立德树人，做幼儿德育的深耕者

胡紫嫣

摘要：幼儿期是孩子个性、品德形成的重要时期，在这一时期，若是受到良好的德育，让孩子养成良好的个性和道德品质，孩子将一生受用。因此，幼儿期既是孩子成长发育的关键期，又是思想品德形成的重要时期，教师要将德育精髓寓于各项活动之中，通过与幼儿互动指引幼儿成长。

关键词：立德树人;幼儿德育;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

随着教育革新工作的不断发展和完善，我国也一直在修改和完善幼儿园阶段的道德与品质教育。幼儿园时期是幼儿形成良好习惯和性格的最初阶段。教师需要认识到对幼儿开展德育教育的重要性和必要性。在开展德育教育的过程中，教师要潜移默化地影响幼儿形成正确的“三观”，并且将德育贯穿在幼儿园阶段的各个教学课堂或幼儿活动过程中。

一、幼儿园德育教育的概述

目前，学者们对于幼儿园德育教育的认知并不相同，不同学者有着不同理解。一些学者认为，幼儿德育教育主要是提高幼儿德育素质，加强幼儿品德，培养幼儿具有文明的生活习惯和良好的性格，提高幼儿综合素质。还有一些学者认为，幼儿园德育教育主要是根据幼儿年龄特点，根据教育大纲要求培养幼儿掌握一些浅显道德标准，培养幼儿具备良好的道德习惯，为未来道德教育奠定坚实基础。综合学者们观点，本文认为幼儿园德育教育主要是指教育工作者根据教学要求，有计划、有目的的向教育者传授道德品质内容，把一些社会认同的价值理念和道德转化成幼儿的行为认知。一般来说，加强幼儿园的德育教育具有以下几方面的意义。第一，有助于提高幼儿的道德水准。德育教育的重要目标就是提高幼儿的道德水准，加强德育教育有助于提高幼儿的思想境界，有助于提高幼儿的综合素质。第二，有助于提升幼儿园的教育水平。幼儿园的教育包含各方面的内容，德育教育是幼儿园教育的一项重要内容，通过加强德育教育有助于提高幼儿园整体教育质量。

二、开展幼儿德育教育的有效措施

（一）更新幼儿园教师和家长的德育理念

第一，更新教师的德育理念。为了提高幼儿园德育教育质量，幼儿园首先必须更新教师们的德育理念，让教师们树立起德育教育思想，使教师们将德育教育纳入到自身的教学计划之中，以提高德育教育的实效性。为此，幼儿园需要向教师们传递正确的德育价值观，引导广大教师树立起德育理念，使广大教师可以肩负起新时期幼儿德育教育的重任。第二，幼儿园需要更新家长们的教育思想，使家长们树立起德育教育理念。为了可以提升幼儿德育教育的质量，除了需要加强幼儿园教师德育教育理念之外，幼儿园也需要更新家长的德育理念，引导家长树立起正确的教育思想。为此幼儿园可以为家长专门开设德育专题讲座，帮助家长树立起正确的德育教育思想，同时幼儿园也可以经常与家长进行沟通，共同探讨如何提升幼儿的德育教育质量，以便可以更新家长们的德育教育思想，使家长们重视德育教育。

（二）开展互动游戏进行幼儿德育教育

根据幼儿的年龄及心理特征，借助游戏开展幼儿教育是极为必要的，尊重幼儿爱玩的天性，能够收到事半功倍的教学效果。应用游戏开展辅助性幼儿德育教育最直接的方法是让幼儿进行角色扮演，通过不一样的角色，让幼儿体验不一样的情感，进而理解每个角色所要遵守的道德规范。

例如，让幼儿分别扮演医生和患者。游戏前，教师可以让幼儿选择自己想要扮演的角色，在游戏过程中，扮演患者的幼儿要自觉排队“挂号看病”，从中学习自觉遵守秩序的规则，扮演医生的幼儿也要像真的医生一样为“患者”仔细“看病”，在“望、闻、问、切”中履行医生的职责。虽然整个过程看起来比较简单，但是实际意义是不一样的，幼儿在亲历过程中体验更加深刻，只有每个角色都遵守相应的规则，才能够顺利完成游戏。教师还可以组织学生进行竞赛游戏，幼儿只有严格遵守相关规则，才能顺利完成游戏。由此可见，鼓励幼儿参加互动游戏可以培养其规则意识，同时达到德育教育的目的。

（三）德育主题活动的开展

幼儿园教育工作的原则是：德、智、体、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。教师要开展多种多样的主题活动，用活动促幼儿思想进步，促幼儿德育发展。比如，每周一次的《升国旗仪式》上，教师通过“国旗下讲话”主题活动——“防治水污染”“保护家乡环境，从我做起”“我是中国人，爱集体、爱祖国”“少年强则国强”等教育幼儿爱国家，有国才有家;爱环境，环境好，身体才更好;爱集体，有集体才有归宿，初步帮助幼儿树立正确的世界观、人生观与价值观，推动幼儿德育的发展。在班上，教师着重针对班级出现的问题，开展“谁对谁不对”“好朋友应该如何相处”“你会说礼貌用语了吗”“我是班级小主人”“玩具撒了该怎么办”“玩大型玩具应该注意什么”“不做橡皮膏小熊”“有困难大家帮”等主题活动，教师可以通过不同的德育主题，引导幼兒学习利用已有经验解决生活中遇到的实际问题，学习与同伴相处，培养幼儿关爱他人的良好情感，让幼儿在谈谈、说说、做做中动手、动脑、动眼、动嘴、动耳，加强幼儿感官刺激，使幼儿从思想上到行动上都向正确的方向迈进。

结束语

综上所述，在幼儿阶段，教师要认识到开展德育活动的重要性和必要性，帮助幼儿塑造优秀的品质。在幼儿园阶段开展德育活动，能够帮助幼儿提高个人道德品质。因此，幼儿园的管理人员和教师要积极落实德育教育，不断完善现阶段幼儿园在德育教育过程中存在的问题，让幼儿通过亲身参与、多多思考真正领悟到德育教育的真谛和内涵，在生活中养成良好的行为习惯，从而保证幼儿园时期的德育教育能够发挥出更大的优势和作用。

参考文献

[1]王丽.立德树人背景下的幼儿德育教育策略探究[J].考试周刊，2020（74）：163-164.

[2]王秋.立德树人理念下幼儿园德育教育创新路径研究[J].求学，2019（40）：9-10.

[3]李淑娴.立德树人理念下幼儿园德育工作探微[J].成才之路，2018（29）：11.

江西省吉安市万安县保育院 343800