略谈如何培养高职学生的英语自主学习能力

李香韵

摘要：对于学生来说，自主学习能力的形成非常重要，对其今后的发展也起着非常关键的作用，尤其是当学生离开校园后，没有了教师的引导，以及校规的约束，要想获取良好的发展，就要全凭自身的自主学习能力。对此，对高职院校学生自主学习能力进行培养是教学的主要目标。在全球化经济逐渐一体化的背景下，英语是一门重要的基础性课程，对学生今后的求职和工作起着非常重要的作用。但历来英语都是学生学习的难点，对于学生而言，形成良好的英语自主学习能力至关重要。对此，本文则对如何培养高职学生的英语自主学习能力进行了探究，并分析了相关策略，以供参考。

关键词：高职学生;英语教学;自主学习能力

在社会经济的持续发展下，我国与其他国家之间的经济来往逐渐增多。与此同时，英语的使用也逐渐频繁，这也就彰显了英语教学的重要性。并且，针对我国教育体系来说，高职教育本身就占据着非常重要的地位，因此高職英语教师要高度对学生自主学习能力培养，让学生在课下的时间也能有效的学习英语知识。另外，由于我国教育改革正在持续进行和深入，在这一背景下，以往的高职英语教学模式已然很难达到新教学政策的要求，也就是说必须要对其进行改革。在高职英语教学中对学生的自主学习能力进行培养，有利于在原有的基础上进一步提升学生的英语学习质量，从而实现英语这一教学的根本目标。

一、培养学生的自主学习意识

要想学生形成一定的自主学习行为，前提是学生必须要具备一定的自主学习意识。因此，高职英语教师在教学过程中，应该从以下几个角度进行着手，从而培养学生的自主学习意识。

1.首先，让学生意识到英语能力对其今后的发展有着非常重要的影响，以及自主学习有利于培养自身英语能力的作用，只有当学生形成了好的学习意愿，才能帮助他们真正喜欢英语学习，进而增强英语自主学习意识[1]。

2.高职英语教师必须要主动转变教学观念，改变以往过于重视知识传授，变成对学生的自主学习意识给予培养。在实际教学过程中，教师应该主动为学生提供一些表达与交流的机会，从而激发学生的学习兴趣。但需要注意的是，教师要适当的对学生进行引导，以此激发强烈的英语学习动机，最终使其能够主动学习英语知识。

3.高职英语教师还要指导学生制定英语学习计划，或者是针对学生的实际情况为其建立适合其自身的学习目标，以此为学生提供好的学习方向，学习过程才能更加高效与顺利。另外，教师还要主动对学生的实际学习情况进行关注，以便及时对学生在学习中遇到的问题给予指导，慢慢使学生养成好的自主学习意识和能力。

二、利用课外活动培养学生自主学习能力

1.积极开展丰富的英语第二课堂活动。利用第二课堂教学活动，充分激发学生对英语学习的兴趣，让学生可以主动加入到各种英语课外活动中。比如，教师可以组织学生进行英语技能大赛，将听说读写译等这些活动列举成单项竞赛活动。如朗诵比赛、英文歌大赛、写作大赛、欣赏英文经典电影、并书写观后感。除此之外，教师还可以让学生收听与英语相关的广播电台，并结合学生的专业为其建立良好的英语情境。利用这些活动潜移默化激发学生的英语兴趣，从而改变自身的英语学习观念，慢慢寻找与自己契合的学习方法。

2.利用网络培养学生自主学习能力。在新环境下学习，教师若能将信息技术融入到学生自主学习培养中，则能起到事半功倍的效果。在当下网络教学环境下，教师在实施英语教学时，高职学生的自主学习能力如何形成是广大教师都需要思考的问题。互联网能够为学生学习提供丰富的学习资源，让其了解更多的学习途径，并为学生带来完整的学习支持服务系统。在信息网络背景下，进行小组合作、人机互交等教学活动，从而不受空间和时间限制，实现高效英语教学。因此，在互联网信息技术下，全方位发展学生的认知，以此将其作为培养学生自主学习能力的重要工具。

三、创新教学模式改变双方角色

在以往的高职英语教学过程中，教师一般会占据课堂教学的主导位置，但是在新时代背景下，这一教学模式已经无法满足新课改提出的要求[2]。因此，高职英语教师应该主动树立以人为本的教学观念，并秉着以学生为根本的主要发展原则，将培养学生的自主学习能力视为英语教学的关键性任务，从而转变自身以往学习控制者，成为学生学习促进者。除此之外，教师在开展课堂教学时，还要充分尊重学生主体地位，将学生视为教学中心，结合学生的实际情况和需求，合理设计课堂教学计划。最后，教师还要结合线上、线下的教学互动，让学生即使在课下也会主动学习英语知识，从而实现学生自主学习能力的培养目标。

结束语：

总而言之，高职英语教师应紧密结合形势发展需要和教学改革要求，加强学生自主学习能力进行培养。要全方位采取多种方式方法激发学生自主学习兴趣，强化自主学习意识，提升自主学习能力，努力提升教学质量，强化学习效率。

参考文献

[1] 杨丽娟. 浅谈基于元认知策略提升高职英语自主学习能力[J]. 海外英语（下），2021（4）：259-260.

[2] 肖阳. 高职英语在线教学中学生自主学习能力提升策略研究[J]. 海外英语（下），2021（3）：261-262，272.