电力企业员工培训的有效管理与创新

陈俊杰

摘要：随着我国电力企业的迅速发展，面对科技进步带来的新挑战，电力企业对其员工的素质要求与日俱增，除提高招聘门槛外，入职后持续不断、高质量的企业培训也必不可少。但在电力企业传统的教育培训实践，缺乏对信息技术的充分运用，企业不能及时获取信息，使企业对行业发展情况了解相对滞后，且新技术在企业内部的推广速度滞后于其发展速度，因此亟需将信息技术引入到员工培训当中，提升培训的时效性，实现培训方法多样化。

关键词：电力企业;培训开发管理;现状;对策

中图分类号：F272  文献标识码：A

引言

企业的核心竞争力由多个方面组成，其中培养人力资源是企业与其他竞争对手竞争同一市场份额的重要手段之一。在我国，电力企业虽然不会像其他行业的企业一样面临激烈的市场竞争，但社会对其提出了更高的发展需要。经济的飞速发展导致企业和百姓的用电量都在不断上升，如果电力企业不能满足本区域内的发展需求，成为区域建设的薄弱点甚至是阻碍，必将面临政府的改組和重建。因此，电力企业也已应当重视对员工的培训，提高员工的素质，保障自身以人为基础的核心资源不会成为企业发展的短板。

1电力企业员工培训现状

1.1培训方式相对传统

电力企业多是国有企业，日常工作受计划经济的影响较多，企业制度改革和新技术的推广应用相对较慢，使得企业培训机制改革相对滞后。当前电力企业自有师资的理论知识难以应对高质量培训要求，对新技术的发展情况和运用有所欠缺，在培训中难以及时将前沿电力理论与技术知识传授给企业员工，在培训模式的选择中也多沿用传统模式，缺乏创新。同时，技术的不断进步使得员工培训面临更大的挑战，这就要求电力企业的培训手段与内容必须紧跟新技术的发展进程。然而，当前企业的培训多以完成任务为主，没有深入思考企业究竟需要什么样的培训，培训内容与需求和契合度不高，导致更新培训方式与内容的迫切需求和滞后的培训机制之间的矛盾冲突日益加剧。在实际培训中，存在培训师单纯将相关资料读一遍，将资料内容作为授课内容，并没有联系企业实际情况;员工提交的培训反馈内容也大多相似，没有体现出不同部门员工培训之间的差别，培训效果不佳。

1.2电力企业缺乏应有的培训理念

培训理念的形成和企业的领导者有极大的关系。当前很多电力企业都缺乏应有的先进培训理念，这和电力企业的领导者年龄普遍偏大有一定的关系。而培训理念的不足首先表现为培训模式的单一，无论是哪种企业，其培训目的都是为了提升员工的素养，但电力企业的实操部分较多，员工由实践所获得的知识和技能一定要远超于理论知识学习，但仍有许多电力企业的培训模式是单纯的理念讲解，如果讲解理念的员工其语言表达能力不足以和专业讲师媲美的话，那么企业针对员工的培训效果也会大打折扣。培训理念的不足还体现在培训时长上，许多电力企业进行员工培训只是为了配合有关部门的监管，或者为了形式上的完整，因此培训时间严重不足，员工并没有获得实质的帮助。

2改善电力企业员工培训现状的对策

2.1电力企业应树立正确的培训理念

理念对实践具有强烈的指导作用，因此电力企业应当树立正确的培训理念，这样才有机会改善当前的员工培训现状。首先，电力企业的领导人应当向其他企业学习先进的培训理念。现如今很多私企和外资企业在员工培训方面卓有成就，电力企业可以通过政府和网络与这样的企业达成联系并建立起良好的沟通，就员工培训方面互换经验;其次，电力企业也应当建立科学的培训理念。进入电力企业工作的员工有很多是看中了岗位的稳定性，因此并没有很高的自我提升要求，对于企业制订的培训计划甚至会产生抵制情绪。电力企业应当在员工的工作思想中根植培训的重要性。

2.2基于信息技术重构员工培训考核体系

集体培训项目考核指标。以信息技术为基础开展学习培训模式，为企业创造能够随时随地进行学习的良好环境，提高员工自主学习的意识，从而增强企业的竞争力。针对一部分适合电力企业所有员工共同学习的模块，可以进行在线学习和考核，设立统一的考核标准，运用现代信息技术和大数据进行考核结果分析，综合衡量各部门员工学习情况，以及与同行业其他企业进行对比，以便及时发现不足，采取措施予以纠正，同时形成企业内良好的学习氛围，促使员工愿意学习、主动学习。各部门设立分项考核指标。分项考核指标的设立，主要是为确保各部门的培训能够贴合本部门的特点，使培训更具针对性，考核指标要结合部门实际情况来制定。分项指标的制定可以使培训更加贴合实际工作的需要，避免培训内容陈旧、与时代脱轨，也避免培训流于形式，没有实际作用。

2.3创新培训模式

我国部分电力企业的培训方法过于单一，员工参与培训的兴趣不足，影响培训效果。因此，电力企业要想提升培训效果，就要在培训之前对员工在工作技能方面的需求以及个人发展方面的需求进行了解、总结，依据员工的需求对培训的形式与内容进行创新。在培训过程中，讲师要营造良好、轻松的培训氛围，改变传统的说教式教学方式，依据员工需求分组，创建“小班制”授课方式，并创新培训形式，寓教于乐，如，通过开展职业技能竞赛活动等形式让更多的员工对培训感兴趣，并积极参与进来，提高员工的竞争力。另外，电力企业还需在培训中有意识地加强员工的思考能力，引导其自由讨论，强化培训效果。为了加强培训效果，除了理论培训，电力企业还需要开展多种形式的实践培训，让员工将所学的理论知识应用到实践中。

结束语

当今世界的发展充斥着多元的特性和激烈的竞争，电力企业虽然可以在政府的支持下减少自身的经营压力，但本质上仍要面临许多的危机和挑战。当前，人力资源环境和市场压力对电力企业的员工素质提出了更高的要求，因此如何开展员工培训以及如何科学落实员工培训计划成为电力企业必须要思考的问题，相信在领导者和全体员工的共同努力下，电力企业一定可以开创员工培训新思路并实现培训的升级。

参考文献

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