从绍兴到临沂看一座城的文化表达

钟媛玲

行走一个地方，读懂一座城市。城市推介词是城市的文化表达形式之一。笔者以城市推介词微写作形式，跨越绍兴和临沂两座城进行教学实践。感受身边这座城，挖掘城市元素，引发文化共鸣;读懂身边这座城，探索城市性格，体现思想深度;呈现身边这座城，抒写城市文化，留下情感温度。同时，从扩展学生表达的内容，规范学生表达的语言，挖深学生表达的思想三个环节规范学生写作。并引导学生在表达文字时要有生活的细节，有情感的表达，有思想的体现，有自己生活的存在，让城市推介词的表达更有情感的温度和思想的深度。

“城市推介词”，是“城市宣传语”的变体，同属于表达城市内涵的语言文字。城市大融合、大发展的当下，对城市的解读是宣传一座城必不可少的内容。作为一名语文教师，让学生去关注城市文化，并试着用文字去表达自己熟悉的城市，其目的主要是能够揭示出一个城市的人文内涵，突显其自然风貌，而且要能够体现一个城市的文化理念，代表出这个城市的文化符号。

笔者作为绍兴人，本次教学尝试主要引导临沂的孩子学会用推介词形式表达自己的城市。教学活动从表面看有挺大的地域障碍，所以，跨越地域差异，寻找地域文化的多元性，以文化為切合点，从文化角度来解读这两座城，形成对身边城市的文化表达，这是笔者尝试去挖掘的写作教学思路。为此，做了以下的教学尝试。

一、感受身边这座城：挖掘城市元素，引发文化共鸣。

教学时，为打破学生对“推介词”的陌生感，笔者先从公益公告中的城市推荐词出手，让学生感受一座城的文字表达。如孔子故里，东方圣城——曲阜;蒙山沂水，文韬武略——临沂;爱情之都，天堂城市——杭州;古越胜地，诗韵水城——绍兴。学生从中认识到，找到城市元素是表达城市的一个突破口。

其次，笔者选择了具有代表性的城市宣传片，让学生观察片中如何挖掘城市元素，体现城市文化内涵的。“舌尖之临沂煎饼”片段，引导同学谈谈片中的叙述描写和自己实际生活的异同，不难发现，看似平凡的馒头煎饼，其实是这方水土的人们生活的一部分，成为了这座城的独特符号。所以，城市推介词需要记录生活人情。“古城水韵绍兴”片段，让临沂的孩子感受不一样的江南水乡。认识到城市推荐词可以写一个城市最有特色的自然风貌，如最具江南特点的小桥流水，桨声欸乃，是城市温婉性格的直接体现。所以，城市推介词还可以呈现自然风物。

二、读懂身边这座城：探索城市性格，体现思想深度。

易中天在《读城记》里说：“读城，可以读他们的‘活法’。城市是人的生存空间，是由每一个城市的地理位置、周边环境、街道建筑、历史传统和人文氛围构成的。因此，不同城市中的人，就有不同的活法，即生活方式;也有不同的个性，即文化性格。”如何来读，如何找到这座城的独特魅力，并恰到好处的介绍给别人，正是城市推介词写作的关键所在。所以，写好城市推介词，最关键还需要引导学生去挖掘一座城独特的文化性格。

以绍兴这座城为例，引导学生探索城市性格时，笔者呈现了诗人木心对绍兴城的经典评价：“无骨的江南不只苏州，有骨的江南当看绍兴。”让临沂的孩子体会这里的“无骨”和“有骨”之分。绍兴的“骨”可以理解成鲁迅先生笔下所谓的“骨气”“硬骨头”性格。绍兴乃勾践报仇雪耻之乡，融合着近代鲁迅先生冷对的呐喊积，高唱着秋瑾女侠舍身取义的悲歌……这些都是掷地有声的文人风骨。所以，这个“骨”也可以理解为“风骨”的意思。

对照这样的“风骨”性格，让临沂的孩子来寻找身边这座城的深层意蕴，探索城市文化的思想深度，学生就很容易能联系家乡文化了。课上学生能例举出鞠躬尽瘁，死而后已的诸葛亮，以及世代盛传的艰苦创业、无私奉献的沂蒙精神。还有很多先贤思想家，孝道文化精神等。学生能感受到每座城就像人一样，都有自己特定的性格。亦如易中天老师说“北京人大气，上海人精明，杭州人闲适，成都人洒脱等等”，这种城市的性格或来源于自然气候，人间百态，更是源于一座城骨子里的文化性格。所以，书写城市推介词时，关注城市文化性格，挖掘人文精神尤为重要。

三、呈现身边这座城：抒写城市文化，留下情感温度。

在城市推介词中表现一座城的生活人情、自然风物、人文精神时，还需要饱含对这座城的情感。如山东大馒头里的喜悦与自豪，绍兴的小桥流水中江南人对一方水土的爱恋。其次，还可以思考每人对待这座城更个性化的东西，如这个城市的诞生或迁徙里的故事;你童年记忆里的人;你对这座城市最惦念的人和事;你常带你朋友去的地方。带着这些思考，可以进一步写作有深度的文字，展现有底蕴的城市，体现更有思想的自己。

对绍兴的城市推介，笔者示范：烟雨朦胧，小桥流水，刻画出绍兴柔美的线条。在绍兴，你可以惬意地坐上一叶乌篷，抿上一口老酒，听上一曲社戏。你还可以咏一首《钗头凤》，唱一曲《兰亭序》，吟一段《梦游天姥吟留别》。这里有刻苦自励、发愤图强的胆剑精神;有零落成泥，暗香如故的梅花风骨;有震醒国人、救治灵魂的高声呐喊。这些韧性和坚强影响了一代又一代吃苦耐劳的绍兴人。变化的是城市风貌，不变的是绍兴人骨子里的精神。

对临沂的城市推介，学生示范：

（夏伟铭）在临沂，你可以徜徉在书圣王羲之的世界里，感受中国汉字那独具特色的魅力。喝上一碗烈酒，领略沂蒙的无限历史。登上拔峭的琅琊蒙山，可以观万里沂蒙风光。“琅琊名士多”更是耀眼夺目，书圣王羲之、书法家颜真卿、算圣刘洪、孔子之师郯子、“宗圣”曾子……这些名人志士无不彰显了琅琊之精神——无私奉献。在抗日战争中，沂蒙儿女为这块红色土地又奉献了太多，形成了家喻户晓的“红色沂蒙精神”。正是这些精神使临沂这座城市开始奔跑在21世纪的跑道上，为实现中华民族伟大复兴的中国梦添光加彩。

城市是历史和文化的载体，是人与自然互动的文化，是品格和精神气质的展现。通过本次练笔，让学生明白，对一座城的表达应该是具体的，形象的，饱含情感，有思想深意的。不管是描摹生活人情，还是自然风貌，还是人文历史，融入了思想，融入了文化元素，比单纯的景点介绍会更有情感，有深度。换一种眼光，换一种思考来表达我们深爱的城，能发现她原来别有韵味。