红色影视伴成长 红色精神心中扬

高 倩

一、教育背景

当代青少年生活在和平年代，虽然在生活中并不缺少红色精神的熏陶和浸染，但这种影响比较微小，学生们很难感同身受。2021年，正值中国共产党建党100周年，我设计了题为“红色影视伴成长，红色精神心中扬”的主题活动，旨在带领学生通过影视作品回顾党的奋斗历史、热情讴歌党的光荣事迹、继承和发扬党的优良传统，让学生在参与体验中深入了解红色精神，在分享交流中激发历史责任感，树立正确的理想信念。

二、教育目标

认知方面：知道党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程；了解一些影视作品反映出的民族精神。

情感方面：激发热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感。

行为方面：在现实生活中以红色精神指导自己的行为，继承党的优良传统，做一名向上向善的社会主义建设者和接班人。

三、教育对象

七年级学生。

四、活动准备

教师方面：准备相关视频资料，包括原版电影及配音片段节选。

学生方面：了解一些经典红色影视作品的主要内容，搜集相关历史资料；准备观后感或者影评。

五、实施过程

教师导入：今年是中国共产党100周年华诞，在中国共产党成立和发展的过程中，我们经历了许多艰难险阻，然而靠着共产党人不屈不挠的精神和不怕牺牲、勇于冲锋的决心，我们终于迎来了如今的幸福生活。如此幸运的我们，不应忘记历史，应该从中汲取精神养分，丰富自己的内心世界。幸运的是，共产党人那一段段振奋人心、催人泪下、感人至深的经历通过一部部影视作品呈现在我们眼前。这节班会，就让我们在一部部红色影视作品中，重温中国人民顽强不屈、坚韧不拔的民族气节和英雄气概，感受身为一个中国人的骄傲与自豪。

（一）经典影视作品简介及资料交流

教师：在这次活动之前，我已经让大家了解和搜集一些红色经典影视作品及其相关资料，下面考验大家的时刻到了。等会我会利用投影展示几个经典红色影视作品片段，各小组若有成员完成以下要求之一，其所在小组可加1分，排名第一的小组有丰厚的奖励。

要求：明确电影名称，简要介绍影视剧情，分享影视背后的历史故事。

【设计意图】与文字相比，影视作品更为直观，具有感染性。在主题班会开始之前，给学生划定范围，让他们去观看一些经典红色影视作品，了解故事的大概背景及相关历史事实。在学生有了初步感知后，再要求学生去搜集明确而具体的历史事实，强化学生对这一段历史的记忆与理解。随后，通过小组竞争的形式检测学生所掌握的历史知识，将影视与史实更好地结合起来。

（二）经典影视作品影评分享

教师：今天的幸福生活来之不易，是千百万革命先烈抛头颅、洒热血换来的。在这些经典红色影视中，我们知道了一位又一位革命先烈的名字和事迹，我相信，通过观看红色电影、了解影片中的历史故事，大家会对中国共产党为什么能带领中国人民站起来、强起来、富起来有深刻的感受。接下来，请大家拿出自己之前写好的“经典红色影视作品观后感”，先在小组内和组员们分享自己的感受，随后每一小组派出一个代表，上台和全班同学一起分享。

【设计意图】此环节旨在引导学生对影视作品中的红色精神加以总结和内化，发现其与自身的联系，继而明白红色精神其实和我们每个人息息相关，伴随着我们的成长。

（三）经典红色影视作品片段配音

教师：在经典红色影视作品中，我们感慨于共产党人在面对生死抉择时的勇气，佩服共产党人在面对民族大义时的义无反顾，也心疼共产党人在被折磨时的抵死不松口。仅仅是观看，我们就很能感同身受，如果真正处在那个情境中，真正有机会说出那些台词，又会有什么不同的感受呢？下面请欣赏《狼牙山五壮士》片段节选配音。

学生配音表演。

教师：听完同学们关于影视片段的表演后，大家又有哪些不同的感受呢？参与配音的同学又有哪些不同的体会呢？

学生自由发言。

【设计意图】此环节旨在让学生在配音活动中收获满满的情感体验，将离学生比较远的影视作品情节放到学生面前，让学生的直观感受更强烈，从而激发他们思考。同时，这是一种比较新颖的活动形式，学生会比较有兴趣。在有了对电影历史事实的了解以及自己的感悟之后，再去配音，我想学生对素材的理解会更加到位。

（四）不同年代人对经典红色影视作品的理解

教师：如果不是因为这次主题活动，可能大家不会主动去观看、去了解这些红色影视作品。但是对于大人们来说，红色影视却是他们的童年记忆和精神食粮，下面让我们来听听父辈和祖辈们对红色经典影视的看法和感受吧。

PPT投影播放提前请家长录制好的视频，邀请学生朗读一些家长的手写书信。

教师：红色影视作品影响着一代又一代人，每代人都可以从中汲取到力量。那作为新时代的你们，应该怎样践行红色影视中的那些精神呢？

学生分组讨论，自由发言。

教师总结：因为无数革命先烈们的流血牺牲，才让我们拥有了今天幸福安定的生活。虽然现在我们不需要像革命先烈们那样抛头颅、洒热血了，但是我们也有我们的责任，那就是不忘过去、珍惜今天、努力学习、报效祖国。让我们把先烈们的宏愿铭刻在心，勤奋学习，掌握科学文化知识，准备为祖国和人民贡献一切，为建设更强大的中国而奋斗。

【设计意图】主题活动中，虽然学生是主体，但是其他人的参与也很重要，此环节让家长也参与其中，既可以让孩子了解到父母的想法，构建更和谐的亲子关系，同时也让家长有一种参与孩子学习的自豪感；让学生谈谈如何践行影视作品中的精神，可以让他们在缅怀历史的同时更珍惜现在的幸福生活，以积极的行动回应当下社会赋予青少年的责任和使命。