新媒体发展在高校思政工作中的改革与应用

◎王珊妮

新媒体是随着互联网出现而产生一种新兴的信息传播方式，在人们的生活、学习以及工作中都得到了比较广泛的应用，产生的影响也比较深远。高校是培养学生的地方，因此做好思政教育工作就显得尤其的重要，通过思政教育能够帮助学生树立起正确的三观，能够有效的提高学生的政治素养，但是从现阶段的思政教育结果来看，高校思政教育工作中还存在这一些问题，这些问题导致了思政教育质量一直得不到有效的提高。在新媒体背景下，高校思政教育也要随之做出改变，要将高校思政教育和新媒体进行有机结合，从而帮助老师形成新的教学方法，培养出政治素质高的优秀人才。

一、高校利用新媒体进行思政工作的重要意义

（一）提高学生的学习自主性

大多数情况下，高校思政教育老师在给学生上思政课的的时候所采用的的方式都是老师讲学生听的单一授课方式，在这一过程中，老师会把所有的知识点全部讲给学生听，但是对于学生是不是能够一下子接收并很好的吸收这些知识点并不太关注，使得学生虽然在认真的学习但是效果却并不好。在新媒体背景下，思政老师可以利用新媒体技术来让转变思政教育的教学模式，以学生为中心开展教学活动，在上课时以学生学习为主，老师讲课为辅，让学生能够真正的参与到思政老师的讲课中。高校可以针对思政教育工作建立一个网络平台，每天在平台上更新思政信息，但是有一点要特别注意，高校要做好学生在互联网使用方面的引导工作，防止学生受到网络上不良信息的错误引导。

（二）丰富思政教学手段

在互联网还没有出现的时候，高校思政老师的讲课方式是比较单一的，而且做出创新的可能性也不大，获取信息的手段更是少之又少。如今步入了互联网时代，为高校的思政教育提供了更多的可能性，高校思政教育课应该积极和新媒体进行有机结合，通过网络建立起一个能让思政老师和学生进行互相交流的沟通平台，让学生的学习效果能够有所提高。新媒体技术是一种新兴的、高效便捷的教育工具，对于提高学生对思政教育课的兴趣，有着极大的作用。

（三）打破了时空限制

在传统的思政教育课堂上，老师所使用的政治材料都是比较久的新闻或事例，对学生的教学意义并不大，这就使得学生在学习后不能达到预期效果，而且还把学生的思想圈在了框内，不利于提高学生思维活跃性的提高。但是新媒体的出现，打破了这一时空限制，新媒体有着信息更新传播速度快、信息量大的优势，高校思政老师在上课的时候能通过新媒体获取最新的政治材料，为老师讲好思政课奠定了理论基础，而学生也能在这个环境下，获得更好的学习效果。

二、高校利用新媒体进行思政工作面临的挑战

（一）大学生遭遇的危险系数增高

俗话说，网络是一把双刃剑，新媒体的出现虽然为人们的生活带来了很多的好处，但是随之而来的却也有很多的问题。在新媒体的应用方面还缺少一个比较完善的管理体系，这就导致了有很多不法分子利用互联网实施诈骗，传播不良信息等。对于高校的大学生来说，他们开始能够有时间长时间的接触到互联网，因为他们没有了父母时时刻刻的关注，对于网络上的那些不良信息分辨能力不够，很容易就会受到网络上的引诱，步入到不法分子设置好的陷阱中去。因此，高校在引入新媒体技术的时候做好学生的引导工作，让他们学会怎要去辨别网络信息的真假，在上网是提高警惕。其次就是高校老师要多多关心学生的日常生活，及时了解他们的想法，对他们做出正确的引导。

（二）教师新媒体操作能力不足

在高校思政教育工作中，新媒体技术是一项非常好用的教学手段，能够有效的让学生的学习效果变得更好，但是在实际中，很多思政老师在讲课过程中都无法熟练的应用新媒体技术，尤其是那些年级比较大的老教师，他们年龄比较大，接收新鲜事物的能力比较弱，而且在传统教学模式下上课几十年，在让他们去使用新的教学手段是非常困难的，这对新媒体技术在高校思政教育工作中的广泛应用是一大阻碍。而年轻的思政老师虽然接收能力快，能够快速学会怎么去操作新媒体技术，但是他们教学时间短，经验不足，因此也不能让学生获得更好的学习体验。高校要想把新媒体技术应用到思政教育工作中，就要对思政老师进行统一培训，让他们能够熟练的掌握新媒体技术，从而更好的开展教学工作。

