刍议学校党建品牌的培育和创建

黄玉萍

摘要：在党的十九大报告中提出了新时代党的建设的总要求，首次提出了“要不断提高党的建设质量”这一重要命题。在这种新常态中，基层党建工作被提到了更加重要的地位，这对于以前一贯以“虚位以待”“得过且过”来抓基层党建工作的学校来说，是有些不适应的。我们更乐于在全局谋划、教育教学、校本研修等中心工作上发力。即使这样或那样的党建活动也是零散的，缺乏战略性和主导性的思维方式。基层党建如何由虚转实？这一疑问被提前摆在了我们面前。本文从实践出发，对学校党建品牌的培育和创建进行了论述。

关键词：学校党建品牌;培育和创建

品牌是一种识别标志、一种精神象征、一种价值理念，是品质优异的核心体现，培育和创造品牌的过程也是不断创新的过程。那么，学校党建品牌自然就是学校党建工作的识别标识，是学校党建工作的精神象征，体现的是学校党建工作的价值理念。因此，培育和打造学校党建品牌，有利于改进学校党建工作的领导方法，推动学校党建工作的开拓创新，从而提升学校办学的美誉度与影响力。

那么，学校如何培育和创建自己的党建品牌呢？

1.学校党建品牌的培育和创建要与党的教育方针、学校的办学理念有机融合

学校党建品牌的培育和创建要因地制宜，结合学校办学特点，突出“共性”与“个性”特点，把党的教育方针和学校的办学理念、文化发展有机结合起来。为此，学校应成立品牌创建领导和工作小组，积极征集广大教师、学生和家长意见，同

时对于遇到的新问题和新情况不断研究和探索，形成一套完整培育和创建工作体系，以确保党建品牌“人无我有、人有我优、人优我特”。

以笔者所在的学校为例，近年来，学校以真善美教育为办学特色，真善美的办学理念已经成为学校的核心价值观，“爱满天下，教人求真”的教风和“知行合一，学做真人”的学风已经深入到师生内心，并内化为自觉行为，“教人求真、与人为善、成人之美”已经成为指导师生行为的准则，真善美的教育已成为全校党员、干部和教师一致的追求。而就在2019年3月18日，总书记在全国学校思政课教师座谈会上强调“要给学生心灵埋下真善美的种子”，这再次坚定了我们办好真善美教育的信心，而且也使我们更加明确了学校党建工作的方向——做学生成长的引路人，引导学生扣好人生第一粒扣子。

在这种背景下，我校成立了党建品牌培育和创建领导和工作小组，经过反复研究、精心斟酌，最后集思广益，把“育人真善美，引路党旗红”确定为学校党建文化品牌，这样不仅学校真善美教育办学理念在党建品牌中得到了体现，而且突出

了学校真善美的教育是在党的领导下——引路党旗红。这样，党的大众方针、学校的办学理念与党建品牌实现了有机融合，成为一种学校的识别标识和精神象征，得到了广大师生、家长和社会的广泛认可和赞誉。

2.学校党建品牌的培育和创建要与党的建设思想核心有机融合

学校党建工作首先要明确新时代党的建设思想的核心内容是什么？要把党的政治建设挺在首位，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑，要建设一直高素质专业化干部教师队伍，加强学校党组织建设，要持之以恒正风肃纪，提升教师职业道德素养，增强教师教书育人的能力。同时，我们还要明确学校工作最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。当我们明确了新时代党的建设思想的核心和学校工作最根本的任务之后，我们学校党建品牌就找准了自己的“位置”，就不会出现笔者文章开头所提到的那样“随便一句话时髦的口号就算自己学校的党建品牌”。下一步的工作就是如何实现学校党建与全党党建工作的有机融合。

还是以笔者所在学校为例，当我们确立了“育人真善美，引路党旗红”的党建品牌之后，全体党员干部和教师，进一步统一思想，明确作为学生成长的引路人，更应该承担起党赋予我们的历史使命，做學生锤炼人格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。始终把立德树人贯穿于教育工作的各领域、各环节，使思想政治教育具体化，努力提高品德教师政治素养和家国情怀，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。让党的旗帜在学校教育领域高高飘扬，让真善美文化植根于师生内心，让真善美成为学校全体师生的共同价值观，让“育人真善美，引路党旗红”成为学校的核心发展力，真正实现“建设一所道德的、充溢着幸福的现代化理想学校”的奋斗目标。而这些思想和行动恰恰与党的建设思想核心和学校工作的根本任务实现了有机融合，使学校党建品牌与党的建设水乳交融，直抵师生心灵深处！

3.学校党建品牌的培育和创建要与学校教育教学有机融合

再好的思想，再美的蓝图，要是落实不到行动上，那都是纸上谈兵。因此，学校党建品牌的培育和创建必须落实到行动上。而品牌创建是一项复杂工程，必须遵循其内在规律，让品牌创建规律与党的建设、教育教学相互渗透、相互作用，才能共同推动党建工作取得佳绩。因此，学校必须本着“教育神圣、又红又专”的信念，高举新时代中国特色社会主义的旗帜，坚守教育初心，不忘教育使命，使党的教育方针成为引领学校教育教学工作的纲领，让党的旗帜在校园里熠熠生辉！

这里，笔者再次以所在学校为例，在学校党建品牌培育和创建过程中，学校始终坚持以党的教育方针为统领，以真善美的办学理念为核心，以党员的模范带头作用为引领，以培养优良校风、教风、学风为目标，不断加强学校理念文化、课程文化、活动文化、阵地建设等工作，让真善美成为学校全体师生的共同价值观，让党的旗帜在学校高高飘扬。

譬如在办学特色“求真”方面，学校着眼于使学生学到真学问、真道德、真本事。“真学问”就是在教育教学中要让学生系统的学习自然与人文知识，培养学生崇尚科学，追求真理的精神;“真道德”是在教育教学过程中，让学生生成发自内心的道德认识，培养高尚的道德行为，传承人类优良德道德品质;“真本事”就是在教育教学中，让学生形成高级能力，包括继续学习、实践应用、组织协调和交流合作的能力。在“求善”方面，学校立足于师生达到“至善”的境界，使师生具有“厚德载物”之心、“悲天悯人”之情。让学生明白只有善待他人才能完善自己，只有“与人为善”才能成就事业。而在“立美”方面，则是发挥教育教

学的主阵地作用，让教师积极挖掘教育中的“美的要素”，在学习科学知识的同时，使学生受到“美感教育”。这样，也就实现了党建品牌与学校教育教学的有机融合。

当然，学校党建品牌建设是一项系统工程，它更需要全校党员、干部和教师要有“功成不必在我”的精神，要“一茬一茬接着干，一张蓝图绘到底”，把优秀的党建品牌固化下来，为党建品牌建设提供坚强的制度保障，这样才能真正培育和创建出在当地乃至全国有影响力的学校党建品牌。

参考文献

[1]何情.提升高校基层党建工作质量的路径选择[J].北京教育（高教），2020（11）：72-74.