幼儿教育如何引导幼儿适应社会

王亮松

【摘要】我们要从小注重幼儿的素质教育，要培养幼儿良好的社交能力，教师和家长就要齐心协力慢慢引导幼儿适应社会。这就要求我们从小就要抓小孩适应社会的能力，与时俱进，抓紧适应当今的社会生活。幼儿是成长社会中一个比较重要的阶段，这个时期我们要抓紧对幼儿的素质培养，健康教育，提高幼儿的社会交往能力，采取各种手段，让幼儿去适应这个社会。

【关键词】幼儿教育;适应社会;改进策略

前言：伴随着城市化进程的飞速发展，城市变得越来越大，城市居住的人民越来越多。而我们的生活便利了许多，但另一方面对幼儿的社交能力的培养造成了影响。城市的居民楼大都是那种蜗居式的房子，这就大大限制了人与人之间的交流和沟通，幼儿从小接触的空间小了。因此学习社交能力的机会就少了。这会导致儿童养成那种孤独、缺乏自信、不喜欢交际的性格特点，不喜欢与人交流这会导致幼儿性格变得孤僻，有可能做出一些奇怪的举动，不能吃苦，心理素质差。所以，我们更应该重视，幼儿在这个时期是否很好的适应社会，需要我们共同的努力。

一、幼儿社会交往能力培养的意义是什么

曾经有一个著名的心理学家说过，如果一个孩子在幼儿期没有很好的学会与他人交流和合作，他一定会走上一条孤独的道路，产生一种强烈的自卑感，这严重影响了他的生活开发过程。安德奇调查了许多成功的人，其中15%依赖知识和能力，剩下的85%依赖于和谐的人际关系。新世纪对人类的需求不再仅仅是以知识为基础的，而是首先需要合作、互惠、协调和宽容。如果孩子在社会化的过程中，人际交往的社交能力没有得到积极的发展，表现出任性，以自我为中心，咄咄逼人，并且经常不与其他孩子交流，表现孤僻的一面等等。这样的孩子通常不会有太好的人缘，因为与人打交道就是要态度温和，与人为善。如果经常给人一种咄咄逼人的感觉，就失去了人与我之间的信任感和安全感，这将会严重影响他们以后未来的社交能力[1]。

二、幼儿社会交往存在的问题

现在的社会变的越来越功利，这就很难给幼儿形成一个良好的社交氛围，每天在这样的环境下生活，其实对孩子的影响真的很大。如果父母不放心，不希望自己的孩子，特别是幼儿与陌生人交谈，原因很简单，很充分地与陌生人接触是不安全的，害怕他们会受到伤害，儿童的生活是功利的。成人在日常的生活交流中，通常充满这一些功利性的话语，儿童的学习能力是很强的，在这样的环境下成长，幼儿的内心也会变的心浮气躁，他的心理不能够健康的成长，这对幼儿以后未来的发展是很不利的，严重影响幼儿的社会交往。

家长亲人和长辈的日常交际中也会给幼儿照成很大的影响，因为我们学习说话就是在大人的影响下学会的。家庭教养不当会使孩子没有伴侣，缺乏沟通，难以与其他孩子建立良好的伙伴关系，缺乏与伴侣的互动机会，容易使孩子难以分享乐趣，缺乏群体意识。同时，成人在日常交往过程中表现出的矛盾，如家庭关系不和、长期争吵等，也会对儿童的心理造成影响。

教师本身可能也存在一些问题，一些教师往往忽视了自己的示范作用，未能表现出良好的人际交往方法，对幼儿社会交往能力产生了负面影响。部分教师不注重关心幼儿，教育孩子就是那种散养状态，对孩子不闻不问。在一天的生活中，教师往往注重日常的教育活动，但没有将儿童在教育活动中获得的收获转移到生活中，缺乏对同伴交往教育活动的合理把握。而部分教师在教育教学中存在一定的局限性，没有正确引导幼儿与同伴之间的交流，忽视了幼儿与社会各界在真实情境中的交流。

三、培养幼儿社会交往能力的方法

1.要营造一个良好的社会环境和那种社交氛围，让幼儿爱上社交，喜欢与其他孩子进行交流，互相学习。老师可以定期举行一些小游戏活动，让儿童参加，让他们主动与其他孩子进行交流，让他们体验社交的魅力，从中体会到社会交往的重要性。

2.家庭教育对儿童社会能力的培养具有重要意义，家庭教育對提高儿童的交往能力具有重要作用。家长在教育孩子的时候也要掌握一定的技巧，不能什么都是自己做主不尊重孩子，也不能什么都是孩子做主溺爱孩子，主要还是尊重孩子的个性特点和自己的选择。的态度和方式，提高幼儿的社会交往能力。例如，父母通常做好邻里、同事、关心他人，并且在与邻里之间的沟通交流时，可以很好的去解决生活中的问题，给幼儿做好表率，孩子可以找到沟通模仿的对象，这对孩子的沟通能力的培养起着重要的作用[2]。

3.我们在培养幼儿的社交能力时，要对其进行适当的挫折教育，父母不能一直做孩子的保护伞，不能有什么困难都自己去解决，而不让孩子去尝试。这样，我们就会过度的去照顾孩子，慢慢的变成了溺爱，孩子就不会轻易听我们的话，长此以往这对孩子的身心健康教育都是很不利的，不利于孩子的成长，让幼儿偶尔去经历一些生活中的困难，让幼儿真真切切的去感受社会生活，感受社会生活中的种种磨难，让他们提前体验一下生活的艰辛，知道社会交往能力的重要性。并且老师要做好自己的工作，发挥老师的本领，引导孩子勇敢面对，鼓励孩子尝试找到解决问题的方法。

四、总结

当今，社会的教育正在变革，我们要培养幼儿的社会交往能力，就要从各个不同的方面，加强幼儿的社交培养，这不仅有助于幼儿正常的社会交流，还有助于儿童以后未来的发展。家长和教师在这个过程中扮演了非常重要的角色，对幼儿未来社会交往能力的影响，起到了不可替代的作用。孩子的教育是在家庭、学校、社会的共同影响下进行的，这三者缺一不可，并且保持相互协调，共同培养提高幼儿的社会交往能力，让幼儿可以更好的适应社会。

参考文献：

[1]陈兆娟.培养幼儿适应社会能力的尝试[J].基础教育研究，2019，8（4）：48-49.

[2]徐舟丹.提升幼儿社会适应能力的实践探究[J].教育教学研究，2020，4（31）：54-54.

（云南省盈江县幼儿园）