儿童少年期精神障碍中临床护理干预的护理对策研究

杨爱华 赵明忠 李保芹 姬彦利 贾丽丽

摘要：目的：研究儿童少年期精神障碍中临床护理干预的效果。方法：研究时间2019年4月-2021年6月，接诊的儿童少年期精神障碍的患儿92例为研究对象，按照数字随机法分成两组;对照组开展常规护理，研究组开展综合护理;比较组患儿护理前后精神状态变化，及家长护理满意度评价。结果：经护理后，两组患儿精神状态评分均不同程度下降，研究组低于对照组，比较P<0.05，有統计学意义。研究组护理满意度评价，高于对照组，比较差异有统计学意义，P<0.05。结论：儿童少年期精神障碍中临床护理干预，开展综合护理可有效缓解患儿的精神状态，积极配合，依从性更好，护理满意度评价高。

关键词：儿童少年期精神障碍;临床护理;精神状态

儿童属于特殊群体，在儿童少年期的生理发育是重要期，此时的性格形成是重要阶段，对成年日后的性格有着重要的影响，而此时的儿童也是敏感期。由于环境、遗传等因素的影响，儿童少年期精神障碍在此阶段发生，是一种行为异常，精神紊乱等为表现的精神疾病。儿童少年期精神障碍应当及时治疗，使青少年的身心健康得以提高，避免发展成为成年人精神障碍。积极治疗的同时，护理工作的开展也非常重要。本文主要研究儿童少年期精神障碍中临床护理干预的效果，研究时间2019年4月-2021年6月，接诊的儿童少年期精神障碍的患儿92例为研究对象，现整理如下。

1资料与方法

1.1一般信息

研究时间2019年4月-2021年6月，接诊的儿童少年期精神障碍的患儿92例为研究对象，按照数字随机法分成两组，每组46例;对照组年龄6-15岁，平均（8.91±0.93）岁;男性24例，女性22例。研究组年龄6-16岁，平均（8.82±0.22）岁;男性25例，女性21例。上述两组一般信息比较，差异P>0.05，无统计学意义。所有患儿均符合精神障碍诊断标准，患儿家长均知情且同意。

1.2方法

所有患儿均按照医嘱进行药物治疗，对照组开展常规护理，与患儿建立良好的护患关系，关心患儿;做好患儿用药的监督，对患儿的饮食等生活方面做好护理。

研究组开展综合护理，患儿入院后，对患儿的情况做好详细了解，首先加强患儿的自我认知，根据患儿年龄段，接受程度，通过游戏等多种形式对患儿的想法了解。采取个体化的心理护理，提高患者治疗配合度。告知家属注重关注患者情绪变化以及性格特点，尊重患者的思想以及行为，对患者不良行为进行耐心引导和

矫正，逐渐使患者恢复正常。关注患儿情绪变化，加强与患儿的有效沟通，做好服药管理，防止患儿出现意外事故。病房管理创造良好的环境，对危险物品及时撤离，对病房做好消毒、通风等;保证阳光充足，室内的气氛应自然、轻松，降低患儿的恐惧心理。生活护理方面，在住院期间给予患儿正确的饮食和运动指导。组织形式各样、丰富多彩的学习和娱乐活动、社交活动，提高患者的知识水平和社会适应能力，同时减少因病情或药物引起的懒散和长时间卧床。表现积极者及时给予鼓励，增强其信心，使其正确对待各种挫折。

1.3观察指标

两组患儿护理前后精神状态变化比较，采用简明精神病评定量表（ brief psychiatric rating scale，BPRS），评分越低说明情况越好。

两组护理满意度比较，采用自制满意度调查问卷，对患儿家长进行发放，采用不计名形式，评分评估为满意，一般，不满意。

1.4统计学处理

采用SPSS22.0展开详细分析，满意度数据采用（%）体现，x2互比检验，而分数数据采用（ ）表现，t互比检验，如P值<0.05，则表示为具有统计学意义。

2结果

2.1两组患儿护理前后精神状态变化比较

两组患儿护理前，精神状态评分比较无统计学意义，P>0.05。经护理后，两组患儿精神状态评分均不同程度下降，研究组低于对照组，比较P<0.05，有统计学意义。

2.2两组护理满意度比较

研究组护理满意度评价，高于对照组，比较差异有统计学意义，P<0.05。

3讨论

儿童少年期精神障碍是精神科常见疾病，近几年的发病率呈现上升的趋势，这与现代的环境，学习的压力等多方面因素有一定的关系。儿童少年期精神障碍早期发病无明显特征，家长容易忽视，一旦情况严重就医，患儿的治疗等也造成一定的难度，一但耽误病情容易进展为成年人精神障碍。如今心理社会应激因素日益增多，如沉重的学业负担、升学压力、紧张的亲子关系或师生关系、错误的家庭教育方式等都会成为精神障碍即闭关发生的诱因，药物治疗的同时，对诱因的了解，积极引导等护理手段的开展也非常重要。

目前临床对于此类疾病的治疗主要采用药物控制，由于儿童属于特殊群体，积极治疗的同时，护理工作的开展也非常重要。综合护理的开展对患儿进行多方面的干预，通过与患儿的交流，了解患儿的心理状态;在交流中通过患儿感兴趣的事物，如游戏，视频等多种形式，建立信任的护患关系，避免陌生感对患儿造成的刺激。病房环境护理对患儿的改善有积极的作用，舒适、干净的环境，可以使患儿放松心态，更容易接受外界的事物与人。护理人员需要更加耐心，鼓励表扬患儿，引导患儿建立正确的人生观以及价值观，另外为患儿打造良好的恢复环境以及家庭环境，并进行相应的功能指导，逐渐恢复患儿的生理和心理障碍，促进患儿的健康发展。本次研究结果显示，经护理后，两组患儿精神状态评分均不同程度下降，研究组低于对照组，比较P<0.05，有统计学意义。研究组护理满意度评价，高于对照组，比较差异有统计学意义，P<0.05。说明儿童少年期精神障碍中临床护理干预，开展综合护理可有效缓解患儿的精神状态，积极配合，依从性更好，护理满意度评价高。

参考文献

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