浅谈英语阅读教学中英语绘本的选择与应用

许娇

摘要：受到新课程改革的影响，使得我国小学英语教育事业获得了长足的进步，教学目标与任务均发生了相应的变化。其中，阅读教学属于小学英语教学中不可或缺的组成内容，关系到学生后续的英语学习情况。所以，通过确保选用英语绘本的合理性，将其运用到阅读教学当中，有利于使学生对英语阅读课程更加热情。本文以小学英语阅读教学中英语绘本的选择与应用当作核心的研究内容，从下述几个不同的方面加以展开论述和分析。该研究以分析小学英语阅读教学中英语绘本的选择与应用策略作为主要的目的，从而有效提升小学英语阅读教学的整体水平。

关键词：小学英语;阅读教学;英语绘本;选择;应用策略

前言：众所周知，小学生的年龄较小，活泼、好动、好奇心较重是其天性。在开展小学英语阅读教学工作的过程当中，教师应该有效利用这一特征，合理选取那些色彩多样、内容丰富的英文图画绘本，提高对学生们的吸引力，使得更多的学生可以在英语阅读课堂教学中集中自己的注意力，全身心地投入到英语阅读内容的学习当中，达到提高英语阅读教学效率的效果。鉴于此，系统思考与分析小学英语阅读教学中英语绘本的选择和应用方法显得尤为必要，拥有一定的研究意义和实施价值。

一、注重英语绘本在课前预习中的应用

基于帮助学生能够完成课前预习的任务，教师应该注重英语绘本在课前预习时的应用，借助相关的英文绘本，让学生做到温故知新。英语教师进行教学方案的设计过程中，便可以制作英文绘本，使得学生能够实现新课内容和绘本之间的有效融合。显然，如此必然将增加教师的备课难度。所以，教师需要激发学生的主观能动性，为其设计出更加简约、丰富的的英文绘本供其观看，并且还可以倡导学生也加入到绘本设计工作当中，从而训练了学生自主设计的能力，激发其对英语阅读的热情和兴趣[1]。例如：教师在要求学生预习外研版小学英语《What do you want to eat？》这节课的过程当中，便结合了教材中的具体内容，为学生搜集了很多食物的图片，并设计出相应的绘本，要求学生充分利用自身的想象力加以合理设计，比如，学生通过参考apple、orange等单词，准确将其画出来，在此过程当中激发学生的学习积极性和兴趣，真正达到了寓教于乐的教学效果。

2 确保选用英文绘本较为简单且与学生生活紧密关联

进行小学英语阅读教学工作的过程当中，需要确保所选用英文绘本是较为简单的，并没有超过当前小学生英语语言掌握的范围。所以，选取的英语绘本不能够难度太大。通常情况下，在故事文本中的英文生词不可以大于总字数的3.2%，保持简单的故事框架，清晰地感情线索。针对部分具有文化内涵的英语绘本，需要结合学生可否进行理解的因素进行考虑。对于较低年级的学生而言，将英语单句、英语词组作为绘本的首选;而对于高年级的学生来说，则以富有乐趣、诸多句群的绘本为主，学生通过结合图片、前后文的语境进行英语单词的猜测。同时应该保证选用的绘本与学生生活联系紧密。通过将学生日常生活中熟悉的故事当作英语绘本，有利于激发学生的学习兴趣和积极性[2]。例如：教师在讲解外研版小学英语《It's a black dog》这节课的过程当中，便充分利用了小学生对于小动物的喜爱，为学生们介绍了一条可爱的小黑狗，并讲述了有关这条小狗的故事。借助事先设计的绘本故事，可以满足小学生的好奇心，集中其课堂阅读的注意力，从而提高小学英语閱读教学的效率。

3 加大英语绘本在英语阅读教学中的运用力度

相较于从前的课本，英文绘本中的画面在整个内容当中占比是很大的，使得英文绘本在小学英语阅读教学工作当中发挥出很大的作用与功效。所以，小学英语教师运用英文绘本的时候，需要提高对其内容的利用率。例如：教师在讲解外研版小学英语《What are you doing？》这节课的过程当中，便针对英文绘本人物对话当中产生的英语生词，以引导学生观看画面、联系上下文的方式进行思考和分析，以便了解与掌握英文单词的具体意思与词性，使得小学生自主学习英语的能力获得增强。显而易见，通过此种引导的教学方法，能够提升学生对英语阅读课程的兴趣和热情，为学生创建良好的学习环境，为提高英语学习成绩奠定良好的基础。

结论：从此次论文的阐述与分析当中，不难看出，系统分析和思考小学英语阅读教学中英语绘本的选择和应用方法显得尤为必要，具有一定的研究意义与实践价值。本文通过将小学英语阅读教学中英语绘本的选择与应用策略作为主要的研究内容，从以下几个不同的方面进行了阐述与分析：注重英语绘本在课前预习中的应用、确保选用英文绘本较为简单且与学生生活紧密关联、加大英语绘本在英语阅读教学中的运用力度。希望此次研究和分析的内容与结果，可以获得有关小学英语教师工作人员的关注和重视，并且从中得到相应的借鉴与帮助，以便增强小学英语阅读教学工作的实际效果，进而推动我国小学英语教育事业的不断发展和进步。

参考文献

[1]白薇.英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用[J].南京晓庄学院学报，2018，152（125）：1062-1065.

[2]李彦姝.英语阅读教学中英语绘本的选择与应用[J].教育现代化，2018，147（175）：1258-1259.