中职院校如何上好机械制图课

申晶晶

摘要：随着我国教育行业的不断发展和进步，课程改革的进程也逐渐深入，中职教育作为我国教育行业的重要组成部分，为国家培养优秀的技术人才起到了不可或缺的作用。但是对机械制图课程的教学来说，一直存在着效率低下的现象，影响了中职院校的教学质量和效率。因此，作为教学工作者，我们应该积极思考中职学生的学习现状，并探究新型的教学方式和手段，改革现有的教学模式和教学方法，以期能够提高学生们的学习兴趣，提高机械制图课程的教学质量。

关键词：中职院校;机械制图;课程

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

对中职院校的学生来说，很多学生由于需要知识点的记忆，画图难度大等问题，都比较抵触机械制图课程。但是机械制图课又是中职院校学生们的主要专业课程，因此要想提高课堂的教学效果，就需要积极培养学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师，有了学习的兴趣和欲望，学生就会主动地进行探索和学习，自然会学好这门课程。

一、中职院校的机械制图课的现状分析

1. 学生们的文化基础较差，学习成绩一般，没有养成良好的学习习惯和学习方法，在学习中经常遇到困难畏缩不前。而对于机械制图课来说，这是一门细节要求高、学习难度大以及对学生们的空间想象力和逻辑思维能力要求较高的学科。因此，学生在学习的过程中比较抵触，难以全身心地投入到学习中去。

2. 课程本身比较枯燥。对于该门课程来说，正是专业课程中的重要学科，涉及到的专业性较强，学习过程中的理论性较强，比较抽象，甚至还会有些许知识理解起来比较晦涩难懂，学生们在学习过程中通常会感到枯燥乏味。

3. 学生们对于自己所学专业缺乏了解。对于中职院校的学生来说，与普通初高中的学习并不同，而是以就业为导向，主要学习专业知识和技能，但是很多学生并没有真正的认识到自己所学的专业，缺乏对专业的了解，对于专业中的重要课程认识不足。

二、中职院校如何上好机械制图课

1. 提高学生们的制图兴趣

想要更好地提高学生们的学习质量，首先要做的就是营造一个轻松愉快的学习氛围，引导学生的思维和情绪都融入到课堂中，处于最佳的心理状态。然后在教学过程中，教师将枯燥的专业术语以学生感兴趣和常见的角度入手，让学生产生熟悉感。同时加强课堂中的师生交流和沟通，引导学生各抒己见，将自己的不同的地方勇于提出来，并积极发表自己的见解，培养学生学习的自觉性和主动性，提高学生的制图作图兴趣。

2.积极开展多媒体教学，丰富教学手段

在传统的制图课程中，教师们在讲课的过程中都是在黑板上进行板书和画画，劳动强度大不说，为学生们展示的样图并不多，甚至不具备代表性，而且在画图和板书过程中，教师缺乏与学生们的交流和沟通，导致学生们的学习效率也低，在进行画图练习的过程中不能举一反三，课堂效率低下。

想要更好地提高机械制图课程的教学质量，提高学生们的学习兴趣，教师就需要丰富教学方法，积极利用多媒体技术或者微课技术进行辅助教学，通过运用课件和幻灯片的形式，对制图技巧和注意事项进行专业的指导和叙述，将很多讲不清楚或者学生听不明白的概念和图形与幻灯片的形式进行三维或多维的视觉转换，充分对细节进行展示，在遇到重难点的过程中，多停留一段时间，反复讲，提高学生们的理解程度，还可以加强学生掌握知识的能力，通过三维的展示和想象，可以很好地培养学生们的立体感，培养学生良好的空间想象能力。通过使用多媒体技术进行教学，不仅可以节约大量的课堂时间，还可以很好地提高师生之间的互动频率，可以很大程度上提高教学的质量，达到事半功倍的效果。

3.开展计算机绘图课程，提高学生的应用能力

对于中职院校的学生来说，一般都开设了机械CAD制图的软件课程，也就是利用计算机软件进行绘图，通过三维绘图和三维实体造型的技术绘制出三维曲面以及新型结构的课程。在进行机械制图的教学过程中开展软件制图课程，不仅可以将枯燥、乏味的机械制图课从手工绘图升级为计算机绘图，还可以充分地提升学生绘图的兴趣和热情。手工绘图十分复杂，尤其是对于新造型的绘图来说，难度更大。但是利用软件绘图之后，对于学生学习新造型，绘制三维曲面以及更加复杂的造型可以通过随意转换、翻转和移动直观地将结构部件的真实形态展现出来，更加有利于培养学生的空间构思能力，提升学生对真实形态的认识。从而帮助学生更加快速地树立空间观念，提升自己的空间想象能力，提升机械制图课程的教学效果。

三、结语

在中職院校的教学实践过程中，机械制图课程是学生们学的重要学科，也是学生们的必须要掌握的基础课程，在实际的教学过程中，教师应该充分认识到现阶段的学生们在学习中出现的问题，并认真分析其中的出现的原因，并积极优化自己的教学方法和手段，更新自己的教学理念，积极开展多样化的教学活动，提升学生们的学习积极性。

参考文献

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[2] 章银照.中职机械制图与CAD课程教学改革的探索与实践[J].内燃机与配件，2020（9）：283-284.

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