任，立足于当今社会与企业的需求，响应国家号召，积极研究社会形势，改革当前教学中存在的不足之处，为培养优秀的电子技术专业应用人才付出努力。相关行业的教师应该加强自己的学科素养，提高实践操作能力，为满足社会和学生需求不断学习、总结和提升。学生更应该端正自身的学习态度，扎实学习，提高自身能力，投身于电子技术行业，为满足国家与社会的需求提升自己、奉献自己。