健康教育在子宫瘢痕妊娠患者护理中对其不良情绪的改善评价

白雪

摘要：目的：探究健康教育在子宫瘢痕妊娠患者护理中对其不良情绪的改善效果。方法：本院80例子宫瘢痕妊娠患者随机分组，对照组40例行基础妊娠护理，观察组40例行健康教育。结果：观察组心理情绪改善情况以及分娩方式和分娩结局均优于对照组（P<0.05）。结论：健康教育可改善患者不良情绪，提高自然分娩率并降低不良分娩结局发生率。

关键词：健康教育;子宫瘢痕妊娠患者;不良情绪;改善作用

子宫瘢痕妊娠是指子宫受过创伤后再次妊娠，在怀孕期，随着子宫体积逐渐增加，会导致子宫瘢痕破裂，对产妇和胎儿造成较大威胁[1-2]。鉴于子宫瘢痕妊娠患者身心状态较差易引发多种护理问题，改善患者不良情绪，提高自然分娩率并降低不良分娩结局发生率应为护理核心，而健康教育的落实和推进可满足护理要求，可行性较强。

1资料和方法

1.1基本资料

在2018-2019期间选择80例患者参与随机分组，对照组40例，平均（32.89±4.44）岁，平均孕周（39.17±1.52）周，初产妇22例，经产妇18例。观察组40例，平均（32.84±4.46）岁，平均孕周（39.11±1.56）周，初产妇23例，经产妇17例。组间资料对比，P>0.05。

1.2操作方法

对照组：基础妊娠护理，给予患者体征监测，帮助其调整好室内温度、湿度和光线，检查期间做好指导工作，并进行心理疏导，指导患者保持积极乐观的心态，多下床走动，健康饮食。观察组：健康教育：（1）建立良好的护患关系：患者入院阶段需做好心理安慰，主动与其交流，介紹医院环境，帮助患者尽快适应医院环境。（2）健康宣教：通过手册+视频方式告知患者瘢痕子宫相关知识和分娩风险，对其身体情况进行全面评估，给出最为合适的分娩方式并引导其完全依从。（3）分娩教育：分娩时指导患者正确用力，胎儿娩出使患者感到下腹坠胀，需加强心理疏导，指导患者正确呼吸，调整心态，分娩后指导产妇正确哺乳并进行生活护理，促进产妇恢复。

1.3观察指标

护理前后不良情绪改善情况：采用SAS和SDS表，分值与患者不良情绪表现正相关。

分娩方式和结局：分娩方式包括自然分娩和剖宫产，自然分娩率越高则分娩方式越理想，分娩结局包括出血和胎儿窘迫，均为不良分娩结局，发生率越低则分娩结局越理想。

1.4统计学处理

SPSS20.0处理计数（χ2）和计量（T）资料，差异显著（P<0.05）。

2结果分析

2.1护理前后不良情绪改善情况

表1结果：护理前无差异护理后观察组焦虑、抑郁情绪评分更低（P<0.05）。

2.2分娩方式和结局

表2结果：观察组自然分娩率更高且出血、胎儿窘迫发生率更低（P<0.05）。

3讨论

临床护理是改善患者身心状态，辅助提高治疗效果的根本措施，故非常重要。为改善患者不良情绪，提高自然分娩率并降低不良分娩结局发生率，护理工作应体现人本、科学护理思想，给予患者良好的身心干预指导。

上述数据表明，观察组心理情绪改善情况以及分娩方式和分娩结局均优于对照组，由此说明健康教育的科学性和有效性，该护理模式以建立良好的护患关系为基础，降低患者的心理压力，主动接受临床护理，为后期健康教育奠定基础，健康宣教旨在改善产前患者心理状态，分娩教育旨在指导患者顺利分娩，三者联合可有效改善患者心理情绪并促进其顺利分娩，降低不良反应发生率[3-4]。

综上分析可知健康教育可改善患者不良情绪，提高自然分娩率并降低不良分娩结局发生率，可推广应用。

参考文献：

[1]李俊仪.健康教育在子宫瘢痕妊娠患者护理中的应用效果评价[J].饮食科学，2018，408（16）：269-269.

[2]郭小慧，张月鲜.探讨系统性健康教育在瘢痕子宫再次妊娠患者中的应用效果[J].中国性科学，2020，250（11）：79-81.

[3]王婷.分析舒适护理模式对子宫瘢痕妊娠介入治疗患者负性情绪的改善效果[J].实用妇科内分泌杂志（电子版），2018，5（21）：169-170.

[4]刘娟.健康教育和心理护理对子宫瘢痕妊娠患者心身状态及分娩结局的改善作用[J].实用临床护理学电子杂志，2018，3（12）：P.121-121.