情景模拟训练在手术室护士术前访视中的应用研究

徐静 马永刚

摘要：目的：探究在手术室护士术前访视中运用情景模拟训练的临床效果。方法：选取我院16名手术室护理人员，在术前访视中对所有护理人员进行情景模拟训练，比较训练前后的综合素质。结果：与训练前相比，训练后护理人员的实践能力、理论知识及沟通能力评分均较高（P<0.05）。结论：在手术室护士术前访视中运用情景模拟训练可以获得更为理想的干预效果。

关键词：情景模拟训练;手术室护士;术前访视;应用效果

在手术配合工作开展期间，术前访视工作是手术室护理人员工作的第一步，对于术前访视工作来说，可以将其划分为两个部分，一方面需要对手术的相关知识内容和患者的病情状况充分了解，对术前访视的重点内容和患者的基本情况进行准确评估;另一方面，在术前访视过程中，护理人员需要与患者进行充分的沟通和交流，将麻醉和手术的相关知识告知患者，使患者充分认识手术的相关事项，使其将手术准备工作提前做好，提高患者的手术耐受力，减轻其应激反应和不良情绪[1]。术前访视工作的质量水平与手术质量之间具有十分密切的关系，所以需要采取有效的手段保证术前访视质量[2]。本文旨在探究在手术室护士术前访视中运用情景模拟训练的临床效果。

1资料与方法

1.1一般资料

选取我院16名手术室护理人员，男4名、女12名，平均年龄（32.36±2.11）岁。在术前访视中对所有护理人员进行情景模拟训练。

1.2方法

情景模拟训练方法：针对术前访视模拟训练，需要由专业的带训教师指导护理人员完成，首先选择合适的主题，实施情景构思，将术前访视的语言情景创设出来，并实施模拟，对手术实施期间所涉及的知识内容进行了解和学习，指导护理人员学习分析患者的病情状况，将术前访视的要求和内容提出来，并对存在于情景模拟中的相关问题进行预估，制定应对措施。在术前访视实际训练期间，患者及家属由带训教师扮演，术前访视人员为接受训练的所有护理人员，在训练期间对护理人员的应变能力、语言技巧及沟通能力等进行全面考察，在术前访视实际训练期间找出护理人员存在的不足之处，并指导其积极纠正，进而促进术前访视的质量有效提高。在结束术前访视训练以后，带训教师需要客观地评价术前访视人员，对存在于术前访视中的相关问题进行归纳总结，并制定出针对性的解决对策，进而促进整体工作质量显著提高。

1.3观察项目

综合能力评分，得分越高综合能力越高。

1.4统计学分析

运用SPSS22.0统计学软件，用“（±s）”、[n（%）]表示，“t”、“x2”检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

综合能力评分：观察组均高于对照组（P<0.05），见表1。

3讨论

手术室的护理工作特点主要包括专业性强，对技术具有较高的要求，且工作任务复杂而繁重，所以要求护理人员必须具备高水平的专业素质，进而将优质的护理服务提供给患者。在手术室护理工作中，术前访视是一项十分重要的工作任务，通过术前访视可以对患者的实际状况详细了解，指导患者将术前准备工作做好，并疏导其不良情绪[3]。

在手术室护理工作中应用常规护理模式无法获得理想的效果，需要不断改进护理手段。研究发现，情景模拟训练的运用能够让手术室的护理人员经历多种情景，通过切身感受，使其反应能力有效提高，并提升其业务技能。相比于常规护理模式，在术前访视工作中采用情景模拟训练，能够更好地指导患者的实践操作，针对性的疏导其不良情绪，促进护理质量水平有效提高。情景模拟训练的实施可以使护理人员对访视流程提前熟悉，将访视技巧掌握，进而促进其应变能力和沟通能力有效提高[4-5]。

本文通过探究在手术室护士术前访视中运用情景模擬训练的临床效果，结果显示，训练后护理人员的实践能力、理论知识及沟通能力评分均高于训练前（P<0.05）。综上所述，在手术室护士术前访视中运用情景模拟训练，能够提高护理人员的综合素质。

参考文献：

[1]张慧. 情景模拟训练在手术室护士术前访视中的应用分析[J]. 健康大视野，2021（10）：113.

[2]章穗芳. 情景模拟训练在手术室护士术前访视中的应用效果观察[J]. 医学理论与实践，2019，32（15）：2493-2494.

[3]朱倩. 手术室护士术前访视的情景模拟训练及效果评价[J]. 饮食保健，2018，5（31）：163.

[4]徐锦，李倩，李靖宜. 情景模拟训练在手术室护士术前访视中的应用分析[J]. 养生保健指南，2019（26）：358.

[5]韦凤平，韦琴，黄桂芬，等. 情景模拟训练对手术室护士术前访视的影响[J]. 右江医学，2018，46（3）：343-346.