小学综合实践活动课中德育渗透的策略

钟科伟

摘要：综合实践活动课程是小学时期的重要教学课程，通过综合实践活动课程的开展，能够进一步提高小学生的实践能力，为小学生的成长奠定一个极为优异的基础。小学生正处在成长的重要阶段，小学生的德育工作极为重要，我们国家教育部门积极的提倡老师在小学时期的各个课程教学当中都对德育教育进行渗透，使得小学生能够一直受到德育教育的熏陶，提高小学生的道德素质，打造充分符合社会需求的优秀人才。本篇文章对小学综合实践活动课程教学当中的德育渗透进行解析，并提出了几点相关性浅见。

关键词：小学阶段;综合实践活动课程;德育教育;渗透策略;探究

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：对于小学时期的学生而言，优异的道德品质比各种知识更为重要，要想成材，必须要先学会怎样做人。我们国家的教育畛域对于小学生的德育教学工作十分的重视，尤其是小学时期的德育教学工作。由于小学时期学生的年龄相对较小，他们正处在能力以及性格形成的重要阶段，在这个阶段对小学生开展优异的德育教育，能够起到一个十分优异的效果，极为有助于小学生优异品格以及正确价值观的形成。综合实践活动课程有着一定程度的开放性，较为适合德育教育渗透工作。

一、现如今小学综合实践活动课程德育渗透工作当中存在的不足

虽然我们国家的教育部门对小学生的德育工作十分重视，也在积极倡导教师在实际开展课程教学活动的过程当中对德育进行有效的渗透，但是在此种政策下发之后，并没有得到有效的贯彻以及落实。多数小学教师在实际开展小学综合实践活动课程教学的过程当中，对德育教育渗透工作的重要性没有较为充分的认识，小学教师认为德育教育渗透会对小学综合实践活动课程教学的效果造成极大程度的影响。

在实际开展教学活动的过程当中，仅仅是单纯的要求小学生开展各种实践活动，缺少高效的德育渗透，小学生在这样的教学课堂当中无法得到德育教育的熏陶;除此之外，多数小学教师并没有掌控正确的德育教育渗透方法，不制造怎样才能够对德育教育进行有效的渗透，小学教师在综合实践活动教学课堂当中，德育教育的形式十分直接，就是对一些有关于德育教育的知识进行大篇幅的讲解，这些小学教师认为综合实践活动课程与德育教育课程的结合就是德育教育渗透。这样的德育教学方式极为缺少趣味性，祈祷的效果极为有限，并且此种结合的形式十分突兀，无法起到应有的德育教学效果，对小学生的成长以及发展起到的推进效果十分有限，要想将德育教育渗透的作用进一步发挥出来，对小学生的道德品质进行进一步的提高，小学教师必须要对德育教学有着充足的重视，选用适当的形式，使得德育教育与综合实践活动课程进行有机的结合，进一步达到德育教学渗透的重要目的。

二、小学综合实践活动课程教学当中德育渗透的建议

（一）实践与理论的有机结合

综合实践活动课程主要以实践为主，因此，在实际开展课程教学活动的过程当中，要想对德育教育进行有效的渗透，就必须要将理论与实践的有机结合进一步重视起来，这里所说的理论就是指德育教育理论。在实践教学活动当中，小学教师需要进一步增强对小学生的引导，在实践教学活动当中进一步感受到德育知识的熏陶，协助小学生建立一个极为正确的价值观，进一步提高小学生的道德素质。

小学教师可以在实际开展课程教学活动的过程当中，引领小学生进行植树，组织开展植树活动。在实际开展植树活动的过程当中，要求小学生以小组的方式，来共同将植树的任务完成，在活动开展的过程当中互帮互助，对小学生的团队意识以及互相帮助的优异品德进行培育，进一步达到德育教学渗透的重要目的。此种利用实践活动对德育教育进行渗透的方式，要比单纯的德育知识讲授的方式更为高效，小学生的道德品质在不知不觉当中就会得到十分显著的提高，对小学生的帮助十分大。

（二）利用综合实践活动评价来对德育教育进行渗透

小学时期学生的年龄相对较小，他们对于教师的评价十分的看重，小学教师的一个激励能够给小学生带来非常强大的动力，小学教师在综合实践活动课堂进行教学的过程当中，可以充分利用小学生的这一特征，对小学生的实践活动进行十分积极的评价，进一步增强对小学生的鼓励，使得小学生对自身的能力产生信心，对自身进行更为努力的表现，进而进一步达到对德育教育进行渗透的目的。与此同时，学校需要为小学生创建一个十分优异的德育环境。

学校可以定期或是不定期的开展文明礼貌周，要求小学生互相进行监督，见面問好，与此同时小学教师也需要进行文明礼貌指导，协助小学生养成文明礼貌的优异习惯，对于表现较为优异的小学生，小学教师需要对其进行鼓励以及表扬，如此一来小学生会更为积极的表现自己，期待教师的下一次鼓励以及表扬。小学生在综合实践活动课程教学完毕之后，小学教师要让小学生对自身在综合实践活动打那种的感受进行讲述，将自身对实践活动的内心想法进行表述，对于心态较为积极的小学生，小学教师需要对其进行鼓励以及表扬，使得这名小学生成为其他同学的优秀榜样，协助小学生养成一个极为健康的心态。

结语：

总的来说，在小学综合实践活动课程教学当中对德育教学进行渗透对于小学生的发展以及成长有着十分重要的推进作用。小学教师在实际开展教学活动的过程当中，要将理论与实践的有机结合进一步重视起来，科学合理的引进德育教育工作，进一步提高小学生的道德品质，为小学生的成长以及发展奠定一个十分优异的基础。

参考文献

[1]宋倩.小学综合实践活动课中的德育渗透[J].新课程·上旬，2018，11（3）：236.

[2]冷新.浅谈如何在小学综合实践活动课中渗透德育教育[J].赤子，2017，15（14）：249.

广东省 河源市紫金县柏埔中心小学 517473