三、高校应用新媒体技术改革创新思政课程的方式方法

（一）加强对高校思政教育工作模式的创新

在陈旧的教学模式里，高校思政教育老师的讲课方式都是单一式的，思政教育是一门理论性非常强的课程，而且与其他课程相比思政课要学的内容对高校学生来说更为抽象，学生理解起来会十分的困难，时间久了，学生会慢慢的对思政学习失去兴趣，思政老师的教学工作就很难再继续进行下去。新媒体技术的出现很好的扭转了这一形式，高校思政教育老师可以利用新媒体技术把讲课的内容通过图片或者是视频的方式播放给学生看，因为有了生动的画面，学生学习起来会更加容易，吸收知识的速度会更快，在这样的愉悦环境中，形成了良好的价值观念。比如思政老师可以把案例做成小动画来播放给学生看；或者是在班级群、微信公众号里，以图文结合的形式把思政教育材料传给学生阅读，从而让学生的思想收到良好的熏陶。

（二）加强对高校思政教育理念创新

在学生的高校生活里，思政教育所占的比例是非常重的，在没有互联网的时候，思政教育老师在给学生上课时所营造出的课堂氛围都是比较沉重的，学生听老师讲课听的昏昏欲睡，老师只知道讲课本上的内容，所引用的资料也都是比较陈旧的，影响了老师的讲课心情不说，学生的学习效果也不好。新媒体技术的出现很好的改变了这一现状，使高校思政教育老师认识到要对自身教育观念进行创新，单一式的教学模式在现代高校中已经不适用了，要让学生通过互联网来接触到更多的正确思想和优秀文化，并加强和学生之间的互动交流。把新媒体的应用到思政教育工作中，充分发挥其优势，通过微信公众号、微博等第三方工具向学生传播正确的价值观念和道德信息，并及时掌握学生的思想动态，这样也方便思政教育老师了解学生的思想，帮助学生解决学习和生活中的各种问题。

（三）建设高校思政新媒体平台

高校设立思政教育课程的主要目的在于，通过对学生的思想政治教育，进一步提高学生的政治素养，从而形成正确的人生观价值观。为了能够让思政教育的作用充分的发挥出来，高校和思政教育老师应该利用新媒体技术，建设一个高校思政教育新媒体平台，积极引入优秀的教育资源，及时对思政新媒体平台上的资源进行更新，学生可以随时在高校的思政教育平台上获取最新的学习资源，还可以和思政教育老师或者是其他同学针对教育资源在平台上进行交流和讨论，这样不仅能让学生接收思政教育的时间变多，还能让学生在潜移默化之间形成正确的思维方式，从而促进高校思政教育工作的向上发展。

(四)利用新媒体构建合理校园文化

新媒体技术的出现为高校教育的改革创新提供了新思路，尤其是对高校的思政教育工作来说，意义重大，在新媒体背景下，高校思政教育的教学效率得到了有效提高，思政老师上课时的讲课内容变得丰富多彩，讲课方法也更加多元，但是，很多时候高校新媒体软件和硬件之间发展的非常的不平衡。高校对校园内的新媒体设备经常进行更新和完善，但是对校园文化给予的重视程度却不够，软硬件发展的不协调，导致了学生在上思政课的时候虽然能够应用到先进新媒体设备进行学习，但是整体的思政水平却没有得到有效提高。为了能够有效的解决这一问题，高校思政教育老师应该把新媒体技术和校园网络进行有机融合，来达到调动学生思政教育学习积极性的目的。通过新媒体和校园网络的有机融合，能够让学生受到思政教育的深度和广度有显著提高，与此同时，高校思政教育老师也要对学生进行正确的引导，学习的相关工作部门也要及时对校园网络上的信息进行监督检查，为学生提供一个健康向上的网络环境，通过构建绿色校园文化，使学生的政治素养和道德素养获得更好的锻炼。

(五)完善高校思想政治教学体系

高校要想使自己的思政教学工作体系更完善，高校思政教育老师就应该对自身的讲课方式方法上做出改变，要清楚的认识到，在高校教学里，思政教育和专业课程时一样重要的，要引导学生正确对待思政课，不能只在乎专业课，同时高校思政教育老师也要跟上教育改革发展的脚步，要把思政教育各个学科的教学都融合在一起。高校思政教育老师可以对学生进行定期检查或者是不定期的，以便于及时发现学生在思政教育学习中遇到的困难，并以最快的速度帮助学生找到解决困难的办法。

结语

在新媒体背景下，高校对思政教育工作进行改革创新是是一条必须选择的道路，只有这样学生才能得到更好的培养。对于高校和思政教育老师在说，在讲课过程中加入新媒体技术能够让学生快速掌握社会上的热点信息，并向学生宣传正确的思想价值观念；通过新媒体平台还能让思政教育老师和学生之间的交流变多，方便他们及时了解学生的想法；还能为学生创建一个健康、绿色的校园环境，让学生能够在这样的环境里，树立正确的人生观价值观，形成良好的政治素养。