农村小学校长管理策略分析

世家强

摘要：校长作为一个学校的最高管理者，是所有学生共同的教师，也是所有教师和工作人员的领导者。校长的一言一行、工作态度以及管理方式都对学生以及教职工有着不小的影响。就学校这个整体而言，校长是学校前进和发展的方向标，决定着学校的价值观、精神文化和学校是否能够良好地运行，为学生提供良好的教育，为教职工提供良好的工作环境。由此可见，是否能够履行好管理全校的职责，对于整个学校和师生来说非常关键。在本文中，作者先是介绍了现阶段农村小学校长管理的现状，然后介绍了三点管理策略，希望对对各位农村小学校长有所帮助。

关键词：农村小学校长;管理策略;管理现状

中图分类号：G4 文献标识码：A

作为农村小学校长而言，在教学上的压力与初中和高中相比可能会相对较小。与之相对的，在国家推行新课改的素质教育的背景之下，农村小学校长的工作重点已经不再仅仅是小学生的教学而是需要追求学生的全面发展，提高学生的综合素质，这对于农村小学校长的工作提出了更高的要求和挑战。作为一名农村小学校长，所面对的学生年龄偏小，心智还未成熟，容易出现各种各样的问题。因此农村小学校长的管理必须有针对性和目的性，根据学校和学生的实际情况来开展工作。

农村小学校长管理现状

一、对于师生关系的建设不够重视

在小学校园和课堂内，教师和学生都是学校的主体和主人，部分教师和管理者认为小学生各个方面都还没有足够成熟，所以学生应该无条件地服从教师和学校的安排。这不利于良好的师生关系的建立，导致师生之间无法有效地进行沟通和交流甚至存在代沟。有的学生会对学校和教师产生抵触心理，不愿意与教师进行接触从而让教师无法及时帮助到学生。这些情况都不利于教师和校长对于学校的管理，对教学工作造成影响。

二、物质建设和文化建设失衡

随着教学条件的改善，学校能够获得的投资和资源较以往有了很大的提升，于是很多学校开启了大规模的更新基础设施，淘汰老旧设备的工作。固然，学校想为教师和学生提供更好的工作环境和学习环境的出发点是好的，然而有很大部分的学校在进行此类工作时出现了一刀切的失误，许多本还在安全使用期内的教学器材被换下，基础设置的建设超过了学生和教师 的需求，这导致了资金的利用效率降低，是一种浪费行为。与大规模的物质投入相比，部分学校的管理者却忽视了更为重要的精神文化建设，不利于建设良好的校园氛围、陶冶学生和教师的情操以及建设和谐校园。

三、农村小学校长管理策略

（一）树立以人为本的管理理念

作为农村小学校长，在构建学校的管理体系和规章制度时，要紧紧围绕人为本的中心思想。现在有很大部分的农村小学校长还在使用传统的层层管理的方式，每个教师或者职工都只向上一级报告。这种方式虽然能够提高管理效率，但是往往导致管理者无法了解到基层教师的需要和意见，无法做到从师生和学校的实际情况出发来进行管理。这不利于学校良性发展。建立以人为本的管理理念，需要校长走到教师中去以及走到课堂中去，了解实际情况，开展针对性的管理。

例如，农村小学校长在管理中除了亲自了解部分教师的需求考虑他们的意见之外，还应该广泛地听取全校学生和教职工的意见。学校可以安置公告栏和意见箱，教师和学生都可以参与其中。在信息化时代，学校还可以建设自己的网页、公众号等等多媒体途径，鼓励各方踊跃参与学校的民主化管理。农村小学校长应该根据民主途径收集来的信息，经常反思学校的管理模式并根据这些建议和意见加以改进。

（二）关注教师发展

一所学校最主要的任务便是为学生提供良好的教学，而教学工作的顺利开展不仅仅是靠校长的统筹规划，更是依靠着广大的基层教师的辛苦付出。学校的教学水平离不开教师自身的知识水平和教学能力，学生的学习生活离不开教师的细心照顾和正确引导。作为一名校长，应该充分地认识到教师对于学校管理的重要性。校长和学校应该为教师提供良好的工作环境，为教师提供长远的发展平台来发展教师的潜力和能力以及真正做到关心教师的身体健康和心理健康。

（三）建立高效的管理体系

学校能够順利平稳运行，除了教师的教学工作，行政教职工的后勤工作也起着十分关键的作用。行政工作包括各种人事事务、财会事项、党支部工作以及对外交流等等事项。良好的行政工作为学校开展教学活动以及学校能够保证正常运行提供了物质和政策基础。建立高效的行政体系，能够提高学校的行政工作效率，并且保证学校在正确的理念和道路上前进。这对于行政教职工的自身素质和道德水平提出了很高的要求。作为行政工作的领头人，校长应该致力于将科学的管理理念贯穿于整个行政单元，带领行政教职工管理好学校。

例如，学校应该定期举行思想教育工作，帮助行政人员树立正确的世界观，培养他们良好的道德水平和积极向上的人生观。学校还应该适时组织培训工作，对于行政人员的工作能力提出更高的要求，帮助他们提高自己的综合素质和工作效率。校长作为行政工作的领导者，要和全体行政人员一起树立为学校服务，为师生服务的工作态度，和师生一起协作管理整个校园。

四、结语

总而言之，农村小学校长对于学校的管理要尽量做到统筹全局，同时要做到进行针对性和目的性的管理，在提高校长自身综合素质的时候也不能忘了与教师一起共同进步。校长应该以发展学生综合素质，提高教学水平以及建设良好精神文化为目的，促进师生发展，打造特色校园。

参考文献

[1]黄宁.农村小学校长管理策略分析[J].教育界，2020（13）：4-5.

[2]覃彩云.农村小学校长管理策略可行性研究[J].新课程教学（电子版），2020（03）：98-99.

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