陕西省民办院校校园足球活动开展状况研究

2021-09-10 07:22胡广楠
红豆教育 2021年1期

【摘要】本文采取文献资料法、问卷调查法、数据统计法,对陕西省民办院校校园足球活动开展情况加以了解和掌握,在调查研究中,分别从基本状况、课程设置、比赛项目、师资队伍、场地设施、经费、参与情况等多方面展开分析评价,发现其中存在的问题,并给出合理的解决建议,以此推动足球文化的更好发展。

【关键词】陕西省民办院校;校园足球活动;开展状况

1研究对象与方法

1.1研究对象。本次研究分别选择陕西省内延安、宝鸡、榆林、渭南、安康、汉中、咸阳等80所中小学作为重点研究对象,分析校园足球活动开展情况,并给出相关建议和意见。

1.2研究方法。本次研究中选用文献资料法、问卷调查法、数据统计法这三种形式。文献调查法中,对该领域的相关著作、文献资料进行收集、整理和分析;问卷调查法就是对中小学现有的足球方面的教师和学员发放相关问卷,问卷数量在90份左右,收回数量86份,其中有效问卷80份,占比80%;数据统计法运用Excel2003软件数据实行统计分析。

2结果与分析

采取上述方式方法得出的最终结果为:一是陕西省校园足球定点学校数量较少,普及范围较窄。为此,应适当增加定点校园数量,扩大校园足球活动举办院校数量,为校园足球活动的发展提供助力支持。二是在校园足球活动开办中,将重点放在足球比赛及最终名次上,忽略了专业知识教学及课程开办的重要性,学生对于足球技能和足球文化的了解度较低,难以达到普及的效果。三是专业的足球教练缺失严重,有必要加大专业人才培训力度,以此优化足球教学质量。四是校园足球活动开办经费不足、场地缺失严重、足球教练编制缺失较大,直接阻碍校园足球活动的进一步开展,增加问题出现几率。五是缺少完善的校园足球管理体系结构,监督工作不到位,问题频发。六是在赛项方案编制中,缺少完善规章制度的支持,学生训练质量参差不齐,难以达到标准要求。七是在学校训练过程中,存在较多矛盾冲突,再加上家长对足球运动认知上的偏差,影响了足球教育活动的开展,专业人才培训落实受到较大阻碍。八是在校园足球活动开展中,只有少部分学校会以足球队形式展开活动内容,大部分学校都以其他方式开展。九是在足球运动训练上,部分学校会设定常年训练课程,部分学校会设定半年左右的训练计划,剩余学校则是直接以不开设训练的方式进行。十是校园足球活动开办中,缺少专业管理机构和人员,多是主管级人员负责管理,对于活动的重视度不够,活动中也很难实现知识及文化的传递。十一为区域针对校园足球活动的政策不是十分完善,学校并没有针对足球运动特长生给予良好的优惠政策及措施,学生参与积极性不高。另外,在采用合作模式举办校园足球活动时,也并未针对优秀学生给予有效奖励,久而久之,学生对于校园足球兴趣缺缺。十二对于教练员来说,中小学中的大部分教练员都是初级资格,只有少部分教练员获取高级资格,在足球人才培养上存在明显的分化情况,给校园足球发展带来阻碍。十三在保险参加上,政府的支持只是一小部分,多数还是家长和学校的支持,学生的安全得不到保障,校园足球开办存在诸多问题,阻碍了该项活动的顺利举办。

3建议

对于校园足球活动举办学校较少这一问题,可根据区域实际情况,适当增加院校,并做好科学监督和管控,增加校园足球活动举办次数,加大足球文化宣传力度,并从中挑选和培养足球人才,推动校园足球的长远发展。在日常体育课教学中,可以适当增加足球相关方面的知识内容,也可举办小型的内部足球比赛,点燃学生的热情,达到宣传的目的,调动学生参与积极性。强化师资力量,构建专业团队。学校应先针对校园足球活动的专业教练员、指导员展开集中培训,对现有人员实行培训教育,扩充其专业知识,提升技能水平。结合自身条件,引进优秀人才,从而提高团队专业水准,强化校园足球教学效果。另外,加大资金投放力度,建设优质场地。在资金投放上,可通过与社会企业的融合,加大资金扶持力度,优化建设质量,营造良好的足球活动场所。且建立健全的管理和运行机制。注重学校内部管理层之间的沟通交流,加大与外部部门协作力度,根据自身条件,完善管理运营机制内容,编制科学有效的方案措施,以此为校园足球发展创造良好的条件和空间。再者,政府部門也需给予大力支持,扩大宣传力度,增加活动举办次数,调动学生参与的积极性,营造足球文化氛围。学校需转变传统理念,尤其要转变家长理念,使其认识到足球活动与学生学习和发展间的紧密联系,正确看待足球训练和足球活动,从而满足体教结合要求,为校园足球发展提供助力支持。同时还可开设专业足球班,进行人才培养,为我国足球事业发展储备更多中坚力量。

结语:足球在我国发展时间不短,但一直都无法达到良好状态,我国足球文化的深化普及受阻。为提升我国整体足球水平,就应从小开展培训活动,增加校园足球活动开办频率,实现人才培养目标,扭转目前较为颓废的局面,从根本上解决我国足球实力不强这一问题,为足球事业发展奠定基础。而且校园足球活动的开展对于学生的身心健康也有着重要意义,值得学校加以重视。

参考文献:

[1]张维.足球教学中如何激发学生的学习兴趣[J].科技信息(学术研究).2008(21)

[2]刘彬,王倩,乔佳.高校足球教学中学生兴趣的培养[J].防灾科技学院学报.2008(01)

[3]胡济群.高校足球课新模式的思考与建议[J].内蒙古体育科技.2007(03)

[4]丁长海.论体育教学对学生足球运动兴趣的培养[J].现代教育科学.2007(04)

[5]廖军.“兴趣”教学法在体育专业足球教学中的运用研究[J].株洲师范高等专科学校学报.2004(05)

[6]龙明全.高职校足球与业余足球相结合发展模式研究[J].国际公关.2019(10)

[7]黎嘉兴.高职院校开展五人制足球的可行性分析[J].农家参谋.2019(02)

[8]舒伟.高职高专校园足球文化构建研究[J].才智.2018(13)

基金项目:陕西省体育局常规课题(2020290)。

作者简介:胡广楠(1994.2-),男,汉族,河南济源,西安欧亚学院助教,硕士学位,专业:足球,研究方向:运动训练。

(西安欧亚学院 西安市 710065)